初中物理沪科版九年级全册第十七章 从指南针到磁浮列车综合与测试习题ppt课件

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1．关于磁体和磁场，以下说法中错误的是(　　)A．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的S极指向地理的南极附近B．磁体之间的相互作用力是通过磁场发生的C．磁化是通过磁场发生的D．铁、锌、铝都可以被磁化
2．关于电磁铁，下面说法中正确的是(　　)A．电磁铁是根据电流的热效应制作的B．电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁C．电磁继电器中的磁体，可以用永磁体D．电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替
3．[中考·安徽]直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间(　　)A．若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B．若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C．若电流方向从东向西， 则小磁针不发生偏转D．若电流方向从西向东， 则小磁针不发生偏转
【点拨】根据图示是奥斯特实验，用右手螺旋定则进行判断，大拇指所指的方向为电流方向，四个手指所指的方向为磁场的方向，由于小磁针放在水平放置的直导线正下方，因此直导线通电的瞬间，若电流方向从南向北，则小磁针逆时针偏转，因此A不正确；若电流方向从北向南，则小磁针顺时针偏转，即B也不正确；若电流方向从东向西，则小磁针发生偏转，南北极对换，因此C不正确；若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转，即D正确。
4．如图所示，将分别载有一根条形磁体的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识：同名磁极相互________，物体间力的作用是________的，力可以改变物体的________状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而________(填“增大”“减小”或“不变”)。
5．在图示的装置中，有两个薄铁片(舌簧片)ab和cd，a端和d端分别固定在一块木支架上，b端和c端相互交叠但相隔一个很小的距离，舌簧片连接在一个有小灯泡的电路中，如果拿一根条形磁体平行地靠近舌簧片，小灯泡就亮起来，这是因为(　　)
A．由于磁化，b端为S极，c端为N极，b、c端互相吸引，使电路接通B．由于磁化，b端为N极，c端为S极，b、c端互相吸引，使电路接通C．由于条形磁体的吸引，b、c端接触，使电路接通D．以上说法都不正确
【点拨】当条形磁体平行地靠近舌簧片时舌簧片被磁化，磁化后a端为S极，b端为N极，d端为N极，c端为S极，b、c两端是异名磁极，互相吸引，使电路接通，小灯泡就亮起来，故选B。
6．如图所示的是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的打开、关闭。根据示意图分析可知，闭合开关，电磁铁的左端为________极，吸引铁质插销使门打开；断开开关，电磁铁会失去磁性，弹簧的________能转化为动能使插销插入插槽，门锁关闭。
7．[安徽滁州三模]如图是鸡苗孵化温度自动控制报警器的原理。在水银温度计里封入一段金属丝，根据需要，可以设定鸡苗孵化为高温报警和低温报警。该水银温度计在电路中的作用相当于一个________(填写电路元器件名称)；若该装置设定为高温报警时，报警指示灯为红灯，正常状态时指示灯为绿灯，则绿灯为________(填“L1”或“L2”)。
8．[安徽模拟]根据图中通电螺线管的N极，用箭头标出磁感线的方向，并在括号内标出电源的正负极。
9．[中考·安徽]如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是(　　)A．通电螺线管外A点的磁场方向向左B．通电螺线管的左端为N极C．向左移动滑片P，通电螺线管的磁性减弱D．小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右
【点拨】由于右端是电源的正极，所以电流从螺线管右端流入，根据右手螺旋定则可知，该螺线管的左端是N极，右端是S极，所以A点磁感线的方向应该是从左向右，故通电螺线管外A点的磁场方向向右，故A错误，B正确；滑片向左移动，接入电路的电阻变小，电路的电流变大，磁性变强，故C错误；根据上面的分析可知，该螺线管的右端是S极，因此小磁针的左端应该是N极，即N极的指向沿水平向左，故D错误。
10．合肥一中举办青少年科学小发明大赛，要求设计一个“高温报警器”，报警器中有热敏电阻Rt、保护电阻R0，电铃以及电磁继电器，其中Rt的电阻随温度的升高而减小。要求：当温度过高时，电铃发声报警，下列能实现上述功能的电路图是(　　)
11．如图所示的是探究通电直导线周围磁场的实验装置。(1)小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿________(填“东西”“南北”或“任意”)方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显。
(2)当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明____________________。此时若移去小磁针，上述结论是否成立？______(填“是”或“否”)。实验中小磁针的作用是_______________________。(3)仅将电源正负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明通电直导线周围磁场的方向与___________________有关。
12．用如图甲所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向。(1)闭合开关，能说明通电螺线管外部有磁场的实验现象是__________________。(2)实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究通电螺线管外部的磁场方向与_________是否有关。
(3)为了研究周围更多点的情况，用铁屑代替小磁针。在玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况如图乙所示。铁屑在玻璃板上的分布与____________的磁场分布非常相似。
13．某科学兴趣小组按如图所示电路探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”，记录数据如表。
(1)通过本实验可探究影响通电螺线管磁性强弱的因素有__________________。(2)实验中发现无铁芯的通电螺线管没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？小组同学通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是____________________________________________________________________________________________。(列举1种)
把小磁针放到螺线管的下端，断电时，小磁针一端指南一端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性
(3)小组同学提出一个新问题：通电螺线管的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关？于是进行了如下实验：①按电路图接好电路，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，插入大铁芯，记录被吸引的大头针数目；②取下大铁芯，再更换为小铁芯，改变滑动变阻器的滑片位置，记录被吸引的大头针数目；③两者进行比较。该实验存在明显不足，请指出不足之处：_____________________________。
改变滑动变阻器的滑片位置
14．如图所示的实验装置，两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体AB并把它们置于磁场中。(1)闭合开关接通电路，这时会看到导体AB向左运动，这表明_____________________________。
通电导体在磁场中会受力的作用
(2)若只对调磁体的磁极或只改变导体AB中的电流方向，观察到导体AB均向____________运动，这表明_____________________________________________________________。(3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体AB中的电流方向，会看到导体AB的运动方向跟原来________(填“相同”或“相反”)。(4)依据这个实验原理可制成__________。
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向均有关
15．[中考·四川广安]通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。下列根据现象所做出的推测，符合事实的是(　　)
【点拨】本题用到物理学方法推理法，即规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出。路灯同时亮、灭是开关作用的结果，不能推测它们的串并联情况。投篮抛向空中的篮球，离开手后由于惯性继续运动，不是因为受到力的作用。由于小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测磁体周围有磁场。用超声波可击碎人体内的结石，说明声波具有能量。
16．在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。如图，下列实验中也用到此物理方法的是(　　)A．比较音叉发声 和不发声时的区别B．测量硬币直径C．用磁感线描述磁场D．探究声音能否在真空中传播
17．我们在学习物理知识的过程中也学到了许多科学方法，其中有等效法、控制变量法、类比法、实验推理法和理想模型法等。例如：①电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关；②用磁感线描述磁场；③研究导体电阻的大小与哪些因素有关；④借助水压来学习电压的知识。上述事例中应用“控制变量法”的是(　　)A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③