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初中生物苏科版八年级下册第1节 人体的免疫防线教案设计
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这是一份初中生物苏科版八年级下册第1节 人体的免疫防线教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知识目标：
= 1 \* GB3 ① 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
= 2 \* GB3 ② 分析血吸虫的生活史，描述传染病流行的三个环节。
能力目标：
= 1 \* GB3 ① 通过模拟探究，鼓励、培养学生参与探究、乐于探究、善于探究以及分析问题的能力。
= 2 \* GB3 ② 在小组收集资料的根底上，能对资料进行处理、分析，认同预防传染病的一般措施，并应用到实际生活中。
情感态度与价值观目标：
= 1 \* GB3 ① 通过模拟接触传染活动来体验疾病的传播过程，获得健康生活的情感体验。
= 2 \* GB3 ② 感知养成良好的卫生习惯对预防传染病的重要性。
【教学重点】
描述传染病的三个环节，并能将预防传染病的一般措施运用到生活中。
【教学难点】
分析血吸虫的生活史，在实例中分析传染病的三个环节，以及如何预防传染病。
【教学过程】
前置作业
判断以下疾病哪些可传染，哪些不可传染？
简单说说不可传染的疾病不会在人群中传播的原因。
以小组为单位讨论前置作业
展示交流
学生代表展示
概念展出：传染病是指由致病的病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
合作探究
= 1 \* GB3 ①通过资料分析、模拟游戏总结传染病的特点
探讨各种传染病的病因——病原体
模拟游戏——传染病的特点
= 2 \* GB3 ②通过两那么资料的分析，探究传染病传播的三个环节。
资料1：流感
流行感冒〔简称流感〕是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料2：蛔虫病
蛔虫病是一种常见的寄生虫病，农村患病率比城市高。蛔虫卵被人吞食后，在肠道发育成成虫。雌蛔虫体内有大量虫卵，每条雌蛔虫约含虫卵2000万个以上，通过人的大便每天约20万个。虫卵随粪便排出人体后，通过施肥、尘土飞扬及苍蝇、蟑螂、鸡、狗等的携带使蛔虫卵散布在蔬菜、食物、水及生活环境中。蛔虫卵在土壤内可以生存1－2年，甚至更长。人吃了附有虫卵的生菜、水果，或喝生水都容易感染蛔虫病，另外一些小儿生性好动，对一些新鲜的喜欢东摸摸、本抓抓，同时又喜欢在地玩耍，蛔虫卵很容易沾在手上和指甲内。而且小儿又不易做到饭前便后洗手，有些婴幼儿还吮吸手指，因此蛔虫卵很容易被带进口中，得蛔虫病的时机比成人多。
分组讨论：分析上述两那么资料，讨论这两种传染病的传播环节。
流感在人群中流行需要具备的环节：
____________________________________________________________________________________________________________________________________
蛔虫病在人群中流行需要具备的环节：
____________________________________________________________________________________________________________________________________
= 3 \* GB3 ③以流感和蛔虫病为例，探讨预防传染病的一般措施。
= 4 \* GB3 ④概念开展：分析血吸虫的生活史，以及预防措施。
课堂反应
传染病的特点：传染性、流行性
传染病传播的环节：传染源、传播途径、易感人群
预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
拓展延伸：
学习了本节课，我们日常生活中应该怎么做？
小试牛刀：
= 1 \* GB3 ①经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
〔1〕给病人吃药打针进行治疗； 〔 〕
〔2〕对病人的用具进行消毒； 〔 〕
〔3〕不让病人家属外出，也不让外人探望；〔 〕
〔4〕给附近的居民进行预防注射； 〔 〕
请你指出以上这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
= 2 \* GB3 ②传染病流行必须同时具备___________、 _________、___________三个根本环节。
= 3 \* GB3 ③传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_______、 ________的特点。
= 4 \* GB3 ④预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________。
= 5 \* GB3 ⑤传染源是指能散播___________的人或动物。
疾病名称
是否可传染
疾病名称
是否可传染
流 感
近视眼
手癣足癣
水 痘
贫 血
蛀 牙
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
流行性乙型脑炎
知识目标：
= 1 \* GB3 ① 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
= 2 \* GB3 ② 分析血吸虫的生活史，描述传染病流行的三个环节。
能力目标：
= 1 \* GB3 ① 通过模拟探究，鼓励、培养学生参与探究、乐于探究、善于探究以及分析问题的能力。
= 2 \* GB3 ② 在小组收集资料的根底上，能对资料进行处理、分析，认同预防传染病的一般措施，并应用到实际生活中。
情感态度与价值观目标：
= 1 \* GB3 ① 通过模拟接触传染活动来体验疾病的传播过程，获得健康生活的情感体验。
= 2 \* GB3 ② 感知养成良好的卫生习惯对预防传染病的重要性。
【教学重点】
描述传染病的三个环节，并能将预防传染病的一般措施运用到生活中。
【教学难点】
分析血吸虫的生活史，在实例中分析传染病的三个环节，以及如何预防传染病。
【教学过程】
前置作业
判断以下疾病哪些可传染，哪些不可传染？
简单说说不可传染的疾病不会在人群中传播的原因。
以小组为单位讨论前置作业
展示交流
学生代表展示
概念展出：传染病是指由致病的病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
合作探究
= 1 \* GB3 ①通过资料分析、模拟游戏总结传染病的特点
探讨各种传染病的病因——病原体
模拟游戏——传染病的特点
= 2 \* GB3 ②通过两那么资料的分析，探究传染病传播的三个环节。
资料1：流感
流行感冒〔简称流感〕是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料2：蛔虫病
蛔虫病是一种常见的寄生虫病，农村患病率比城市高。蛔虫卵被人吞食后，在肠道发育成成虫。雌蛔虫体内有大量虫卵，每条雌蛔虫约含虫卵2000万个以上，通过人的大便每天约20万个。虫卵随粪便排出人体后，通过施肥、尘土飞扬及苍蝇、蟑螂、鸡、狗等的携带使蛔虫卵散布在蔬菜、食物、水及生活环境中。蛔虫卵在土壤内可以生存1－2年，甚至更长。人吃了附有虫卵的生菜、水果，或喝生水都容易感染蛔虫病，另外一些小儿生性好动，对一些新鲜的喜欢东摸摸、本抓抓，同时又喜欢在地玩耍，蛔虫卵很容易沾在手上和指甲内。而且小儿又不易做到饭前便后洗手，有些婴幼儿还吮吸手指，因此蛔虫卵很容易被带进口中，得蛔虫病的时机比成人多。
分组讨论：分析上述两那么资料，讨论这两种传染病的传播环节。
流感在人群中流行需要具备的环节：
____________________________________________________________________________________________________________________________________
蛔虫病在人群中流行需要具备的环节：
____________________________________________________________________________________________________________________________________
= 3 \* GB3 ③以流感和蛔虫病为例，探讨预防传染病的一般措施。
= 4 \* GB3 ④概念开展：分析血吸虫的生活史，以及预防措施。
课堂反应
传染病的特点：传染性、流行性
传染病传播的环节：传染源、传播途径、易感人群
预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
拓展延伸：
学习了本节课，我们日常生活中应该怎么做？
小试牛刀：
= 1 \* GB3 ①经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
〔1〕给病人吃药打针进行治疗； 〔 〕
〔2〕对病人的用具进行消毒； 〔 〕
〔3〕不让病人家属外出，也不让外人探望；〔 〕
〔4〕给附近的居民进行预防注射； 〔 〕
请你指出以上这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
= 2 \* GB3 ②传染病流行必须同时具备___________、 _________、___________三个根本环节。
= 3 \* GB3 ③传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_______、 ________的特点。
= 4 \* GB3 ④预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________。
= 5 \* GB3 ⑤传染源是指能散播___________的人或动物。
疾病名称
是否可传染
疾病名称
是否可传染
流 感
近视眼
手癣足癣
水 痘
贫 血
蛀 牙
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
流行性乙型脑炎
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