高中语文人教版 (新课标)必修三第四单元13 宇宙的边疆学案设计

高中语文人教统编版选择性必修下册第四单元  13.2 宇宙的边疆 学案

学习目标

1.了解解说词的特点。

2.了解并运用说明方法，学会分析句子。

3.了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

教学重难点

重点：

了解并运用说明方法，学会分析句子，了解作者对宇宙和人类的思考，

难点：

扩展学生的思维层次和文化素养。

学习过程

一、预习新课

查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。

二、导学基础知识

（一）历史背景：

20世纪末，我国开始走向“科教兴国”的康庄大道，科学技术的迅速发展，影响着人类的生产和生活。在“科学技术是第一生产力”的观念影响下，学科技、用科技、发展科技的热潮渐起。为了吸收世界先进的科研成果，一大批学者相继介绍、翻译了大量国外科技著作。于是，卡尔萨根的《宇宙》被翻译介绍到我国。

（二）作者简介：

卡尔·萨根（ Carl Sagan，1934-1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

三、总体感知

全文可分为三个部分：

第一部分（第1-6段），介绍宇宙的广阔并说明人类探索宇宙的原因及意义。

第二部分（第7-16段），漫游宇宙。对星系、银河系、太阳系做了解说。

第三部分（第17-18段），回到地球。解说人类与地球及宇宙的关系。

四、学习课文

1、文章开头作者引用这两段话具有什么作用？

明确：

引用这两段话是为了引起读者的阅读兴趣，同时引出本文的说明对象。此外，文章引用这两段话还有更深一层的含意：引用布莱斯·帕斯卡的话暗示本文作者的探究动力源于自我的要求和激励，而不是“好大喜功”；引用托马斯·亨利·赫胥黎的话则显示作者非常谦逊，作者认为自己虽然取得了一定的成绩，但在真理面前，已知的部分依然显得特别渺小，这更好地突出了文章的写作意图及宇宙的无边和浩渺。

2、第九段介绍了“星系”的哪些内容？有什么作用？

明确：

内容：①介绍了星系的构成与数量。②由星系中“行星的数量跟恒星的总数大概样多”，推测除地球外，“宇宙里很可能到处都充满着生命”。

作用：丰富读者的科学知识，引发读者的好奇心与探索兴趣。

3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”，这属于哪种说明顺序？这种结构安排有什么好处？

明确：

说明顺序：由远及近的空间顺序。文中先介绍本星系群的构成与形状；其后将镜头聚焦于其中的M31上，较全面地解说它的位置、构成和具体形状；最后再转到M31以外的银河系——我们所在的星系。

好处：便于镜头拍摄和画面呈现，同时也使相关部分的内容解说易被观众接受与理解。

4、最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感？

明确：

①“有幸”一词表明对人类生于地球的庆幸与感恩。②“这里有……有……有还有……”，用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。③“许多这样的星球”指像地球一样存在的星球，这其中应该有无穷的秘密，引发了读者的好奇心。④“家园”在这里指宇宙，它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感，并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。

5、从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？

明确：

作者对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，它是个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③整个宇宙中的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘等待着人类去探索。

6、文中运用了哪些说明方法？举例说明它们的作用。

明确：

（1）列数字。如“宇宙间有若干千亿（10^11）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”。列数字可以使人们对事物的大小、数量有比较清晰的了解。

（2）作比较。如“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长”。作者把光每秒内传播的距离和地球周长作比较，使我们对光的传播速度有了具体可感的认识。

（3）举例子。如“例如，在那里有红色行星——火星”。这个例子是为了说明“在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”。

7、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

明确：

（1）课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。

（2）这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

（3）由广阔的宇宙穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬畏和“掌握我们自己的命运”的热情，说明的顺序和作者的思想达到了某种契合。

8、本文运用了大量的议论和抒情，有什么作用？是否干扰了对宇宙的说明？

明确：

本文运用了大量的议论和抒情，如文章开头的三段文字和结尾的两段文字，具有强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情于一体，而且和说明性的文字配合自然，表达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情更是随处可见，比如，“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10 33分之一（10 33，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’，可见天体是多么宝贵”等。

作为电视片的解说词，不仅要让读者了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染读者，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

自我检测

阅读下面的文字,完成问题。

太阳光射到我们眼里，要在太空飞8分钟，但要远达冥王星，则几乎要飞6小时，这当然是指光速。太阳和冥王星的距离以光速言，只是算小时，但和其他恒星之间，就要计年了。最近的恒星叫人马座一号，离我们有4.29光年。在这难以体会的浩阔空间里，什么也没有，除了亘古的长夜里的簇簇星光。这样的大虚无里，什么戈壁，什么瀚海，都成了____________的笑话。人马座一号不过是太阳系的隔壁邻居，但已经___________。至于宇宙之大，从这头到那头，(   )。

“仰观宇宙之大”____________。我们这寒门小族的太阳系，离银河的表面虽只有45光年,但是跟盘盘囷囷的银河涡心却相距大约2.6万光年。正如我们在边角上的座位看戏，只能是____________,哪里就觑得真切。至于“俯察品类之盛”，也有许多东西悖乎我们这个世界的“天经地义”。太阳永远从东边升起来吗？如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺着时针方向的缘故。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )。

A.微乎其微 可望而不可即 来之不易 隔岸观火

B.微不足道 可望而不可即 谈何容易 雾里看花

C.微乎其微 风马牛不相及 谈何容易 雾里看花

D.微不足道 风马牛不相及 来之不易 隔岸观火

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )。

A.就算是光,也要奔波260亿年 B.光奔波260亿年就能到达

C.如果是光,要奔波260亿年 D.只有260亿光年的距离

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )。

A.你如果住在金星上,就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。

B.如果你住在金星上,就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向。

C.你如果住在金星上,就会看见太阳从西天升起,因为金星的自转是顺时针方向。

D.如果你住在金星上,太阳从西天升起就会被看见，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。

4.下面的文字说明了“嫦娥”一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。

“嫦娥”一号卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动，让“嫦娥”一号最终变为环月飞行的圆轨道卫星。

①第一阶段：

②第二阶段：

③第三阶段：

答案及解析：

答案：

1.B

2.A

3.C

4.①在绕地轨道不断加速；②沿地月转移轨道飞向月球；③制动减速后入轨绕月。

解析：

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“微不足道”指非常渺小，不值得一提。“微乎其微”形容非常少或非常小。前者的重心在“道”字，后者的重心在“微”字，着眼于量上。根据语境，应用“微不足道”。第二空，“风马牛不相及”比喻两者全不相干。“可望而不可即”只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。语段中有“隔壁邻居”的暗示,应用“可望而不可即”。第三空，“来之不易”得来很不容易。“谈何容易”指说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。根据语境,应用“谈何容易”。第四空，“雾里看花”原形容年老眼花，看东西模糊，后也形容对事物的真相或本质看不清楚。“隔岸观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。文段语境为坐在边角看戏看得并不真切，应用“雾里看花”。

2.通读语段可知，此处应该强调的是宇宙之大，分析四个选项可知，B项和D项表达的意思是距离不远，不符合强调宇宙之大的意思。A项和C项比较,A项更能突出这一点。

3.有两处语病：一是语序不当，主语一致的情况下，主语要放在关联词的前头；二是句式杂糅,可修改为“因为金星的自转是顺时针方向”。故选C项。

4.作答压缩语段类题目先要在原文中寻找关键语句，然后利用删减法删除次要信息，最后把信息连缀成句。第一句的关键点“在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道”，可压缩成“在绕地轨道不断加速”；第二句关键点“随后卫星将沿着这条轨道飞向月球”，压缩成“沿地月转移轨道飞向月球”；第三句关键点“此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动”，压缩成“制动减速后入轨绕月”。世上无难事，只要肯登攀