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    人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 导学案

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    人教版九年级上册课题2 水的净化导学案

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    这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化导学案,共3页。学案主要包含了展标导读,自学探究,合作探究,达标训练等内容,欢迎下载使用。
    1.会说出软水与硬水的鉴别方法。
    2.会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
    3.总结两种基本操作的方法:蒸发和过滤。
    重点、难点:
    重点:净化水的方法;纯水与自然水,硬水与软水的区别。
    【自学探究】
    认真阅读课文回答下列问题:
    1)自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物?
    2)天然水是怎样摇身一变,成为你随时可以饮用的纯净水的呢?
    3)除去水中不溶性杂质的方法是 。
    4)自来水厂净水的过程是 ,
    其中属于化学变化的是 。
    5)明矾是常用的 剂。活性炭在净水过程中起什么作用? 。
    6)软水与硬水的区别是什么?鉴别二者的方法是什么?
    7)硬水转化为软水的常见方法有哪些?
    【合作探究】:
    (一)、净化水的方法:
    、 、 、
    过滤:注意事项 “一贴、二低、三靠”。
    = 1 \* GB2 ⑴制作过滤器时滤纸要紧贴漏斗内壁,(简称 “一贴”);而且滤纸边缘要低于漏斗边缘。
    = 2 \* GB2 ⑵过滤时,盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边,以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁,使滤液沿烧杯壁流下,不会向四周飞溅。以上即为过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。
    思考:如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的?怎么处理?
    思考:如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的?怎么处理?
    讨论:日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体,得到较纯净的水。(看课本---自制净水器)
    (二)、自来水厂净化水的过程
    (三)硬水与软水的区别
    1.什么叫硬水?怎样证明某些水是不是硬水?
    2.使用硬水给生活和生产带来的危害。(看课本)
    3.硬水的软化方法
    【达标训练】:
    1.人体内含量最多的物质是( )
    A. 氧气 B.水 C.蛋白质 D.脂肪
    2.下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是 ( )
    A.加肥皂水搅拌 B.加入明矾,搅拌 C.溶解食盐 D.观察颜色
    3.下列物质中属于纯净物的是( )
    A.河水 B.海水 C.蒸馏水 D.矿泉水
    4.下列变化属于物理变化的是 ( )
    A. 水电解 B.氢气燃烧 C. 呼吸过程 D.酒精挥发
    5.在我国南方所饮用的水常常是河水,由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
    河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
    (l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。
    (2)能够消毒杀菌的步骤为 。
    (3)A步中加明矾的作用是 。
    (4)该农户得到的净水是 (填“纯净物”或者“混合物”)。其原因是 。
    6.小林同学制作的简易净水装置如图所示:
    (1)小卵石、石英和蓬松棉的作用是 ;
    活性炭的作用是 。
    净化水后是硬水还是软水? ,我认为可用 来检验。

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