三年级上册笔算乘法课文配套课件ppt

这是一份三年级上册笔算乘法课文配套课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了复习导入，×8＋6＝，×4＋5＝，×5＋7＝，×9＋5＝，×8＋8＝，×9＋8＝，×9＝，×7＝等内容，欢迎下载使用。

问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
二、引入情境，探究新知
问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？
2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？
3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
9箱饮料一共有多少瓶？
（一）创设情境，引出问题
问题：1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？
2. 这种估算方法你看懂了吗？
预设1： 把24×9看成20×9 20×9＝180
预设2： 把24×9看成30×9 30×9＝270
预设3： 把24×9看成24×10 24×10＝240
把24瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。
估得的结果比实际结果大还是小？
3. 还可以怎样估？
把24瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。
小结：通过估算，我们知道了24×9的得数在180到270之间。
10 箱是240 瓶，9箱一定比240瓶少。
（二）自主探究，明确算法
问题：1. 如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。
3. 这个“3”表示什么意思？为什么写在这儿？
4. 二九十八，这怎么写“1”呀？
2. 24×9等于多少？
5. 今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？
（三）小组讨论，总结法则
问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
在乘法里，乘数也叫做因数。
（四）运用法则，加深理解
问题：1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。
2. 计算时，要注意什么？
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数 依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前 一位进几。
三、巩固练习，拓展提高
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？
得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
（2）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？
（3）得多少呢？说一说你是怎样算的。
问题：（1）你知道了什么？
252＜2609天不能看完。