语文五年级上册5 搭石示范课ppt课件

这是一份语文五年级上册5 搭石示范课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了拖鞋脱鞋鞋子，懒惰偷懒树懒，懒惰惰性，间隔间断，中间房间，头晕脑涨，谴责一一，平稳一一，间隔一一，懒惰一一等内容，欢迎下载使用。

你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。
在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
汛期 凌汛 桃花汛
访友 访问 拜访 采访
挽裤 挽救 挽回 挽留
间隔 隔壁 隔离 分隔
平稳 稳定沉稳 稳扎稳打
平衡 抗衡 衡量 均衡
协调 协商 妥协 协和
回顾课文，思考：作者通过描绘话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石四个部分，赞颂了搭石默默无闻的奉献的精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
速读课文第一自然段。思考：（1）用文中的话说一说，什么是搭石。（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
第一部分（1）：简要介绍了家乡的环境以及什么是搭石。
搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。
搭石，构成了家乡的一道风景线。
一指：自然风景；二指人文风景
默读第2-4自然段，小组谈论，搭石给家乡带来了怎样的风景。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
风景一：老人及时调整搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
风景二：一行人协调有序地过搭石
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
将走在搭石“嗒嗒”的声音比作“轻快的音乐”，将“清波漾漾，人影戳戳”的景象比作“一幅画”，生动形象地描绘出一幅家乡人走搭石时有声有色美丽有和谐的画面。
说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？
水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。
动作描写，写出了淳朴的乡亲们互相礼让的美好品质。
理所当然：从道理上说应当如此，文中指乡亲们把背着老人走搭石看作是一件和自然，合乎常理的事情，表现出乡亲们尊老爱幼的美德。
搭石，构成了家乡一道风景。
速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表达了作者怎样的情感？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
象征着村民们一颗颗善良的心
借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。
为他人着想、互相礼让、尊老爱幼
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。