2020-2021学年 高中语文 二轮复习诗歌鉴赏的感情套路课件（22张）

这是一份2020-2021学年 高中语文 二轮复习诗歌鉴赏的感情套路课件（22张），共22页。PPT课件主要包含了答题用语等内容，欢迎下载使用。
古代诗歌的基本感情是什么呢？
开心到不能自拔 ？ 难过到怀疑人生？
开心和难过，即“喜”和“悲”，这是两种大的感情方向，而更加细腻的感情都是在这两种感情之下扩展开来.
总结：答感情题的所有情况都可以分为三个维度：自己、别人、社会
古代男性文人一般被贬都会表现出以下三种情况:生闷气、发牢骚、瞎操心生闷气：就是自己被贬敢怒不敢言，关于自己的内心感觉，是自己的维度。发牢骚：古代被贬一定不只是自己的原因，更有可能是奸人当道，小人得志的一种陷害，所以发牢骚则是作者对这些人的愤懑，是别人的维度。瞎操心：自己虽然被贬，但是依旧对国家大事忧心忡忡，有着自己的担忧却无能为力，所以是瞎操心，对应的是社会的这个维度
自己：孤独、无奈、苦闷、归家、怀才不遇、壮志难酬、报国无门别人：人情淡薄、世态炎凉、奸臣当道、小人得志社会：世事多舛、沧桑变幻、忧国忧民
【例题】08年江苏卷登金陵凤凰台唐 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注解】①凤凰台：在南京凤凰山。相传南朝刘宋元嘉年间，有许多凤凰飞集此山，因而筑台称凤凰台。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。②三山：山名，在南京市长江边。③一水：指秦淮河也作“二水”。 ④衣冠：名门望族。【问】尾联表达了诗人什么样的思想感情？
【答案】表达了诗人对贤者包括自己不得任用，壮志难酬的愤慨。（对自己）对君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹的忧愁和不满。（对别人）对世事沧桑变化的感慨。忧国忧君忧民。（对社会）
【问】尾联表达了诗人什么样的思想感情？
【练习】2010年 北京卷古 风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾 ③。且复归去来，剑歌行路难。【注解】①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。【问】结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）
【答案】①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满③对怀才不遇、壮志难酬的激愤，且抒发自己对黑暗的社会现状的无可奈何之情。
【问】结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）
感情题解题方式：三点——画面、手法、感情解题模版：本诗（该句）通过描绘______的画面，运用了_____手法，表现了作者______的心情。（注意分维度！）
【例题】（08全国Ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事 李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。【注解】 ①李弥逊（1085～1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。【问】这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。
【问】这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。 【答案】诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉等凄冷的景色，（画面）运用比喻、拟人的修辞手法，（手法）体现作者政治上失意的寂寞愁绪；[自己的维度]三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，诗人借景抒情，表达了对世态冷暖的感叹。[别人的维度]（感情）注意：并不是每一首古诗词都会包括三个维度，别人的维度，社会的维度有时候只会出现二者中的一种。自己的维度一般是会都有的。
全国II卷军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注解】严武(726-765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 【问】诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。
寄远 杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？【问】本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）
【问】本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）【答案】这两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼情景时一下子联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更浓重了。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）六月二十日夜渡海① 苏 轼 参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。 云散月明谁点缀，天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注解】①此诗为哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。②苦雨终风：下个不停的雨，吹个不停的风。③鲁叟乘桴：孔于曾慨叹自己的主张无法实现，想坐木筏到海外去。1.第一联和第二联都运用了哪种修辞手法?写出了诗人怎样的心情?（3分）2.诗中最能体现作者人生态度的是哪一句?体现了作者怎样的人生态度?（4分）
【问】1.第一联和第二联都运用了哪种修辞手法?写出了诗人怎样的心情?（3分）【答案】第一问：比喻(1分);第二问： 用“苦雨终风”变晴，“云散月明”喻自己受到的各种打击和挫折已终结（1分），表达了遇赦北还的喜悦之情（1分）。