高中物理人教版 (2019)必修 第二册1 功与功率学案设计

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第二册1 功与功率学案设计，共6页。学案主要包含了功的正负，功率等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.理解功的概念,掌握功的计算式。
2.知道功是标量,理解正功、负功的含义。知道几个力对物体所做的总功,是各个力分别对物体做功的代数和。
3.理解功率的概念,会运用极限思想得到瞬时功率的表达式。关注生产生活中常见的机械做功、功率大小及其意义。
4.能分析汽车发动机功率一定时,牵引力与速度之间的关系,并能分析、解释实际生活中的现象。
自主预习
一、功
1.功的两个必要因素是 和 。
2.如果力与位移的夹角为α,该力做功的公式是 。
二、功的正负
1.功有正负,功是 。
2.功的正负表示 。
三、功率
1.功率是表征物体做功 的物理量,它由物体做的功与做这些功所用的时间共同决定,并不单纯由做功的多少决定。只有在做功所用时间 的情况下,才能认为物体做的功越多,功率越大。
2.功率是 ,只有大小,没有方向。国际单位制中,功率的单位是 ,简称 ,符号是 。
3.当一个力与物体的运动方向在同一条直线上时,这个力对物体做功的功率等于这个力与 的乘积,即P= 。
4.平均功率是表示在 内做功的平均快慢,用公式表示成P=或P=F。而瞬时功率是表示在某一 (或某一时刻)做功的快慢,一般用P= 来求。
课堂探究
[情境设问]人手臂竖直提水桶让其水平运动的过程中,拉力是怎样的?他做不做功?
(一)功的必要因素
[情境设问]在同学推桌子的过程中,推力是怎样做功的?功的两个必要因素是什么?
结论1:做功的条件是力和 的位移。
(二)功的定义
[科学推理与论证]如果力和位移不在一条直线上,推导功的表达式。
结论2:力对物体做的功,等于 和 以及 这三者的乘积。
[思考与讨论]观察我们得到的这个式子W=Flcs α,如果α取不同的值,代表什么含义?
结论3:(1)当α=时,cs α= ,W= 。这表示力F的方向与位移l的方向垂直时,力F不做功。
(2)当0≤α0,W>0。这表示力F 。
(3)当