人教部编版语文七年级上册期末专题复习课件之04综合性学习

这是一份人教部编版语文七年级上册期末专题复习课件之04综合性学习，共14页。PPT课件主要包含了姓名的选择与社会变迁，息息相关，在成年之前的称呼，密切相关，诸葛亮字孔明，名与字意思相反的，张欣广，李乐然等内容，欢迎下载使用。

小李和小杨两个人为了一点小事，在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“________”
1.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是(　　)
A．你们这样大声争吵，影响很坏。B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C．你们这样大声争吵，影响不大好吧？D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了！
此题考查根据情境判断语言表达是否恰当。解答时须注意场合、对象，要尊重对方，语气要委婉。【答案】C
家长同志们：大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！
2．下面是某校七年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话：
这段话有两处表达欠妥，请指出来并改正。
“家长同志们”与说话者(班长杨林)的身份不相符，应改为“各位家长”；“敬请诸位不吝赐教”是书面语，应用口语“恳请大家多多指教”。
此类题要注意人物身份、说话对象、场合等。
3．下列语境中说话得体的一项是(　　)
A．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”B．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D．你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”
4．下列句子语言得体的一项是(　　)
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病。 ”D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
A项，顾客在公共场合吸烟不听劝阻，语气蛮横；C项是不友好的人际交流，老板不尊重他人；D项“令尊”是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲。【答案】B
(要求：语言简明、连贯、得体，40 字以内。)
5．篮球场上，七年级(2)班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤。虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“________________________________________________________________________________________________”
示例：王瑞，不要难过了。你受伤了仍然坚持打
完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动。
6．姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
第一组(二十世纪三四十年代)：张富贵　冯有财 谢满金用意：对物质财富的向往第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰　赵安娜 杜丽莎用意：对外来文化的仰慕
第三组(二十一世纪初)：孙多思　王笃志 刘致远用意：___________________________________________共同反映的社会文化现象：________________________________________
对孩子美好未来的祝福。
古代的名与字均为一个人的称号。名是一个人①_______________，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名②___________。有名与字意思相近的，如③______________；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④________________，如朱熹字元晦。
(2)下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将横线处的内容补写完整，注意语意连贯。
填写时要注意，所填写的句子应与上下文联系起来。
示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行　解说：与其聒噪不休，不如身体力行。①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
(3)好名字内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名，含姓为三字；解说语不要求句式完全一致)
仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。本题注意要结合题干的要求来回答。
①姓名：________解说：_____________________________________________②姓名：________解说：_____________________________________________
与其自寻烦恼，不如放宽心胸。
与其愁眉苦脸，不如快快乐乐。