粤教版 (B版)第四册上第6课 去秋游——设置动画补间动画精品课件ppt

导入新课

1．请学生欣赏动画：要去秋游了，校车开动了，你们看贝贝和玲玲他们多快乐呀。

2．请学生说说：校车的变化有什么特点，可以用逐帧动画制作出来吗？

3．像这样表现一个物体运动的动画，我们一般利用另一种补间动画——动作补间来实现。

4．板书：秋游去——设置动作补间动画。

通过导入初步了解本节课学习内容。

激发学生的学习兴趣。

讲授新课

拓展延伸，

巩固提高

1．要制作动画，必须准备好相应的素材。提问：要制作“校车运动”的动画，如何准备素材呢？准备素材时要注意什么？

2．请大家仿照教材，导入“校车”图片素材。

3．请学生思考：①导入到舞台与导入到库有什么区别？②Gif动画能导入吗？③导入到库中的图片已经是元件了吗？

1．教师打开“秋游去.fla”源文件，请学生观察，并提出问题：①这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？②各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？③其他帧是什么颜色，有什么特点？1．请学生参照教材，动手制作“校车运动”的动画。

2．教师巡视指导。

3．找出有典型的错误的同学，请学生帮助分析。

4．请学生比较形状补间动画和动作补间动画的异同点。

5．请学生小组讨论：两个关键帧中不是同一元件或组合动画效果会怎样。

6．板书：

起始关键帧→终止关键帧

↓ 动作补间 ↓

组合或元件  组合或元件

1．请学生说一说：有什么办法可以使车轮动起来？（讨论实现方法，不要求学生进行操作）

2．生活中的哪些现象可以制作成“动作补间动画”？1．动作补间动画和形状补间动画一样，都能制作出绚丽的文字效果，如网站广告的渐隐效果。

请把“秋游去.fla”文件里的校车动作补间动画设置为渐隐效果的动作补间动画，校车可以渐渐出现也可以渐渐消失。

独立动手操作。结合教材，自主学习。

根据目标阅读课本，完成相应操作

聆听并思考解决方案。

要求学生联系生活实际，给学生提供了一个自我创作的实践机会。

锻炼学生的自主

学习能力以及操作能力。

由问题引入，激发学生的学习兴趣。

锻炼学生的操作能力，通过实际操作掌握相应知识。

以学生为主，注重学生个体化差异，体现分层次教学，突破教学难点。

课堂小结

请学生说一说制作动作补间动画的步骤，以及形状补间动画和动作补间动画的相同与不同之处。

学生总结交流。

巩固所学知识。

板书

第6课 秋游去——设置动作补间动画

一、组织素材

二、设置动作补间动画

三、制作渐隐效果