数学二年级下册八 数据的收集和整理(一)课文ppt课件
展开【重点】根据一种标准分类整理。
【难点】掌握不同的分类标准并进行分类。
1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程,认识分类整理的用处,并能按照不同的标准来整理数据,能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。2.到生活中调查收集的数据,培养学生收集和整理的意识,体会数学与生活的联系。3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
下图中有哪些人?分别在做什么?
要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?
可以按老师和学生分成两类。
可以按参加的活动分成三类,还可以……
小组合作,选择一种标准分一分,并用自己的方法表示分类的结果。
(1)图中有多少位老师?学生呢?
(2)参加每种活动的分别有多少人?
根据表格,在小组内讨论。
分类可以更清楚地知道图中有哪些人,各有多少。
按不同的标准分类,结果是不同的。
下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。
可以按形状(排版)整理
你们小组里一共有多少个同学?可以按怎样的标准分?互相说一说。
1.分类的标准不同,分类的结果也不同。2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
1. 如果把全班同学分成两组,可以怎样分?
2. 你能把分组的结果表示出来吗?
3. 你能提出什么数学问题?
4. 想一想,还可以怎样分?
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