初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动教课ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动教课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新知讲解，新知导学，自西向东，不透明，昼夜交替，顺时针，逆时针，第一章地球和地图，地球的自转，学习目标等内容，欢迎下载使用。

1、太阳每天东升西落， 交替，这种现象是地球的 造成的。地球自转是指地球绕着 的旋转运动。地球自转的方向是 ；自转一周的时间为 小时，也就是 。2、由于地球是一个__ ___球体，在任何时刻，太阳光只能照到地球的______。因此，被太阳照亮的半球是______；未被太阳照亮的半球是_______。地球的自转产生了_____________现象。3、由于地球不停的自转，所以不同经度的地方，时间是不同的，我国东面的日本要比我们_______（早/晚）见到太阳。
4、自转轴： 5、自转时间： 天，（ 小时）6、自转方向：自 向 ； 6、.产生现象：① 交替；② 差异（时差）
从北极上空看，地球作 方向旋转
从南极上空看，地球作 方向旋转
第二节 地球的运动（第一课时）
·知道地球自转的方向、周期、旋转轴等特点 ·能够用地球仪演示地球自转·用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时间差异等地理现象
阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。初步完成下列内容。（1）地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球_________。（2）地球自转的方向是__________；自转一周的时间约为____小时，也就是一天。（3）由于地球是一个__ ___球体，在任何时刻，太阳光只能照到地球的______。因此，被太阳照亮的半球是______；未被太阳照亮的半球是_______。（4）地球的自转产生了________________现象。（5）由于地球不停的自转，所以不同经度的地方，时间是不同的，我国东面的日本要比我们_______（早/晚）见到太阳。 
观察地球的自转，说一说。地球自转的方向？绕什么轴旋转？
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
你能用地球仪演示地球的自转吗？
你能从不同角度描述地球自转方向吗？
从北极、南极看地球的自转方向：
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转（北N逆NI）
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转（南S顺SHUN）
要求：用手电筒作为光源，照射在地球仪上，看看昼半球和夜半球的分布。转动地球仪，演示昼夜交替现象。
假如地球没有自转，地球表面有什么现象？
结论：面对太阳的一面出现白天，而背对太阳的一面出现黑夜。地球不停的自转，昼夜也就不停的更替。
地球昼夜更替现象的产生
由于地球自转，这种白天和黑夜就不断发生交替，形成昼夜更替现象。如图上的昼半球、夜半球和晨昏线。
晨昏线分“晨线” 与“昏线” ;顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球——晨线；由 昼半球进入夜半球——昏线。
一边永远是白天，另一边永远是黑夜
昼夜现象和昼夜交替的区别
由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜交替。
由于地球是不发光不透明的球体，因 此， 地球表面朝向太阳一面为白昼， 背向太阳的一面为夜晚。这就是昼夜现象。
地球自转产生的地理现象：①昼夜交替
观察图片，当美国的华盛顿是夜晚，北京是 （白天/夜晚）
地球自转产生的地理现象：②时间差异
1、P13页，为什么北京和纽约一个是早上，一个是晚上呢？
地球自转产生的地理现象：②时间的差异
2、A和B谁更早看到日出？
地球上不同经度的地方，随着地球自转产生的时间差异，东边的时间总是要比西边早。
大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：
4、日月星辰的东升西落
3、一天中物体影子的长短的变化
2、不同经度的地区的时间不同等等
试想：若地球不自转，会不会有上述现象的发生？
梦里不觉乾坤转,醒来才知星斗移
1.由于地球自转造成的自然现象是（ ） A.昼夜现象 B季节变化现象 C.昼夜长短的变化现象 D.昼夜更替现象2.在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（ ） A.先看到日出 B.后看到日出 C.时刻晚 D.时刻相同3.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（ ） A.太阳和星星围绕着地球转 B.地球自西向东自转 C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围绕太阳转
4、在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是(　　)
解析：选B。判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。
1.该图是以 极为中心的极地投影图，理由是自转方向是 方向。2.A、B、C、D中，处于白昼的是 ，处于黑夜的是 。3.四点中，处在晨线上的是 ，处在昏线上的是 。
《地球自转歌诀》     地球向东绕轴转, 旋转一周为一天,     背着太阳为黑夜, 朝着太阳为白天,     地球上面看日出, 每天东边要早见
　　人类对地球运动的认识，经历了一个漫长的过程。早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。
　 16世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论——日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
　 哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。