初中生物苏科版七年级上册第4节 生物对环境的适应学案

这是一份初中生物苏科版七年级上册第4节 生物对环境的适应学案，共5页。
知识目标
分析生物对环境的适应；
举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应。
能力目标
通过实际观察，收集、分析图文资料及模拟探究活动，提高分析和推理的能力，收集处理信息的能力。
情感态度与价值观目标
确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点。
重点
生物对环境的适应，生物对环境的适应是普遍的。
难点
形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识。
预习导学
活动一 探究观察浮萍与环境相适应的特点
浮萍的结构包括 （根、叶、茎）等。
浮萍的形态结构有什么特点？
扁平的是 （根、叶、茎），颜色 ，有什么功能 。
须状的是 （根、叶、茎），有什么主要功能 （固定植物体、吸收水分和无机盐、平衡植物体）。
浮萍生活在 （空中、陆地、水中）。
你能否探究浮萍的须状物有没有平衡植物体的作用？
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
实验结果
得出结论
说说浮萍适应环境的特点
活动二 分析生物对环境的适应
睡莲
仙人掌
猎豹
北极熊
竹节虫
活动三
举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应
归纳小结（阅读课本P.32最后一节）
生物对环境的适应是 的。每一种生物都具有适应生存环境的多种能力，生物对环境的适应不仅表现在 和 方面，还表现在 和 等各个方面。生物只有适应环境才能 下来，否则，就会被环境 （适者生存，不适者被淘汰）。
课堂练习
请将下列生物具有的与环境相适应的特点用线连起来。
变色龙 警戒色
眼镜蛇 拟态
竹节虫 保护色
生物与环境是相互影响，相互作用的。请分析下列生物与环境的关系（将前面的序号填在相应的横线上）。
①生活在土壤里的蚯蚓身体细长圆柱形。
②蚱蜢春天是草绿色的，秋天变成枯草色的。
③人在寒冷的环境中打颤，在炎热的环境中流汗。
④鱼儿离不开水。
⑤沙漠里植物种类稀少。
⑥大树底下好乘凉。
⑦鸟的前肢变成翼，鲸的前肢变成鳍。
⑧黄鼠狼放出特殊气味，帮助自己逃避敌害。
⑨金龟子飞行过程中突然落到地面时装死，一动也不动。
⑩人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
生物影响环境的例子 。
生物依赖环境的例子 。
环境影响生物的例子 。
生物适应环境的例子 。