必修一书面表达：书信写作教学设计

这是一份必修一书面表达：书信写作教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
让学生学会规范地写作书信。
【教学重难点】
会写书信，传情达意。
【教学过程】
一、以书信的作用引入。
书信有着悠久的历史，是传情达意的古老工具。然而，对于现代人来说，随着电话、电子邮件、手机短信的出现，写书信的机会越来越少了。书信似乎正在被人们悄悄地遗忘。那么，你是怎么看待书信的呢？你写过书信吗？
请阅读教材的《感怀书信》，谈谈你的感受。
二、课堂演练。
1．教师先写一封“三字书信”，让同学们来评判它是否规范。
2．学生修改这封“三字书信”，主要修改格式。（先按自己的想法修改）请一位同学上黑板改，其他同学在下面改。
三、教师讲解。
书信的一般书写格式及注意事项（多媒体展示课本的提示与建议）。
四、课堂纠错。
同学们结合刚才老师的讲解，再次修改“三字书信”的格式。
五、范文（多媒体展示）。
全班同学集体朗读范文《给父亲的一封信》，进一步掌握书信的写作要领。
六、拓展教学。
“我的超级教师”赛课。
活动：播放李春波的歌曲《一封家书》。
请同学们仔细听听《一封家书》的歌词内容，与“三字书信”的内容比较比较：
同样是儿子写给父母的信，内容却这么大的差别，你有什么感想吗？ 在学生发言的基础上，教师补充：
1．“三字书信”只有“钱”，没有“情”。
2．《一封家书》则饱含深情，儿子对父母的关心、牵挂，溢于言表，流露出浓浓的亲情，从字里行间，我们不难看出，李春波是一位孝顺的儿子。
3．提出希望：
当然，我也希望同学们都能做一个孝顺父母的好孩子，我相信大家一定能！
【作业布置】
给爸爸妈妈写一封信。
要求：
1．格式正确，内容不限，字数不少于800字。
2．邮寄给父母，给他们一份惊喜。