小学数学苏教版三年级下册四 混合运算授课课件ppt
展开1.通过练习,使学生进一步了解混合运算的运算顺序,提高学生的计算能力。2.体会用综合算式解决问题的思考方法,培养学生运用知识灵活解决问题的能力。3.通过练习,使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序,以使学生形成良好的认知结构
【重点】能系统地总结出混合运算的运算顺序。
【难点】能运用所学知识解决问题。
在不含括号的算式里,如果只有加、减法或只有乘、除法,要按从左往右的顺序依次计算;如果既有乘法或除法,又有加法或减法,要先算乘、除法,再算加、减法;在含有括号的算式里,要先算括号里面的。
观察比较这两组题,你有什么发现吗?
180 – 36 - 44 159 -(59+37)
=144 - 44=100
=159 - 96=63
180 -(36+44) 159 – 59 - 37
=180 - 80=100
=100 - 37=63
一个数连续减两个数,等于这个数减两个数的和。
320÷4÷2 72÷(2×3)
320÷(4×2) 72÷2÷3
一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积。
137-(75+25)
不计算,在 里填“>”或“<”
205-98+46 54×(71-33) 244-6×28
=107+46=153
=54×38=2052
=244-168=76
480÷6-45 (79+57)÷4 351-(164-88)
=351-76=275
小丽从图书馆借一本《太空历险记》,共有132页。看了5天后还剩72页。(1)平均每天看多少页?
已经看的页数÷已经看的天数=平均每天看的页数
=60÷5=12(页)
答:平均每天看12页。
还剩的页数÷还剩的天数=平均每天要看的页数
=72÷4=18(页)
答:平均每天看18页。
小丽从图书馆借一本《太空历险记》,共有132页。看了5天后还剩72页。(2)如果只能借阅9天,从第6天起,平均每天要看多少页?
一个数连续减两个数,等于这个数减两个数的和。一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积。
这是一块的示意图,你能求出它的周长吗?
12+18=30(米)30×2=60(米)
长方形的周长=(长+宽)×2
长方形的周长=(长+宽)×2,你能应用长方形的周长公式计算下面图形的周长吗?
=120×2=240(mm)
从一张长20厘米、宽16厘米的长方形彩纸中剪下一个最大的正方形,剩下的部分的周长是多少厘米?
剩下的长方形的长(原宽):16cm剩下的长方形的宽:20-16=4(cm)周长: (16+4)×2 =20×2 =40(厘米)
答:剩下部分的周长是40厘米。
用3个边长1厘米的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长是多少厘米?
拼出的长方形的长:3×1=3(cm)剩下的长方形的宽:1cm周长: (3+1)×2
用6个边长1厘米的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长最小是多少厘米?最大呢?
长:6×1=6(cm)周长:(6+1)×2
长:3×1=3(cm) 宽:2×1=2(cm)周长:(3+2)×2
小华用边长1厘米的正方形纸片分别摆出下面的图形,并依次写出计算每个图形周长的算式。
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