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    粤沪版八年级上册物理 第4章 探究熔化和凝固的特点【教案】
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    2020-2021学年3 探究熔化和凝固的特点教案

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    这是一份2020-2021学年3 探究熔化和凝固的特点教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,导学过程,创设情景,引入新课,自主预习案,课堂探究案,当堂训练案等内容,欢迎下载使用。

    知识与技能:
    1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
    2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
    3、了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。
    4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
    过程与方法:
    通过探究固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
    情感、态度和价值
    观通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。【教学重难点】
    教学重点:
    通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力,实验能力和分析概括能力.
    教学难点:
    指导学生通过对实验的观察,分析概括,总结出固体熔化时温度变化的规律,并用图象表示出来.
    【导学过程】
    【创设情景,引入新课】
    同学们,请帮我解决一个问题上:黑龙江省北部一月份的平均气温在负30℃以下,漠河镇的最低气温达到过负52.3℃,在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是酒精温度计?根据什么来选择?有同学说对了,今天,就让我们一起研究物质的熔化和凝固的知识。(引出课题)
    【自主预习案】
    1、水有三种状态,它们分别是: 、 、 。水的三种状态在一定条件下是 相互转化的。(选填 可以或不可以)。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 。
    我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰,再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液,一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态.....上面的过程中可以分为两类:
    2、熔化的定义:_________________________________
    凝固的定义:_________________________________
    3、生活中常见的物质中哪些属于晶体?哪些属于非晶体?
    【课堂探究案】
    一、固体熔化时的温度变化规律
    1、提出问题
    (1)在熔化过程中温度是怎样变化的?
    (2)是不是每一种物体熔化时温度都相同?
    2、猜想和假设
    你的猜想是什么?请大胆写出你的猜想:
    实验中注意的事项:
    (1)温度计要完全浸入被测物体中。
    (2)验时让物体受热均匀要不断搅拌。
    (3)注意酒精灯的使用安全。
    3、设计并进行实验:
    参照课本图4.2-1所示组装好实验装置,并用酒精灯加热。观察并记录实验结果(将观测结果填人表中)
    根据实验数据,分别作出海波和石蜡的熔化曲线图像
    时间/min
    温度/℃
    时间/min
    温度/℃
    4、分析和论证
    (1)从图像可知,海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点?
    海波在熔化前温度 ,熔化中温度 ,熔化后温度
    石蜡在熔化前温度 ,熔化中温度 ,熔化后温度
    (2)根据海波和石蜡在加热过程中温度随时间变化的情况,并结合实验分析,海波和石蜡在熔化过程有什么特点?从中可以找出什么规律?
    给海波加热,海波的温度不断 ,当温度上升到 ℃时,开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热,但海波的温度却保持 ℃不变,直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说:海波在一定的温度下 ,在熔化过程中 热量,温度保持 )。
    给石蜡加热,在整个过程中石蜡的温度不断 (换句话说:石蜡没有一定的 ,在熔化过程中 热量)。
    (3)根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点? 有什么相同点? 我们可以把固体分为_______和_______。
    像海波这样的固体叫做晶体
    晶体的定义:___________________________________________________。
    像石蜡这样的固体叫做非晶体
    非晶体的定义:_________________________________________________。
    二、熔点和凝固点
    1、晶体在 时的温度叫做 。晶体 熔点(选填 有 或 没有),非晶体 ______熔点
    2、 晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在 时的温度叫做 。晶体 凝固点(选填 有 或 没有),非晶体 凝固点。
    熔化需要 (选填 吸热 或 放热),凝固需要 。
    思考:如何区别晶体和非晶体? 。
    三、熔化凝固的应用
    (1)指导学生阅读图2-31至图2-34,回答熔化、凝固的应用
    (2)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用,如秦王的水晶宫;在我国寒冷的北方,为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏,常在地窖内放几桶水等。
    (3)讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响,应如何避免?
    三、知识总结
    §2.3 熔化和凝固
    定义:物质从固态变成液态
    达到熔点
    熔化 晶体 吸收热量
    熔化时温度不变
    吸收热量
    熔化和凝固 非晶体
    熔化时温度升高
    定义:物质从液态变成固态
    达到凝固点
    凝固 晶体 放出热量
    凝固时温度不变
    放出热量
    非晶体
    凝固时温度下降
    【当堂训练案】
    1、下列现象属于什么物态变化?
    ⑴春天,冰雪消融是:______; ⑵铁水浇入模子铸成铁件是:______。
    2、固体分晶体和________两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中,属于晶体的是:__________________________,它们都有固定的________。
    3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36℃时,每隔1分钟记录一次温度,得到下面一组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃,这种物质是:______体,这种物质是:________。
    4、夏天喝饮料常加些冰块,这种做法用到的物理知识是:___________________。
    5、人们用钨做灯丝,是因为钨具有:_________________。
    6、有甲、乙两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度______乙盆水的温度。
    7、下列现象中,不属于熔化的是:( )
    A、-40℃的水银变成0℃的水银 B、冰变成水
    C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
    8、萘的熔点是80℃,则80℃的萘:( )
    A、一定是固态 B、一定是液态
    C、一定是固液共存的状态 D、以上情况都有可能
    9、水结成冰的条件是:( )
    A、水和周围的温度都是0℃ B、水和周围的温度都低于0℃
    C、水的温度是0℃,周围的温度低于0℃
    D、水的温度可以高于0℃,周围的温度必须不高于0℃
    10、用质量相等的水或冰冷却食品时:( )
    A、用水效果好,因为水容易流动 B、用冰效果好,因为冰温度低
    C、用水和冰的效果一样 D、用冰的效果好,因为冰熔化时吸热
    11、在寒冷的北方,使用酒精温度计而不使用水银温度计,是因为:( )
    A、酒精的熔点高 B、酒精的沸点低
    C、酒精的凝固点低 D、酒精可染成红色
    12、水的凝固点是0℃,如果把0℃的冰放在0℃的房间里,则:( )
    A、冰一定会熔化,但不会全变成水 B、冰一定不会熔化
    C、冰可能会熔化也可能不会熔化 D、冰将全部熔化
    13、下列属于熔化的是:( )
    A、糖放在水中逐渐化成了糖水 B、露水的形成
    C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠 D、冰棒变成糖水
    14、关于物质的熔化和凝固,下列叙述中正确的是:( )
    A、各种固体都有一定的熔点 B、各种固体都有一定的凝固点
    C、各种晶体的熔点相同 D、非晶体熔化要吸热,温度不断上升
    15、纯净的48℃的海波是:( )
    A、液态 B、固态 C、固液混合 D、以上状态都可能
    16、在铅的熔化过程中:( )
    A、铅的温度升高,同时吸热 B、铅的温度降低,同时放热
    C、铅的温度不变,不吸热也不放热 D、铅的温度不变,同时吸热
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    海波温度/℃
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    石蜡温度/℃
    状 态
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