济南版八年级下册第四节生态系统的类型学案

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这是一份济南版八年级下册第四节生态系统的类型学案，共3页。

2、通过例题分析，强化和巩固学生对生态系统概念的理解和掌握。
3、图解生物群落和无机环境相互作用的关系，运用形象思维和逻辑思维相结合的方法加深对生态系统概念的理解。
难点：
运用列表的方法比较不同类型的生态系统的特点，理解生物圈是最大的生态系统。
教学过程：
（一）课前延伸：（2分钟）
师问：能量流动和物质循环的特点是什么？（生答：）
教师：能量流动和物质循环的实现是通过食物链和食物网来实现的，能量流动和物质循环是构成生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成一个统一的整体。那么我们生活的地球上有哪些类型的生态系统呢？（导入新课）
（二）学生结合教学目标，自主学习课本，并完成以下内容：（10分钟）
阅读课本53也陆地生态系统分布图，回答：
（1）、地球上最大的生态系统是（），它包括地球上的（）及其（）。（2）、不同的（）和不同的（）特点造就了地球上多种多样的生态系统。
（3）、（）和（）决定了某个生态系统的类型。
（4）、影响陆地生态系统分布的因素还有哪些？
2、根据地理因素，地球上的生态系统可分为（）生态系统和（）生态系统两大类。前者又有（）生态系统、（）生态系统和（）生态系统等多种类型。后者可分为( )生态系统和( ）生态系统。
3、许多自然生态系统被开发利用、加工改造，变为（）、（）、（）、（）（）等人工生态系统。
4、陆地上最复杂的生态系统是( ),它在（）、（ )等方面起着重要的作用，有“（）”之称。
5、世界四大生态工程是指（）、（）、（）和（）。
（三）合作探究：
1、为什么大面积毁坏森林会导致气候异常，使旱涝灾害频繁发生？
2、在城市建设中，要求尽量减少对当地自然资源的破坏，提供绿化和美化，用生态系统的原理分析，这样做有哪些好处？
3、列表比较各种生态系统：
（四）精讲点拨：
影响陆地生态系统分布的因素：（多媒体）
生态系统的类型的知识结构：（多媒体）
列表比较各种生态系统：（多媒体）
（五）巩固检测：
下列不属于农田生态系统主要特征的是（）
A、人的作用非常突出 B、动植物种类较少 C、群落结构简单 D、自我调节能力强
2、下列哪一生态系统有"绿色水库"之称（）
A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、草原生态系统
下列生态系统中结构最简单的是（）
农业生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、草原生态系统
森林生态系统与下列哪些生态系统有关系？（）
A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、草原生态系统 D、以上三项全是
全年对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要是因为森林生态系统（ )A、以木本植物为主 B、土壤肥沃 C、不施农药 D、植物群体有分层结构
曾有一首歌曲叫《一个真实的故事》，讲的是一个小女孩未就一只受伤的丹顶鹤二不幸牺牲。歌词中唱到：“走过那片芦苇坡，你可曾听说”。请根据歌词判断，丹顶鹤生活在（）
海洋生态系统 B、草原生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统
设计良性的农业生态系统时应符合的原则是（）
充分利用自然界的能俩和物质资源 B、使产出和输入的物质达到平衡
C、尽量减少生物种类 D、提高沼气转化效率
课堂小结：谈一谈本节的收获，找出自己的疑惑，并写在下面：
（七）课后延伸：如果让你建一个人工生态农业系统，你打算如何去做？请写出你的规划蓝图。
类型
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
分布
生物种类
结构复杂程度
动态变化
主要植物
主要动物
生态作用