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    2021-2022学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件:诗歌部分+第五单元+苦难的琴音
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    2021-2022学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件:诗歌部分+第五单元+苦难的琴音

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    这是一份2021-2022学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件:诗歌部分+第五单元+苦难的琴音,共42页。

    一、语言应用(9分,选择题每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。 中国唐朝数学家僧一行曾研究过一个有趣的问题:围棋总共有多少种可能的棋局?那时,围棋的棋盘刚刚从17道扩展到19道,演变为我们今天所见的样貌。运用当年简陋的计算工具,一个惊人的事实被展示了:简洁的规则和黑白两色的棋子,可以演绎出极为丰富的变化。或许正因如此,当谷歌公司的人工智能系统,在最近几年中击败人类顶尖围棋手的时候,不少科技界人士认为,人工智能技术的发展已经进入一个新阶段。棋局惊人的可能性,意味着人工智
    能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式,(   )。于是,一种已经传承了数千年的非物质文化遗产,与现代信息技术中最为前沿的领域,产生了奇妙的因缘。围棋并非一个特例。我们会从全国各地_____的“非遗”中,发现它们蕴含的“科学密码”。在南京,为皇室制造衣料的云锦织机使用绳结组成的程序系统,由两名织工配合操作,让丝织品上繁复的图案保持严整,堪称现代计算机二进制编程鼻祖;藏族的唐卡画师从自然界的矿物和植物中采撷各色颜料,令画作历经数个世纪仍然色泽鲜艳、_______;雏形可以追溯到新石器时代的针灸疗法,通过在人体特定部位进针施灸来解除病痛,如今早已_____,
    只要稍懂一些排列组合原理,就可以体会到一代代医师建构经络体系的艰难。这些“非遗”瑰宝,凝聚成了中华文明的气场与魂魄。除了诸多壮丽的建筑工程和_______的史册文献之外,一个个表演或游艺项目,一部部广为传颂的史诗或民间故事,一件件不同材质的手工艺品,乃至人们对世界起源和运转方式的认识,以及对待自然万物的不同态度,共同构成了今天所见的中国。 
    1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(  )A.两色黑白的棋子和简洁的规则,可以演绎出极为丰富的变化:他展示了一个惊人的事实。B.一个惊人的事实被展示了:黑白两色的棋子和简洁的规则,可以演绎出极为丰富的变化。C.他展示了一个惊人的事实:黑白两色的棋子和简洁的规则,可以演绎出极为丰富的变化。D.他展示了一个惊人的事实:简洁的规则和两色黑白的棋子,可以演绎出极为丰富的变化。
    【解析】选C。本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览画线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、成分残缺等问题,再分析修饰成分。“一个惊人的事实被展示了:简洁的规则和黑白两色的棋子,可以演绎出极为丰富的变化”,这句话有两处语病,一是结构混乱,从前面来看,“运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”,句意还没有表达完整,而“一个惊人的事实被展示了”就另起话头,主语换成“事实”,这属于结构混乱中的中途易辙;二是语序不当,“简洁的规则和黑白两色的棋子”应为“黑白两色的棋子和简洁的规则”。A项,结构混乱,从前面来看, “运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”,句意
    还没有表达完整,此处“两色黑白的棋子和简洁的规则,可以演绎……”就另起话头,主语换成“棋子和规则”;B项,结构混乱,从前面来看,“运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”,句意还没有表达完整,而“一个惊人的事实被展示了”就另起话头,主语换成“事实”;D项,“简洁的规则和两色黑白的棋子”语序不当。
    2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(  )A.它能做得更好,已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局B.像人一样去观察和分析棋局已经被它“学会”了,而且能做得更好C.像人一样能做得更好,它已经“学会”了去观察和分析棋局D.它已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局,而且能做得更好
    【解析】选D。本题考查语言表达的连贯性能力。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,前面说“棋局惊人的可能性,意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”,后面应该也是围绕“人工智能”来说,即用“它”来指代“人工智能”。A项,“它能做得更好”与上文“无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”语义断裂,不够连贯;B项,中途易辙,括号内主语是“它”而不是“像人一样去观察和分析棋局”;C项,与上文衔接不够连贯。
         【名师点拨】解答语句复位题 语言表达连贯的语句复位题,既考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句,大多采用选择题的形式。做好语句复位题要注意以下几个方面:话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致;前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系,做到思路清晰,层次合理;事理是否相承。既要注意逻辑关系,如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大
    小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序,又要注意符合生活的事理;意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉,或欢乐热烈,或简洁明快,或隐晦曲折等,文段中所体现的情感意蕴,同其中的物象要高度契合统一;句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等,所选的句子要和语段信息前后照应,表意上形成一个完美的整体;音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
    3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(  )A.丰富多彩  璀璨夺目 蜚声中外 卷帙浩繁B.琳琅满目  璀璨夺目 赫赫有名 汗牛充栋C.丰富多彩  光辉灿烂 赫赫有名 卷帙浩繁D.琳琅满目  光辉灿烂 蜚声中外 汗牛充栋
    【解析】选A。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。“丰富多彩”,形容内容丰富,种类多样。“琳琅满目”,比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。第一处,形容“非遗”内容之丰富,应使用“丰富多彩”。“璀璨夺目”,形容珠玉等光辉灿烂耀人眼睛。“光辉灿烂”,色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。第二处,文中指画作颜色绚丽,应选“璀璨夺目”。“蜚声中外”,指扬名中外,享誉全球。“赫赫有名”,形容声名非常显赫。第三处,文意重在表达针灸疗法扬名中外,影响很广,因此选“蜚声中外”。“卷帙浩繁”,形容书籍很多或一部书的部头很大。“汗牛充栋”,形容书籍极多搬运起来使牛累得流汗,放在家里塞满了屋子。第四处,这里形容藏书很多。“卷帙浩繁”除了形容书籍多,还可以形容部头大,结合语境应选“卷帙浩繁”。
    盼  望艾 青一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说,最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达
    二、阅读鉴赏(34分)(一)阅读下面的诗歌,完成4、5题。(9分)
    4.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(  )A.这首小诗的主体内容是两个海员富于形象的话,这两句话又由两个象征性意象“浪花”“喧哗”组成。诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘,深刻地揭示一代海员的思想情怀。B.这首诗分两节。第一节为两层,对比了两个海员的对话;第二节揭示海员话中所包含的意蕴,表层是两个海员的不同心态,深层则涵盖世间所有人不同的人生态度。C.起锚时洁白的浪花,终会迎来抛锚时铁链的喧哗。对这段完美的航程通过截取“起锚”“抛锚”两个瞬间场景来写,准确精练地写出海员的心情。独特的视角,使这首诗具有了新鲜感和表现力。D.这首诗的内涵具有多义性。海员们为什么一个“盼望出发”,一个“盼望到达”,诗人没有说,他在“出发”和“到达”之间留出了空白,让读者用想象去填补。
    【解析】选B。两个海员的确有不同心态,有不同的情趣和追求:一个盼望起锚出发,一个盼望抛锚到达。但“出发”和“到达”都表现了他们热爱生活、勇于进取的精神。所以深层上涵盖的人生态度应是相同的:追求启程,向往拼搏奋斗。
    5.“一个盼望出发/一个盼望到达”中的“盼望出发”“盼望到达”如何理解?(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先抓住重点词“盼望”,再结合语境,分析“盼望出发”“盼望到达”的基本义,即“新的工作开始”“航行的胜利、结束”。重点词“盼望”体现人物心理,再由此分析两词表达了海员怎样的心情和愿望,这是第一层。第二层需结合海员形象的塑造进行分析。第三层应该联系全诗主旨,升华到人生高度分析两词含义。
    答案:①“盼望出发”呼应“起锚”,是新的航行的开始,“盼望到达”呼应“抛锚”,是一次航行的结束。这表达了海员们同样的心情和愿望,即对航海事业无限的热爱之情。②“盼望出发”是期盼与惊涛骇浪作斗争;“盼望到达”是向往胜利之地。“出发”和“到达”是一段完整的航程,表示海员们盼望着去建立新的业绩,表达了海员们对战斗与胜利的渴望。③这两个短语意蕴深刻,富有哲理。生活的大海上,每个人都是“海员”,都希望“出发”和“到达”。在人生的征途每个人都会不停地遇到各种风浪,而真的猛士,应该像英勇的海员那样,敢于斗争、敢于胜利。
    (二)(2021·郑州高二检测)阅读下面的诗歌,完成6~9题。(16分)复活的土地艾 青腐朽的日子早已沉到河底,让流水冲洗得快要不留痕迹了;
    河岸上春天的脚步所经过的地方,到处是繁花与茂草;而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。
    播种者呵是应该播种的时候了,为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。
    就在此刻,你——悲哀的诗人呀,也应该拂去往日的忧郁,让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里:
    因为,我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下已复活了!——苦难也已成为记忆,在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日,沪杭路上。
    6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)(  ) A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品开篇语出惊人,腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。B.“春天的脚步所经过的地方,到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。C.“播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”,写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
    【解析】选D。“献出自己生命”错,这里表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。
    7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  ) A.整首诗的语言是素净的、庄重的,虽然没有用到形容词,但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”,运用比喻的手法,暗示大地即将复活,照应标题。C.第二节运用了视听结合的手法,生动形象地写出了诗人看到春天到来、大地充满生机时的激动与喜悦。D.“就在此刻,你——悲哀的诗人呀”,通过声音的延长,节奏的变化,情感得到释放,增强了抒情效果。
    【解析】选A。“虽然没有用到形容词”错,本诗虽不像一般的诗歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感,但也运用到“高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词。
    8.如何理解“你——悲哀的诗人呀,也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________答案:水深火热的生活即将结束,诗人勉励自己拂去往日的忧郁;“悲哀的诗人”就是指作者自己,作者让希望在自己久久负伤着的心里苏醒,也就是暗示光明即将到来;诗人也是民众的一部分,诗人所体现的情感,就是民族的情感,所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。(答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,也可酌情给分。)
    9.法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”,艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题,有何妙处?请结合诗歌简要分析。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________
    答案:“土地”贯穿全诗,从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者,使诗歌浑然一体;“复活的”指看到春回大地,万物复苏,充满生机之时,诗人发现了别人还没有看见的新事物,联想到了苦难即将过去,发现了曙光似的预兆;多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待,使诗人全身心体验到了历史的风云变幻;“复活的土地”采用了象征的手法,表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往,对中华民族的觉醒充满信心;“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐,读起来朗朗上口。(每答出一点给2分,给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
    (三)阅读下面的文字,完成10~12题。(9分)  徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一,受西方浪漫派和唯美派文学思潮的深刻影响,在诗歌创作上,他极力追求形式与内容的完美统一,并达到相当的高度。作为他的重要代表作,《再别康桥》比较典型地体现了徐志摩诗歌创作的审美精神,积淀了较为丰富的审美意蕴,极具审美价值。
    《再别康桥》是徐志摩的抒情名作。徐志摩早年游学英美,受西方资产阶级“文明”“自由”“个性解放”的思想影响很深,初步形成了唯美主义的价值趋向;但后期回国后,国家的贫穷落后,社会的腐败黑暗,与他的理想相距甚远,现实的刺激、心理的失落乃至失衡使他的思想常处于失望、伤感、哀怨的状态,他的这一心灵轨迹,反映在诗歌创作里,就是大量的关于爱情和人生的玄想,他更多地把笔触伸向自然和人生,凭借自然美景来阐释自己的主观情怀,寄托自己的理想,表达自己的忧郁烦闷,作为他后期思想的代表作品《再别康桥》自然地打上了这种种的烙印。但尽管如此,和其他一些作品如《落叶小唱》相比,《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗,极具审美价值。
    茅盾先生曾经说徐志摩诗的全部思想内容就是“在梦的轻波里依洄”。《再别康桥》审美意蕴首先表现出来的就是其对于性灵的抒写和表现。徐志摩主张诗应表现作者的“性灵”,表现“筋骨里迸出来,血液里激出来,性灵里跳出来,生命里震荡出来的真纯的思想”。从整体上来看,这首诗是抒写离情别绪的,康桥是徐志摩心灵最重要的精神驿站。
    水乳交融、美妙深邃的意境美是《再别康桥》审美内蕴的第二个重要方面。近代著名国学大师王国维曾经说过:“境非独谓景物也,喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界。”在这首诗中,徐志摩对意境的领悟和运用可谓炉火纯青,已臻化境。云彩、金柳、艳影、青荇、水草、彩虹、幽梦、长蒿、笙箫,一些丝毫不相关的景物,经诗人妙手串联,犹如珠玉一般熠熠生辉。康河的美景和诗人的情思融为了一体。徐志摩以一种最为得体的诗歌话语熔炼出了一种最为优美的意境。
    炉火纯青、行云流水的优美技巧是《再别康桥》审美内蕴的第三个重要方面。徐志摩是“新月诗派”的重要成员,他刻意追求并力图体现“新月诗派”的“三美”主张,即“建筑美”“音乐美”“绘画美”,创立了一种温柔清新、明丽晓畅的诗风。对此,陈梦家的评论可谓一语中的,他说:“志摩的诗是温柔的、多情的、自由奔放的。”《再别康桥》比较全面地体现出了徐志摩诗歌的创作特点,体现出了形式美、音乐美和绘画美。全诗语言洗练、清新优美、明白晓畅、通俗易懂、极富流动感,修辞手法的精妙运用,使得全诗生动有致,客观景物人格化、主体化,无形之中增添了诗歌迷人的魅力。(摘编自张再良《<再别康桥>审美意蕴试析》)
    10.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(  )A.徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人,其后期代表作《再别康桥》极具审美价值。B.《再别康桥》语言洗练、清新优美、明白晓畅,优美的语言和朦胧的画面构成幽美的意境。C.徐志摩的诗歌创作中的关于理想、人生和爱情的玄想,与其当时的心灵轨迹相关。D.作为“新月诗派”的重要成员,徐志摩提出并追求“建筑美”“音乐美”“绘画美”主张。
    【解析】选C。A项,“徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人”错误,原文第一段为“徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一”。B项,“……朦胧的画面构成幽美的意境”错,“朦胧的画面”不多,画面和意境都是清新的,见原文第二段“明朗清新”。D项,“三美”主张是闻一多提出的,而不是徐志摩提出的,原文最后一段为“徐志摩是‘新月诗派’的重要成员,他刻意追求并力图体现‘新月诗派’的‘三美’主张”。
    11.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(  )A.文章开门见山,直接提出了《再别康桥》具有较为丰富的审美意蕴的观点。B.文章将《落叶小唱》与《再别康桥》进行比较,旨在证明前者不够委婉含蓄。C.文章第四段引用王国维的观点,证明《再别康桥》极具美妙深邃的意境美。D.文章论证脉络清晰,从三个方面论述了总论点,各分论点之间构成并列关系。
    【解析】选B。“旨在证明前者不够委婉含蓄”理解错误,是为了说明“《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗,极具审美价值”,见原文第二段。
    12.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(  )A.徐志摩作品中的唯美主义价值倾向与其早年游学英美和接受相关的思想有关。B.从徐志摩作品中可知,其所推崇的“性灵”,是指生命里所流出来的真纯的思想。C.透过《再别康桥》水草、金柳等这些被人格化的景物,可感知诗人对康桥的深情依恋。D.茅盾和陈梦家两人都从修辞角度对徐志摩诗歌的创作特点进行了高度评价。【解析】选D。“茅盾和陈梦家两人都从修辞角度”于文无据。
         【名师点拨】论述类文本答题技巧1.读通读懂原文。通读全文,把握全文基本内容,明确作者的基本观点,务必厘清论述的结构和思路。2.筛选关键词、关键句。“不动笔墨不读书”,读的过程中,在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下,筛选出文中的关键词语、关键语句,以备解题之需。3.关键信息代入原文,找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上,将题干和选项所涉及到的信息代入原文,找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。
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        2021-2022学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件:诗歌部分+第五单元+苦难的琴音
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