沪科版八年级全册第三章 声的世界第二节 声音的特性课文课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第三章 声的世界第二节 声音的特性课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了声音的大小，物体振动的幅度，振幅越大响度越大，单位分贝dB，声音的强弱，声音的高低，声音高，又尖又细，声音低，粗旷且低沉等内容，欢迎下载使用。

（物体偏离平衡位置的最大距离叫幅度）
3.响度还与距离，声音的发散程度，人耳主观感受有关。
保护听力，不能超过90dB；保证工作和学习，不能超过70dB；保证休息和睡眠，不能超过50dB。
怎么改变尺子发声的音调？
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
频率与发声体质量，松紧程度，长短有关。
（质量越大，越松，越长，越不容易振动，频率越低）
乐音：1.发声体有规律振动产生的声音。（物理）
2.悦耳动听的音乐。（环保）
1、发声体无规律振动产生的声音。
2、影响人们正常学习、工作和休息的声音。
五、减弱噪声的三种方法
例：蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次。养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他辨别的主要根据是( )A.声音的音调不同B.声音的响度不同C.飞行路线形状不同D.飞行高低不同
例：牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ ）A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大
例：某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了（ ）A.增大频率，从而提高声音的音调 B.增大振幅，从而增大声音的响度C.能够使较远处的人分辨出谁的声音D.减小声音的分散，增大响度
例：下列四个句子（1）这首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）请勿高声喧哗 其中“高”指音调的是（ ） A、（1）（2） B、 （2）（4） C、（1）（3） D、 （3）（4）
例：如图所示是声波的波形图，下列说法错误的是（ ) A.甲、乙、丙的响度相同 B.甲、乙、丁的音调相同 C.丙的音调最低 D.甲、乙的音色相同