人教版九年级下册课题2 溶解度课文课件ppt

这是一份人教版九年级下册课题2 溶解度课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了理新知·自主预习，一定温度，一定量溶剂，不能继续溶解，还能继续溶解，未溶解的溶质，少量该溶质，冷却热饱和溶液，蒸发溶剂，明重点·典例导航等内容，欢迎下载使用。
一 饱和溶液与不饱和溶液1．定义：在_____________下，向_______________里加入某种溶质，当______________________时，所得到的溶液叫这种溶质的饱和溶液；_________________的溶液，叫这种溶质的不饱和溶液。2.判断溶液是否饱和的方法(1)一定温度下，在一定量的溶剂中，有_________________存在，则溶液饱和。(2)在其他条件不变的情况下，向溶液中加入_______________，溶质不再溶解，则溶液饱和。
3．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(一般情况)【微点拨】只有指明温度一定、溶剂的质量一定，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。【微思考】当溶液底部无剩余溶质时，一定是该溶质的不饱和溶液吗？提示：当溶液底部无剩余溶质可能是该溶质的不饱和溶液，也可能是刚好达到饱和的该溶质的饱和溶液。
二 结晶的方法1．概念：溶质从溶液中以_________形式析出的过程。2．方法(1)___________________，如从硝酸钾饱和溶液得到硝酸钾晶体。(2)_____________，如从海水中提取食盐。
3．应用——海水晒盐(1)原理：利用日光和风力使水分蒸发，食盐结晶析出。(2)大致过程如下：
【微点拨】熟石灰等极少数固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而减小，要使不饱和溶液变为饱和应该升高温度而不是降温。【微点拨】无论哪种结晶方法，都是先形成饱和溶液，结晶后剩下的溶液，成为新条件下的饱和溶液。
知识点一：饱和溶液【典例1】(2021·广东质检)下列关于饱和溶液的说法中，错误的是( )A．温度不变时，硝酸钾的饱和溶液不能再溶解硝酸钾B．温度升高时，饱和溶液一定能继续溶解溶质C．室温下与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液D．改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液【点拨】　一定温度下，与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液，某物质的饱和溶液还能溶解其他物质。
知识点二：结晶与应用【典例2】从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是( )A．经过第①步操作，海水中的成分基本不变B．蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓C．经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，有氯化钠晶体析出D．析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液　【点拨】　母液一定是饱和溶液。
1．(2021·泰安质检)一杯20 ℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是( )A．蒸发掉10 g水有晶体析出B．温度降低到10 ℃，有硝酸钾晶体析出C．在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不减少D．以上三种方法均可以
2．想要把一瓶饱和的硝酸钾溶液，转变为不饱和溶液，下列方法可行的是( )A．加水　　　　　　　　 B．加硝酸钾固体C．降温　　　　　　　　 D．加硝酸钠固体3．对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有( )①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂。A．①③⑤ B．②③④C．①②③ D．②③⑤
4．20 ℃时，在各盛有100 g水的烧杯中，分别加入10 g甲、乙、丙三种纯净物，充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是( )A.所得溶液可能都是饱和溶液B．20 ℃时，乙溶液中的溶质质量最小C．该温度下，加水后甲溶液中的溶质质量不变，溶剂质量增多D．升高温度，溶液中所能溶解的溶质的质量一定变大
5．一杯60 ℃、100 g不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表所示：由表可知蒸发水时析出了晶体的是( )A．第1次 B．第2次C．第3次 D．都没有晶体析出
6．《本草纲目》中“黄连”条目下记载：“吐血不止，取黄连一两，捣碎，加豉二十粒，水煎去渣，温服。”该过程中没有涉及的操作是( )A．加热 B．称量C．过滤 D．蒸发结晶7．某温度下，将饱和NaCl溶液取出10 g和15 g，分别装入甲、乙两支试管中，然后往甲试管中加入5 g NaCl固体，充分振荡，则此时甲、乙两支试管里溶液的质量之比为( )A．1∶2 B．2∶1 C．2∶3 D．无法确定
一 固体的溶解度1．概念：在_____________下，某固态物质在_________溶剂里达到_____________时所溶解的质量。2.影响因素：(1)内部因素：溶质的性质和溶剂的性质。(2)外界因素：_________。3．与溶解性的关系：
【微思考】增大溶剂的量，溶解在溶液中溶质的量要增加，溶解度是否也会变大？提示：固体物质的溶解度只与温度有关。增大溶剂的量，尽管溶解在其中的溶质要增加，但由于温度不变，所以溶解度不变。【微点拨】习惯上把“难溶”称为“不溶”，但是绝对不溶的物质是没有的，如碳酸钙习惯上称为不溶，但仍然有极少量的碳酸钙溶于水中。
二 固体溶解度的表示方法1．列表法：2．曲线法——溶解度曲线：(1)绘制：用纵坐标表示___________，横坐标表示_________，得到物质的溶解度随温度的变化曲线。(2)含义。①曲线上的每一点表示对应温度下，该物质的___________。②曲线下方的每一点表示对应温度下，该物质的溶液为___________溶液。③两条溶解度曲线的_________表示在对应温度下，两种物质的溶解度相同。
(3)变化规律。①陡升型：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而明显_________，如__________。②缓升型：少数固体物质的溶解度受温度的影响_________，如_________。③下降型：极少数固体物质的溶解度随温度的升高而_________，如____________。
三 气体的溶解度1．概念：气体的压强为101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积。2．影响因素：(1)内部因素：溶质的性质和溶剂的性质。(2)外界因素。①温度：随着温度升高，气体的溶解度_________。②压强：随着压强增大，气体的溶解度_________。
【微思考】为什么不能用煮沸后的凉开水养鱼？提示：由于气体的溶解度随温度的升高而减小，所以温度升高，水中溶解的氧气减少，煮沸后的凉开水中氧气量太少。
知识点：固体溶解度的表示方法　溶解度曲线【典例】(2020·广东中考)如图是KNO3的溶解度曲线，下列说法正确的是( )A．溶液从b点降温到a点，有晶体析出B．60 ℃时，b、c点对应的都是饱和溶液C．将a点的饱和溶液从20℃升温到60 ℃时仍是饱和溶液D．60℃时，向50 g水中加入60 g KNO3，形成不饱和溶液
【变式训练】　(2020·徐州中考)甲、乙两种均不含结晶水的固体物质(设它们从溶液中析出时也都不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )A．t1 ℃时，若甲、乙两溶液的质量相等，则两溶液中溶剂的质量一定相等B．t1 ℃时，用不断搅拌的方法，能增大乙在水中的溶解度C．将t2 ℃的甲溶液170 g降温至t1 ℃，析出的甲一定是34 gD．t2 ℃时将40 g甲加入50 g水中，充分溶解后形成的溶液一定是饱和溶液
1．20 ℃时，KCl的溶解度是34 g，其含义是( )A．20 ℃时，KCl溶液中含有34 g KCl 　　B．20 ℃时，100 g KCl溶液中含有34 g溶质C．20 ℃时，100 g水中溶解34 g KCl恰好形成饱和溶液 　　D．20 ℃时，100 g饱和KCl溶液中含有34 g KCl
2．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是( )A．夏季鱼儿常常会浮在水面呼吸 B．烧水时，沸腾前水中有气泡产生C．打开碳酸饮料的瓶盖，会有大量气泡冒出 D．喝了可乐常常会打嗝3．(2021·南山区质检)20 ℃时NaCl的溶解度为36 g，20 ℃时将38 g NaCl放入100 g水中充分溶解后，所得食盐溶液的质量为( )A．138 g B．136 g C．100 g D．38 g
4．(2020·舟山中考)某兴趣小组分别用加溶质和恒温蒸发溶剂的方法，将一定质量的硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液。实验过程中，硝酸钾溶解度的变化情况分别是( )A．变大　不变 B．变大　变小 C．不变　变大 D．不变　不变5．下列关于硝酸钾溶解度的说法，正确的是( )A．搅拌可以加快硝酸钾的溶解速率，故搅拌可以增大硝酸钾的溶解度B．加水越多，溶解的硝酸钾越多，故加水越多，硝酸钾的溶解度就越大C．升高温度，溶解的硝酸钾明显增多，故升高温度可以增大硝酸钾的溶解度D．搅拌、加水、升高温度都可以增大硝酸钾的溶解度
6．(2021·大埔质检)根据硝酸钾、氯化钠和氢氧化钙的溶解度表格信息，下列说法错误的是( )A.随温度的升高，硝酸钾的溶解度增大B．根据表中信息可知，硝酸钾与氯化钠在20～40 ℃某温度时溶解度相等C．在20 ℃时50 g水能完全溶解0.1 g氢氧化钙D．饱和的硝酸钾溶液中含有少量的氯化钠，可采取降温结晶的方法结晶硝酸钾