2021学年第二节 滑轮及其应用图文ppt课件

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滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿， 但可以改变施力的＿＿＿。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。
2.拉力大小始终等于重物的重力大小。 F=G
3.拉力的方向与重物移动的方向不同。 S=h
如图所示，从三个不同方向拉住重物，比较它们用力的大小( )A、F1=F2=F3 B、F1＞F2＞F3 C、F2＞F1＞F3 D、F3＞F2＞F1
二、解疑合探(2):动滑轮的特点
结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿。
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：拉力的方向与重物的移动方向相同。
如图所示，滑轮是 滑轮，滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦不计，若物体M重为200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉力F= 牛。
2、如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3那么有（ ） A、F1>F2>F3 B、F1F1>F3 D、F2分析：匀速运动，二力平衡，拉力等于摩擦力所以F1=f ， F2=f/2 ， F3=2f
D
思考: 定滑轮的优点可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？
　　把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式。
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。
在左图所示的滑轮组中，
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
绕线方式：偶上奇下、由里到外
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即
如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
1:竖直方向上有一对平衡力N和G
2:水平方向上有一对平衡力T和f
1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
2、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
2、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。
３ 如图所示，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后 恰好能静止，则两物体重力关系为（ ）
Ｃ．ＧＡ：ＧＢ＝２：１
Ｂ．ＧＡ：ＧＢ＝１：２
A．ＧＡ：ＧＢ＝ 1：１
4.写出下列图中各个情况时拉力的大小：（物体的重用G表示，滑轮的重用G1表示）
（1）F= (G+G1)/2
(3)F=G/4 +G1/2
（4）F= 2G+G1
（5）F= 2G-G1
若滑轮重不计：（1）F=G/2 (2)F=G (3)F=G/4 (4)F=2G (5) F=2G
分析：本题甲图中有两根绳子绕成滑轮组，应从绳子自由端入手分析。设绳子自由端拉力为F甲，则4F甲=G，F甲=1/4G；乙图中以动滑轮为研究对象，F乙=2G。
如图所示，物体重力均为400N，作用在绳子自由端的拉力F甲和F乙分别是多少N？（不计滑轮重和摩擦）
答案：F甲=100N， F乙=800N
如图，一个体重为600N的工人站在集装箱上，要将重1000N的物体拉起，问该工人作用在绳子自由端的拉力应为多大？
注意：此题中人作为所拉物体的一部分，故人和集装箱总重应为1000N+600N=1600N 此题中人作为物体的一部分，人拉绳子，绳子也拉人，所以人拉的那段绳子也承担着物体的重力，故为四段而不是三段。