人教部编版五年级上册第七单元单元综合与测试测试题

这是一份人教部编版五年级上册第七单元单元综合与测试测试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）。
A．不敢/以/一得/自足
B．少年雄于地球/则/国雄于地球
C．江枫渔火/对/愁眠
D．逢/老媪/方/磨铁杵
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B．战士们怕烫似的马上躲远。
C．此外，还有许多小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。
D．原来月亮是长了腿的。
3．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不可计数（shù） 兴奋（xīng） 留念
B．不禁（jīn） 应接不暇（yìng） 停泊（bó） 树稍
C．抛下（pā） 颤动（chàn） 树干（gàn） 纠正
D．细缝（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn） 高塔
4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．窗帘 踪迹 发稍 骨朵儿
B．羡暮 屏气 葡萄 清清晰晰
C．灿烂 磁盆 沙滩 溜进来
D．疑心 锨刃 粗糙 无边无际
5．句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）
A．我对他起初并无信心，姑妄从之。 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
B．贼易之。 易：容易。
C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D．把全世界的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道。
二、填空题
6．写出下列词语的近义词。
新鲜——（______） 满足——（______）
羡慕——（______） 嫉妒——（______）
7．给多音字组词。
juǎn（_______） zhuǎn（_______） yūn （_______） lòu （________）
卷 转 晕 露
juàn（________） zhuàn（_______） yùn （________） lù （_________）
dí（_________） bǐnɡ（_______） dià（________） shā（_________）
的 屏 调 刹
dì（_________） pínɡ（________） tiá（________） chà（_________）
8．给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
（____）（__________） （____）（__________）
肖 发
（____）（__________） （____）（__________）
9．把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。
（____）（____）如生 （____）（____）吞枣 美中（____）（____）
心（____）神（____） 生灵（____）（____） 处心（____）（____）
（____）衣（____）食 足（____）多（____）
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三、现代文阅读
阅读文章，回答问题。
雾凇岛上看雾凇
周立新
吉林雾凇远近闻名。每年的12月下旬开始，松花江江面的大量雾气遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾凇奇观。而位于吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇的雾凇岛，则是观赏和拍摄雾凇奇观的最佳地点。
雾凇岛是松花江上的一座小岛，这里的地势较吉林市区低，又有江水环抱。当万物萧瑟、草木凋零的冬季到来，冷热空气在这里相交，便出现“忽如一夜春风来，________________________”的雾凇奇观。那琼枝玉叶的娜娜杨柳、银菊怒放的青松翠柏，冰清玉洁，千姿百态，让人目不暇接，把人们带进如诗如画的仙境。
人们把吉林雾凇的观赏过程大致分为三个阶段，即“夜看零，晨看挂，待到近午赏落花”，在每一个时段内都能让人感受到不同的惊奇。
夜看雾
“夜看雾”是指在雾凇形成的前夜，观看松花江上出现的江雾景观。该景一般会出现在夜里10时左右，松花江上开始有缕缕雾气出现，继而越来越大、越来越浓，大团大团的雾气升腾着、翻滚着涌向松花江两岸。霎时间，游人置身于浓重的云雾之中，江边的建筑物、树木也在雾中若隐若现，仿佛成为云海仙境一般。一般来说，当夜的江雾越是浓重，次日的雾凇景观越是壮观，这也成了吉林雾凇预报的重要征兆。
晨看挂
“晨看挂”是说清晨起来看“树挂”（雾凇）。经过一夜的浓雾，清晨，当人们再次来到雾凇观赏区时，前夜江堤上黑森森的柳树、松柏和千年榆树，居然在一夜之间被江雾染得一片银白，在眼前豁然呈现出一个银色梦幻般的奇妙世界。江边的树木凝结了厚厚的雾凇，太阳被晨雾遮住。每一棵垂柳的枝条都晶莹闪烁，宛若玉枝垂挂，在微风中轻轻摇动；株株被雾凇所装扮的松柏都似银菊牡丹盛开、寒冬蜡梅怒放，就连路边的小草，也被雾凇包裹得毛茸茸的。
待到近午赏落花
“待到近午赏落花”是描述观赏雾凇脱落时的情景。一般在上午9点以后，阳光、微风怀着对雾凇的妒忌，促使凝结在树枝上的雾凇开始脱落。最初只是一点一片地脱落，接着是成串成串地滑落。微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，在空中形成五颜六色的雪帘。纷飞的雾凇似雪花一样落到人们的头上、肩上，使人感到格外凉爽、清新。
10．把文中引用的诗句补充完整。
11．雾凇是怎样形成的？用自己的话概括一下。
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12．作者描写“夜看雾”的景观时，主要运用了（______）描写的方法，表现出（______）的景象；描写“晨看挂”的景观时，主要运用了（______）描写的方法，表现出树挂（______）的特点。
A雾气翻滚、景物若隐若现
B形态万千、晶莹剔透
C静态
D动态
13．“待到近午赏落花”部分，作者先运用___的修辞手法，写出了雾凇脱落的原因；又运用____的修辞手法，把脱落的雾凇比作____、____，形象地写出了雾凇的样子。
阅读短文，回答问题。
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。细雨绵绵，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球…… 漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了。漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美，我喝着漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
14．给文章加上题目：____________
15．用“△”给短文分段，段与段之间是 关系。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
16．分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。
17．短文第②～⑤自然段是按________顺序写的，表示这个顺序的词语是________________
18．短文第③段第2句是一个________句，请你展开想象，再写一个描写人们在漓江游玩的句子。
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四、书面表达
19．习作
大自然的变化让我们感到世界的奇妙与美好,观察你身边的一处景物,抓住景物的特点及变化写一篇习作,要写出景物的动态和静态,题目自拟,不少于400字。
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．D
5．B
6．新奇 知足 仰慕 妒忌
7．卷纸 旋转 晕倒 露出 卷子 转动 晕染 暴露 的确 屏息 调配 刹车 好的 屏幕 调整 刹那
8．悄 悄悄 泼 泼水 哨 口哨 拨 拨动
9．栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫囵吞枣，走马观花。
10．千树万树梨花开
11．雾气冷却后以霜的形式凝结到树枝上，就形成了雾凇。
12． D A C B
13． 拟人 比喻 雪帘 雪花
14．我爱漓江
15．①△②③④⑤△⑥ 总一分一总
16．漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
17． 时间 春天、夏天、秋天、冬天。
18． 排比 游客们有的在江边拍照，有的在江边欣赏清澈的江水，有的在江边说说笑笑……
19．示例：
校园一角
我们学校有一座小花园，课间时，同学们都喜欢到那里去玩耍。
走进校园的小花园，前面有名人的头像雕塑，下面是他们的名言。那些名言时刻提醒着我们要珍惜时间，好好学习。
雕塑的后面是木棉树。它高大粗壮，向四面伸展的枝叶像一把撑开的大伞。挺拔的木棉树像一个威武的军人屹立在小花园，保护着小花园。与木棉树“并肩作战”的是梧桐树。梧桐树一身灰黑色的树皮，像穿着一件灰黑色的衣裳，它挺直身子，努力地向上生长。
走过木棉树和梧桐树就来到了美丽的小花园了。首先是爆竹花，下面长着绿色的叶子上面红红的花朵像炸开的爆竹。最奇特的就属含羞草了，只要你手指头轻轻一碰它的叶子，叶子就会马上合拢起来，就像一个害羞的小姑娘。红绒花也很有特色，夏天的时候，盛开的花朵比烈火还要更红。紫荆花最美丽了，紫色的花朵让人陶醉。还有绿叶丛，顾名思义，就是一大片绿色的叶子。那黄黄的鸡蛋花，颜色和鸡蛋黄一样。
小花园里还有别的花儿呢！它们装扮着我们的校园，为我们的校园增添了无限生机。