地理中图版第一节 地球和地球仪精品教案及反思

这是一份地理中图版第一节 地球和地球仪精品教案及反思，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

地球和地球仪——地球的形状和大小、地球仪
【教学目标】
（一）知识与技能：
1．了解人类认识地球形状的过程；
2．知道地形的真实形状，能举例证明地球是个球体；
3．用数字说明地球的大小。
（二）过程与方法：
使用读图和资料分析等方法获取地理知识。
（三）情感态度与价值观：
通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。
【教学重难点】
1．人类认识地球形状的过程；
2．地球的形状和大小。
【教学方法】
活动、资料分析、读图分析。
【教学过程】
一、情景导入
在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球。在十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘。站在地球表面，我们却无法看到地球的整体面积。我们居住的地球又是什么样的呢？带着这个问题，我们一起去探究一下我们生活的地球吧。
二、新课学习
探索活动：消失的图片。
准备一张桌子、一把伞和一张图片；
两名同学在桌子旁站立。其中一名同学原地蹲下，负责观察，眼睛保持与桌面同高，另一名同学将图片立在桌面上缓慢后移；
有什么现象？（始终看到图片的全身。）
用张开的伞代替桌面再做一次实验。
有什么现象？（先看到图片上部，再看到图片中部，再然后是下部。）
为什么两次实验的现象不一样呢？（一次是平面的桌子，一次是曲面的伞。）
根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身这一事实，你能推测出什么？（大地不是平的，而是曲面的。）
（一）地球的形状和大小
1．人们对地球形状的认识过程：
臆断——“盖天说”：他们想象大地是平的，天空像一个盖子。
臆断——“新盖天说”：认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。
推测——张衡的“浑天说”：宇宙像一个鸡蛋，天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄，独居其中。
拓展延伸：浑天说：
浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说。由于古代汉族人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想象，来构想天体的构造。浑天说最初认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。
推测——亚里士多德的“月食说”：根据月食推断地球是球形的。
拓展延伸：
视频：月食的形成。
证实——麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球形的。
拓展延伸：麦哲伦船队的环球航行：
在1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。1521年3月，船队到达菲律宾。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民杀死。最后，船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。
确证——卫星照片：从太空中看到地球的全貌。
2．地球的形状
读图，你能用文字来描述地球的形状吗？（两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体。）
拓展延伸：你知道吗？
地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。
地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
活动：
你能找出更多的证据证明地球是个球体吗？
海边看船：海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
登高望远：如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。
草原看马：草原上从远处奔腾的马群，先看到马头，后看到马腿。
3．地球的大小
一般来说，人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。读图C，你能从这三方面来描述地球的大小吗？
（平均半径：6371千米、赤道周长：4万千米、表面积：5.1亿平方千米）
（二）地球仪
1．定义：人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是依照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪。
2．作用
活动：观察地球仪
①地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的？（不同的颜色、符号和文字）
②小组比赛：在地球仪上找出中国、北京、太平洋和珠穆朗玛峰。
③想一想地球仪上的网格线表示什么？有什么用处？（经纬网；航海、军事、航空）
总结地球仪的作用：认识地球的好帮手。
3．地轴、两极
转动地球仪，可以看到地球仪是绕着一根固定的轴转动的。这根轴代表地球的旋转轴——地轴。地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表北极，下端的交点代表南极。北极是地球的最北点，南极是地球上的最南点。
实践活动：学习制作简易地球仪。
制作材料：
乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
制作步骤：
（1）如图E，在乒乓球的正中用红笔画上一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
（2）把铁丝弯成图中所示的形状，注意铁丝是倾斜的，弯曲的半圆比乒乓球略大一些。
（3）把铁丝穿入乒乓球，如图，并把露在外面的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落。底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪更稳固。
【作业布置】
1．人们对地球形状的认识经历了哪些过程？
2．说一说地球的形状和大小。
3．举例说明地球是球体。