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    1-2(1) 化学研究些什么-物质的性质与变化课件PPT
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    沪教版九年级上册第2节 化学研究些什么教课ppt课件

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    这是一份沪教版九年级上册第2节 化学研究些什么教课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了有新物质生成的变化,没有新物质生成的变化,化学变化,物理变化,反应前,反应中,反应后,物理性质等内容,欢迎下载使用。

    北方冬天的屋檐上结出了长长的冰棱
    面包在空气中放久了会发霉
    面包银白色的铁钉放在潮湿的空气当中会生锈
    只是外形和状态发生改变
    本质区别:有无新物质生成

    1.取一段蜡烛,观察颜色和形状、气味、硬度;2.点燃蜡烛,观察现象;3.用在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,观察现象;4.向上述小烧杯中 迅速到入少许澄清的石灰水,摇晃、振荡,观察现象。
    5.取一小段粗玻璃管置于火焰中,观察现象;6.吹灭蜡烛,观察现象;
    1.实验过程中哪些是物理变化?哪些是化学变化?2.物理变化和化学变化有何联系?3.写出蜡烛燃烧的文字表达式和符号表达式
    物理变化:石蜡熔化,液态石蜡变为固态 熄灭蜡烛后,蜡泪有液态变为固态化学变化:蜡烛燃烧
    发生化学变化的同时也伴随着物理变化
    1、下列变化属于物理变化的是( )A、火药爆炸 B、煤的燃烧C、矿石粉碎 D、钢铁生锈
    2、下列变化属于化学变化的是( )A、冰融化成水   B、酒精燃烧C、钢锭轧成钢条   D、蜡烛熔化
    有些物质在发生化学变化时:以热能、光能、电能等形式释放出能量。如:石蜡、酒精燃烧时都发光,并放出热量;干电池在放电时内部物质发生化学变化,释放出电能。
    有些化学变化:需要外界提供一定能量。如:绿色植物要吸收太阳能才能进行光合作用。
    许许多多事实表明,化学变化伴随着能量的吸收或释放
    请同学们根据生活常识思考: 一根铁丝和一根铜丝如何鉴别?
    1.请同学们观察蜡烛有哪些性质?(可从颜色、状态、气味、硬度等方面描述)2.用小刀刮几片石蜡,放在盛有热水的烧杯中,观察现象。
    性质:白色、固体、无味、硬度比较小
    现象:浮在水面上、蜡烛熔化
    性质:密度比水小、熔点较低、难溶于水
    思考:在这个过程中是否发生化学变化?
    物质不需要通过化学变化就能表象出来的性质
    颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性
    根据生活经验,在横线上写出区别下列物质的依据:(1)水和酒精 (2)蔗糖和食盐 (3)铜片和铝片 (4)面粉和白糖
    思考:1.蜡烛可以燃烧吗?2.回顾碳酸氢铵的分解实验:碳酸氢铵具有怎样的性质?3.上述两个过程发生的什么变化?
    化学性质:物质在发生化学变化中表现出来的性质如:可燃性、稳定性、氧化性、酸碱性、毒性等
    颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性等
    可燃性、氧化性、酸碱性、稳定性、毒性等
    物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质
    物质在发生化学变化中表现出来的性质
    注意:在叙述物质性质时,往往会有下列字: 能、会、可以、易、难等
    请判断下列描述的是物质的物理性质还是化学性质?易溶于水 难溶于水可燃烧 不可燃烧易分解 难分解
    ——物理性质
    —— 化学性质
    将物理性质、化学性质、物理变化、化学变化填在括号中:
    碳酸氢铵是一种白色固体( ),加热碳酸氢铵生成氨气,二氧化碳和水( )氨气是无色有刺激性气味的气体( ),加热时长生的水蒸气在试管口凝结成水珠( )二氧化碳是一种无色无味的气体( ),不可燃( ),但通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊( )
    思考:变化与性质有什么区别?
    变化描述的正在进行或已经进行的过程,性质是物质的固有属性
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