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散文鉴赏—分析散文表达技巧（修辞手法+表现手法+表达方式+语言艺术+结构效果）课件PPT
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这是一份散文鉴赏—分析散文表达技巧（修辞手法+表现手法+表达方式+语言艺术+结构效果）课件PPT，共23页。
审题要点 一、限制性角度：直接考某技巧 1、请从xx角度赏析画线句子。2、赏析文中xx手法的运用。 （题干中有“修辞特色”、“描写”、“语言”、“表达方式”、“人称”、“结构”、“对比”等字样）二、全面角度：要求赏析，说出表达效果、作用 （完整步骤答题）1、请赏析画线句子/第x段。（分析、如何写、说明）2、赏析xx的艺术技巧/表达特色/表现手法/精妙之处。三、整体：针对全文 表现手法、表达方式、结构技巧优先四、局部：针对划线句子 修辞手法、表现手法优先提示：若题干中有“结合上下文”，多半暗示结构方面（如照应）或特殊手法（如对比反衬，抑扬、联想等）。
答题思路直接提问某技巧题：技巧+解释+情感+主旨1、请从xx角度赏析画线句子。2、赏析文中xx手法的运用。间接提问 赏析句子题：内容+技巧+效果+情感+主旨+结构作用1、请赏析画线句子/第x段。2、赏析xx的艺术技巧/表现手法/妙处。
一、修辞手法 详见《步》P275表格 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、反语双关、通感二、表现手法 详见《步》P276表格象征、抑扬、虚实、动静、点面、借景抒情、托物言志、借古喻今、以小见大、联想想象白描、渲染、对比、衬托
三、表达方式 详见《步》P277表格 （一）记叙记叙人称：一、二、三 重点第二人称，有利于呼告抒情，对话感，拟人化，便于情感交流记叙方式：顺叙：条理清楚 倒叙：设置悬念、激发兴趣，行文起伏 插叙：补充、说明、充实内容、行文活泼 补叙：补充、说明、丰富内容、深化主旨“作用”参考小说知识
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法人物描写手法：正面：语、动、肖、外、神、心、细节 侧面：景物烘托、其他人/事对比衬托、详略、抑扬、点面人物描写作用：1、（内容）表现生活画面，丰富文章内容，以小见大 （细节） 2、（情节）推动故事情节发展，引出下文 （动作、语言等） 3、（人物）反映心理、刻画人物性格，展现内心世界、性格特征； 4、（主旨）以小见大，表现主旨 （细节等） 5、（效果）语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人 （白描）
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法景物描写手法：感觉角度：视、听、嗅、味、形、声、色等 观察角度：定点观察、移步换景、点面（结合、由点到面、由面到点） 写景角度：远近、高低、俯仰、内外 描写方法：工笔、白描； 动静（动静结合、以动衬静、以静衬动） 虚实（虚实结合、以实写虚、以虚写实） 正侧、点面 修辞、表现手法：比喻、比拟、排比、对比、衬托、想象等手法效果见《步》P277表格
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法景物描写作用：参考作用题答法 1、（内容/环境）交代时、地、人、事，提供自然环境/社会背景，渲染氛围，奠定基调； 2、（情节）推动情节发展，伏笔、铺垫 3、（结构）点题，引出下文，照应上文某处，过渡，以景作结 4、（人物）烘托心情，衬托形象（正、反） 5、（主旨）深化、突出、表现 6、（效果）以景作结，言有尽意无穷，含蓄隽永，回味无穷，留白，想象思考
三、表达方式 详见《步》P277表格 （三）抒情与议论用在开头：统领全文，点明中心，引出下文用在中间：承上启下，使文章条理清晰、结构严谨用在结尾：点明主旨、意义，升华思想感情
三、表达方式 详见《步》P277表格 高考例题： 13.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现手法上有哪些特色？
三、表达方式 详见《步》P277表格 高考例题： 13.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现手法上有哪些特色？ 答案：（1）采用议论和抒情相结合的手法；（表达方式） （2）托物言志，借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；（表现手法） （3）借古喻今，借都江堰表达对现实环境问题的思考；（表现手法） （4）虚实结合，借都江堰表达对人生的思考。（表现手法）
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （一）用词：炼字（用词精当）：动词、形容词，准确、精炼、生动形象、传神 叠词：韵律协调、音乐美、绘画美、强调、一气呵成 反复：突出强调，抒情性、感染力，一唱三叹 化用：富有文采，典雅优美（二）语体色彩：文言词、书面语：庄重典雅 方言、口语：地方色彩浓，富有生活气息
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （三）句式：长句：丰富流畅，行云流水 短句：精炼、紧凑、活泼 长短结合：行文错落有致，生动活泼，富于变化 整句：音韵和谐、气势贯通 散句：错落有致，自由活泼，富于变化 整散结合：错落有致，节奏顿挫，音韵和谐，富有典雅美 排比句：整齐、工整、典雅 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深省 回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。充实内容、突出主题、渲染氛围
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （四）语言风格：豪放、激越——阴柔、婉约直白、通俗——含蓄、凝练清新、明快——沉郁、含蓄潇洒、狂打——严谨、工整舒缓、平和——急骤、猛烈活泼、幽默——细腻、隽永诙谐、讽刺——典雅、凝重华丽、优美——朴素、自然、平实（五）修辞：表达准确，生动形象，想象力丰富，人格化，情感真挚、强烈，引人入胜
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。17.本文语言典雅，请以第二段为例，从词语运用、句式选择、修辞手法三个方面加以简要赏析。
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：1.用词：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：1.用词：选用文言色彩的词语，如 等,格调典雅； （或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”、“清淡”、“敞开”、“隐约”、“中午的骄阳”、“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁复而典雅。）
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：2.句式：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：2.句式：长短句结合，以长句为主；整散句结合，错落有致，具有典雅之美；
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：3.修辞：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：3.修辞：排比，如……，显得整齐、工整、典雅。 引用古典诗文，如……，使语言具有古典韵味。）
切入角度常见排序修辞手法 表现手法 表达方式 结构技巧 语言审题实践：看文字多寡：文字越多，角度越多全文：表现手法 表达方式 结构技巧 语言 修辞局部文字：修辞 表现手法 语言看描写对象：景物或人物 （若兼而有之，一并考虑）景物描写：写景手法 角度、技巧 修辞 语言人物描写：写人手法 正面（含修辞） 侧面 看表达方式：全是描写：描写角度切入 全是叙事：另外考虑叙述人称、叙述方式看文字位置：首、尾、中间，另加上“结构技巧
审题要点 一、限制性角度：直接考某技巧 1、请从xx角度赏析画线句子。2、赏析文中xx手法的运用。 （题干中有“修辞特色”、“描写”、“语言”、“表达方式”、“人称”、“结构”、“对比”等字样）二、全面角度：要求赏析，说出表达效果、作用 （完整步骤答题）1、请赏析画线句子/第x段。（分析、如何写、说明）2、赏析xx的艺术技巧/表达特色/表现手法/精妙之处。三、整体：针对全文 表现手法、表达方式、结构技巧优先四、局部：针对划线句子 修辞手法、表现手法优先提示：若题干中有“结合上下文”，多半暗示结构方面（如照应）或特殊手法（如对比反衬，抑扬、联想等）。
答题思路直接提问某技巧题：技巧+解释+情感+主旨1、请从xx角度赏析画线句子。2、赏析文中xx手法的运用。间接提问 赏析句子题：内容+技巧+效果+情感+主旨+结构作用1、请赏析画线句子/第x段。2、赏析xx的艺术技巧/表现手法/妙处。
一、修辞手法 详见《步》P275表格 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、反语双关、通感二、表现手法 详见《步》P276表格象征、抑扬、虚实、动静、点面、借景抒情、托物言志、借古喻今、以小见大、联想想象白描、渲染、对比、衬托
三、表达方式 详见《步》P277表格 （一）记叙记叙人称：一、二、三 重点第二人称，有利于呼告抒情，对话感，拟人化，便于情感交流记叙方式：顺叙：条理清楚 倒叙：设置悬念、激发兴趣，行文起伏 插叙：补充、说明、充实内容、行文活泼 补叙：补充、说明、丰富内容、深化主旨“作用”参考小说知识
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法人物描写手法：正面：语、动、肖、外、神、心、细节 侧面：景物烘托、其他人/事对比衬托、详略、抑扬、点面人物描写作用：1、（内容）表现生活画面，丰富文章内容，以小见大 （细节） 2、（情节）推动故事情节发展，引出下文 （动作、语言等） 3、（人物）反映心理、刻画人物性格，展现内心世界、性格特征； 4、（主旨）以小见大，表现主旨 （细节等） 5、（效果）语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人 （白描）
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法景物描写手法：感觉角度：视、听、嗅、味、形、声、色等 观察角度：定点观察、移步换景、点面（结合、由点到面、由面到点） 写景角度：远近、高低、俯仰、内外 描写方法：工笔、白描； 动静（动静结合、以动衬静、以静衬动） 虚实（虚实结合、以实写虚、以虚写实） 正侧、点面 修辞、表现手法：比喻、比拟、排比、对比、衬托、想象等手法效果见《步》P277表格
三、表达方式 详见《步》P277表格 （二）描写手法景物描写作用：参考作用题答法 1、（内容/环境）交代时、地、人、事，提供自然环境/社会背景，渲染氛围，奠定基调； 2、（情节）推动情节发展，伏笔、铺垫 3、（结构）点题，引出下文，照应上文某处，过渡，以景作结 4、（人物）烘托心情，衬托形象（正、反） 5、（主旨）深化、突出、表现 6、（效果）以景作结，言有尽意无穷，含蓄隽永，回味无穷，留白，想象思考
三、表达方式 详见《步》P277表格 （三）抒情与议论用在开头：统领全文，点明中心，引出下文用在中间：承上启下，使文章条理清晰、结构严谨用在结尾：点明主旨、意义，升华思想感情
三、表达方式 详见《步》P277表格 高考例题： 13.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现手法上有哪些特色？
三、表达方式 详见《步》P277表格 高考例题： 13.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现手法上有哪些特色？ 答案：（1）采用议论和抒情相结合的手法；（表达方式） （2）托物言志，借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；（表现手法） （3）借古喻今，借都江堰表达对现实环境问题的思考；（表现手法） （4）虚实结合，借都江堰表达对人生的思考。（表现手法）
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （一）用词：炼字（用词精当）：动词、形容词，准确、精炼、生动形象、传神 叠词：韵律协调、音乐美、绘画美、强调、一气呵成 反复：突出强调，抒情性、感染力，一唱三叹 化用：富有文采，典雅优美（二）语体色彩：文言词、书面语：庄重典雅 方言、口语：地方色彩浓，富有生活气息
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （三）句式：长句：丰富流畅，行云流水 短句：精炼、紧凑、活泼 长短结合：行文错落有致，生动活泼，富于变化 整句：音韵和谐、气势贯通 散句：错落有致，自由活泼，富于变化 整散结合：错落有致，节奏顿挫，音韵和谐，富有典雅美 排比句：整齐、工整、典雅 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深省 回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。充实内容、突出主题、渲染氛围
四、语言艺术 详见《步》P279表格 （四）语言风格：豪放、激越——阴柔、婉约直白、通俗——含蓄、凝练清新、明快——沉郁、含蓄潇洒、狂打——严谨、工整舒缓、平和——急骤、猛烈活泼、幽默——细腻、隽永诙谐、讽刺——典雅、凝重华丽、优美——朴素、自然、平实（五）修辞：表达准确，生动形象，想象力丰富，人格化，情感真挚、强烈，引人入胜
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。17.本文语言典雅，请以第二段为例，从词语运用、句式选择、修辞手法三个方面加以简要赏析。
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：1.用词：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：1.用词：选用文言色彩的词语，如 等,格调典雅； （或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”、“清淡”、“敞开”、“隐约”、“中午的骄阳”、“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁复而典雅。）
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：2.句式：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：2.句式：长短句结合，以长句为主；整散句结合，错落有致，具有典雅之美；
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：3.修辞：
四、语言艺术 详见《步》P279表格例题：湖北卷《书房的窗子》窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的阴翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。答案：3.修辞：排比，如……，显得整齐、工整、典雅。 引用古典诗文，如……，使语言具有古典韵味。）
切入角度常见排序修辞手法 表现手法 表达方式 结构技巧 语言审题实践：看文字多寡：文字越多，角度越多全文：表现手法 表达方式 结构技巧 语言 修辞局部文字：修辞 表现手法 语言看描写对象：景物或人物 （若兼而有之，一并考虑）景物描写：写景手法 角度、技巧 修辞 语言人物描写：写人手法 正面（含修辞） 侧面 看表达方式：全是描写：描写角度切入 全是叙事：另外考虑叙述人称、叙述方式看文字位置：首、尾、中间，另加上“结构技巧
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