人教部编版语文七年级上册期末专题复习课件之07文言文阅读

这是一份人教部编版语文七年级上册期末专题复习课件之07文言文阅读，共45页。PPT课件主要包含了重点词理解，文言文知识梳理，不久一会儿，拉牵拉，通假字，词类活用，名词用作动词约定，古今异义，指子女，回头看等内容，欢迎下载使用。

(一)《世说新语》二则
(1)俄而雪骤____________________________________(2)未若柳絮因风起______________________________(3)太丘舍去____________________________________(4)相委而去____________________________________(5)友人惭，下车引之____________________________
尊君在不：“________”同“________”。
陈太丘与友期行__________________________________
(1)与儿女讲论文义古义：________________________________；今义：_____。(2)太丘舍去古义：____；今义：_________________________________。(3)元方入门不顾古义：________________；今义：________________。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
从所在地到别的地方(跟“来”相对)
(1)白雪纷纷何所似？
这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
(2)未若柳絮因风起。
(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(您)正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
(1)学而时习之___________________________(2)人不知而不愠__________________________(3)吾日三省吾身___________________________(4)可以为师矣_____________________________(5)学而不思则罔____________________________________(6)思而不学则殆___________________________(7)三军可夺帅也__________________________(8)博学而笃志____________________________(9)知之者不如好之者________________________
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
不亦说乎：“______”同“______”，意为：__________。
(1)学而时习之_______________________________________(2)吾日三省吾身_____________________________________(3)传不习乎_________________________________________(4)温故而知新_______________________________________(5)好之者不如乐之者_________________________________
动词用作名词，指老师传授的知识。
形容词用作名词，学过的知识。
形容词的意动用法，以……为快乐。
学习了(知识)，并且按时温习，不是很愉快吗？
(1)学而时习之，不亦说乎？
(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)当老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。
(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(对于学习，)知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为快乐的人。
(5)不义而富且贵，于我如浮云。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
(1)静以修身______________________________(2)非淡泊无以明志______________________(3)非宁静无以致远____________________(4)淫慢则不能励精________________________(5)年与时驰_______________________________(6)险躁则不能治性______________________________
连词，表示后者是前者的目的。
形容词活用为名词，远大目标。
(1)非宁静无以致远________________________________(2)非志无以成学__________________________________
名词活用为动词，立志。
(他们)以宁静专一来提高修养，以节俭来培养品德。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不集中精神就无法达到远大目标。
(3)悲守穷庐，将复何及！
可悲地守着陋室，(悔恨)又怎么来得及！
(1)止有剩骨_____________________________(2)缀行甚远_____________________________(3)一狼仍从_____________________________(4)屠大窘_______________________________(5)弛担持刀_____________________________(6)眈眈相向_____________________________(7)意暇甚_______________________________(8)意将隧入以攻其后也___________________(9)盖以诱敌_____________________________(10)狼亦黠矣____________________________
表示推测，大概，原来是。
(1)狼不敢前________________________________(2)其一犬坐于前____________________________(3)一狼洞其中_______________________________(4)恐前后受其敌_____________________________
名词作状语，像狗似的。
(1)一狼径去古义：____；今义：__________________________________。(2)禽兽之变诈几何哉古义：________________________；今义：________。(3)止增笑耳古义：___________；今义：_______________________。
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
(2)狼不敢前，眈眈相向。
两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
(3)久之，目似瞑，意暇甚。
时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。
(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。
(5)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
(1)及其家穿井____________________(2)国人道之______________________(3)丁氏对曰______________________(4)身亡所寄______________________(5)因往晓之______________________
其人舍然大喜“________”同“________”，意为：________________。
(1)奈何忧崩坠乎古义：________________；今义：________________________________________。(2)有所中伤古义：________________；今义：____________________。
用于反问或否定式，表示没有办法
(1)求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息如此，还不如不知道。
(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴。
王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲。见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，迺曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长！”遂拂衣而去。 ——《世说新语·方正》
请同学们阅读古文，回答问题。
1．“竞”是会意字。甲骨文“竞”字像两个头上有“辛”(刑刀)标志的奴隶在搏斗(如右图)。所以，“竞”的本义是“争逐、角逐、比赛”，引申为：①强劲；②繁忙的；③小心谨慎。文中“南风不竞”的“竞”意为______(填序号)。
本题考查对词语的理解。“南风不竞”的“竞”是“强劲”的意思，句意是南边的进攻不强劲，要输。所以选①。
2．翻译文中画线语句。
这个小孩儿也就是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹而已。
此狼亦管中窥豹，时见一斑。
3．出自文中的成语是“____________”，这个成语的比喻义是_________________________________________。
只见到事物的一小部分，看不到全面
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
(1)少习骑射_______________________________(2)市鞍马_______________________________(3)长而益精_____________________________(4)木兰乃易男装___________________________
1．解释下面句中加点的词语。
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
3．文中点明主旨的句子是____________________________________________________________________
4．木兰是古代的女英雄。古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。你能再举一个这样的人和事吗？
穆桂英——穆桂英是杨门女将中的显赫人物，大宋时期她与杨家将一起征战卫国，屡建奇功，尤其是大破天门阵。至今都还被人们称赞。
本题考查日常的积累情况，注意平常的积累。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．解释下列句中加点词的意思。
(1)教以书字____________________________________(2)或因而抄录__________________________________
(1)欧阳公四岁而孤。
欧阳修四岁时父亲就去世了。
(欧阳修)只一心一意致力于读书。
3．读完全文，请你再列举一个勤学苦读的事例。
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：‘今一人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘否。’‘二人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人疑之矣。’‘三人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人信之矣。’庞葱曰：‘夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。’王曰：‘寡人自为知。’于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
1．下列句子中加点词解释有误的一项是(　　)
A．今邯郸去大梁也远于市：距离B．而议臣者过于三人矣：诽谤C．愿王察之矣：观察D．后太子罢质，果不得见：结束
街市上没有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就变成真有老虎了。
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
3．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”，这个成语通常用来比喻什么？
比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
本题考查成语积累和解释。
楚人和氏得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝玉也，遂命名曰“和氏璧”。
(1)王以和为诳______________________________(2)及厉王薨，武王即位________________________(3)使人问其故________________________________(4)此吾所以悲也______________________________
1．解释下列句子中加点词的意思。
(2)和乃抱其璞而哭于楚山之下。
卞和就抱着他的玉石在楚山之下大哭。
(3)泪尽而继之以血。
眼泪流干就继续流着血。
3．卞和为什么大哭？从原文中画出。
悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳
4．为什么将这块玉命名为“和氏璧”？
这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。