人教版 (新课标)必修五5 滕王阁序课文课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修五5 滕王阁序课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，极尽色彩变化之美，极尽上下浑成之美，写景之美，仕途失意等内容，欢迎下载使用。
通过分析二、三部分的内容，解析重点字词。学习事、景、情融于一体的写作技巧。体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感，并给予正确评价。
时维①九月，序属三秋② 。潦水③尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨④骖騑⑤于上路，访风景于崇阿⑥；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上⑦出重霄；飞阁流丹，下⑧ 临无地。鹤汀凫渚，穷⑨岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
①句中语气词②时序；秋天的第三个月③蓄积的雨水④整齐的样子；⑤驾车两旁的马 ⑥高大的山陵 ⑦向上⑧向下⑨穷尽
本段主要写了哪些方面的内容？
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”
蓄积的雨水已消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。
作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
披①绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡②其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥③津，青雀黄龙之舳④。云销雨霁⑤，彩彻区⑥明。落霞与孤鹜⑦齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断⑧衡阳之浦。
①打开②纡回曲折③满④船⑤通“消”；雨过天晴⑥天空⑦野鸭⑧止
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色：构成一幅色彩协调、动静搭配绝妙好图。水天一色的一片青碧之中，绚丽的晚霞映照在碧绿的江水中，江渚之上，几只灰白色的野鸭时翔时集。诗人在落霞孤鹜齐飞的动景中，勾勒出一幅宁静致远的画面。1、不但上下句相对，而且在一句中自成对偶,如“落霞”对“孤鹜”、“秋水”对“长天”2、“秋水长天”“霞鹜齐飞,”动静结合，以动衬静，上句，目随景而动，下句，心因景而静。3、青天碧水，水天相接，上下浑然一色;彩霞自上而下，孤鹜自下而上，色彩明丽、上下浑成。
视觉：远看 、近观； 俯视、仰观听觉色彩对比动静结合
作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？描写方法？
遥襟甫①畅，逸兴遄②飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏③。睢园绿竹，气凌④彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄⑤于中天，极⑥娱游于暇日。天高地迥⑦，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数⑧。望长安于日下，目⑨吴会于云
①刚、顿时②迅速③阻止④超过⑤看⑥极尽⑦远⑧定数⑨看
间。地势极⑩而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路⑪之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍⑫而不见，奉宣室以何年？
⑩偏远⑪比喻不得志⑫皇帝的宫门
“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
比拟参加宴会的人多俊才——盛会，自己三生有幸。
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
这一段哪里写“乐”？哪里写“悲”？“悲”从何来？
总结作者复杂的感情：既有欢饮之乐，又有对宇宙无穷的感慨，以及对人生无常的感叹。
我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？
嗟乎！时运不齐①，命途多舛②。冯唐易老，李广难封。屈③贾谊于长沙，非无圣主；窜④梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖⑤君子见机⑥，达人知命。老当益壮，宁⑦移白首之心？穷⑧且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊⑨，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
①有蹉跎、有坎坷②乖违，不顺③委屈④流⑤依靠，依赖⑥预兆⑦哪⑧困厄，处境艰难⑨远
引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。
“所赖君子见机"以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。
不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”
怎样看待作者这种复杂的思想感情？
联系王勃的际遇来分析思想感情。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。