生物八年级上册第16章 动物的行为综合与测试学案及答案

第16章  动物的行为

考点一：动物的行为

1、动物的行为：动物体在           下所产生的         ，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等，主要受          和
        的调节，受遗传物质的控制。

2、分类：按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
〔1〕先天性行为：但凡动物生来就有的，一出生就会，是动物先天具有的本能，由              决定。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、蜘蛛织网等。

〔2〕学习行为：是指在遗传因素的根底上，通过

        的作用，由            和         而获得的行为。动物越高等，学习能力越      ，适应环境能力也就越       ，对生存也就越有意义〔实例：蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等〕

针对训练：

1、以下动物的各种行为中，属于学习行为的是〔　　〕
A．小鸟喂鱼      B．母鸡孵卵       C．小狗算算术     D．麻雀筑巢
2、以下属于动物本能行为的是   (      )
A．家鸽孵卵  孔雀开屏   B．猫捉老鼠  黄牛耕地 
C．惊弓之鸟  老马识途   D．狗辨主客  春蚕吐丝

考点二：动物行为的类型
1、动物行为根据功能分为：
〔1〕     行为：动物获取食物的行为，捕食、诱捕贮食行为。
〔2〕     行为：动物以姿态、气味、鸣叫等方式保卫自己领域。
〔3〕     行为：动物因食物、配偶、领域发生的攻击或争斗。
〔4〕     行为：保护自己、逃避敌害的行为。如警戒色、保护色、拟态。
〔5〕     行为：包括两性识别、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵、抚育后代
〔6〕     行为：周期性、节律性的行为。

〔7〕     行为：等级，分工、合作。如：蜜蜂，蚂蚁。

     注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。群体内的不同动物个体之间，通过动物的动作、声音和气味等来传递信息。

针对训练：

3、以下动物行为中，属于领域行为的是〔    〕
A．狗排尿作标记    B．青蛙冬眠    C．蜻蜓点水   D．乌贼遇敌喷射墨汁

4、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。    辛勤三十日，母瘦雏渐肥。〞这描绘的是燕子的〔　　〕
A．社会行为      B．防御行为       C．繁殖行为     D．取食行为

考点三：动物行为的研究
对动物行为的研究有观察法和实验法，       法以
           法为根底。
〔1〕法布尔：昆虫记，          法；
〔2〕费里施：研究蜜蜂色觉，        法；
〔3〕廷伯根：研究海鸟行为，         法；
〔4〕劳伦斯：研究小野雁的学习行为，         法。

针对训练：

5、目前，人类研究动物行为的主要方法是   (     )
A．观察法、调查法B．实验法、刺激法C．干扰法、刺激法D．实验法、观察法
6、以下研究动物行为的方法中，属于实验法的是 (      )
A．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反响敏捷
B．用摄影机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法
C．用望远镜观察鸟类繁殖期的活动     
D．动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程

第17章 生物圈中的动物

考点一：动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用：
〔1〕动物是生物圈中的      者〔促进生态系统的物质循环〕

〔2〕动物是食物链的组成成分〔维持生态平衡〕

〔3〕动物能影响和改变环境〔帮助植物传粉，传播种子〕

2、各种生物之间的         与         的营养关系形成了食物链。
食物链写法：植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰〔起点是生产者，用“→〞箭头连接。〕

3、动物对环境的影响：

依赖→适应→影响→改变。动物能影响植物的       和         。

针对训练：

1、关于动物在自然界中的作用，以下说法中不正确的选项是  〔　　〕
A．动物在维持生态平衡中起重要作用   B．动物能够帮助植物传粉和传播种子
C．动物能把二氧化碳和水制造成有机物D．动物能促进生态系统中的物质循环
2、美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是   〔　　〕
A．消灭害虫     B．帮助传粉    C．促进开花     D．去除污物

考点二：我国的动物资源
1、我国特产的珍稀动物：

大熊猫〔      动物〕、金丝猴、白鳍豚〔哺乳动物〕、褐马鸡、扬子鳄〔     动物〕、娃娃鱼〔     动物〕、扭角羚、中华鲟等。

2、生物多样性包括：

         多样性、        多样性和           多样性。

〔        多样性是根底〕
3、保护生物多样性：

就地保护、易地保护、法制教育和管理。

           是保护生物多样性最有效措施。

〔建立自然保护区 ：卧龙——大熊猫、王朗——金丝猴、洋县——朱鹮、青海湖——斑头雁、棕头鸥)

针对训练：

3、以下各组动物中，都属于我国特有的珍稀保护动物的是    (      )
A．褐马鸡、大熊猫  B．金丝猴、河马 C．白鳍豚、袋鼠 D．扬子鳄、大山雀

4、以下动物中，被称为“活化石〞，是我国特有的珍稀爬行动物的是  (     )
A．扬子鳄         B．黑猩猩        C．黑颈鹤        D．大熊猫

第十八章  生物圈中的微生物

考点一  微生物
1、概念：但凡个体         、结构        的低等生物，统称为微生物。
2、分类
〔1〕             微生物：如病毒，类病毒，朊病毒；
〔2〕          微生物：如细菌、蓝藻；〔体内无成形细胞核〕，支原体、酵母菌；
〔3〕          微生物：如霉菌和大型真菌〔有细胞核〕

针对训练：

1、有关微生物的描述中，说法错误的选项是   (      )
A．繁殖速度极快 B．都是单细胞生物  C．代谢类型多  D．代谢强度高
2、细菌、真菌和病毒的共同特点是 〔   〕
A．都对人类有益        B．都是孢子生殖 
C．都是单细胞生物      D．都能利用现成的有机物
3、微生物种类繁多，在生物圈中分布极广，以下哪项中可能没有微生物 (     )
A．海尔冰箱     B．人体内       C．荒漠         D．刚出厂的罐头

考点二：细菌、真菌、病毒的比拟
〔一〕细菌
1、结构：微小，        细胞。
有        、        、         等形态，具有细胞结构,但             的细胞核。有些具有荚膜〔          作用〕,有些具有鞭毛〔运动〕,有些形成        〔休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力〕。

2、生命活动：没有叶绿体，多数为异养〔寄生或腐生〕。为      生殖,繁殖速度快,约20分钟就繁殖一代。大多只能利用现成的有机物来生活。
如：寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等，属    者；

腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等，属        者。

3、对人类有利：
①发酵应用于生产生活；如          生产酸奶，         产生沼气等。
②细菌是大地的“清洁工〞，腐生细菌能分解生物残体，为        并复原自然，促进物质循环。
③细菌还可以杀死一些害虫〔以菌治虫〕。
4、对人类有害：
   使人或动、植物患病〔如结核杆菌、肺炎双球菌等〕。

〔二〕真菌
1、结构特征：
①有     细胞的〔酵母菌〕，
  也有多细胞的〔霉菌、蘑菇〕；
②菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；
  每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细胞内有成形的细胞核；
③多数能产生孢子，孢子能发育成新个体，即孢子生殖

〔酵母菌是         生殖〕。

2、生命活动形式：没有叶绿体，均利用现成的有机物生活；营养方式属于异养〔寄生或腐生〕。
真菌的生存需要一定的条件：如需要       、适宜的温度和       ，有的还需要氧气。真菌在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中会迅速繁殖。

3、对人类有利：

①发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品。

  如酒、面包和馒头的制作就与         有关；抗生素的生产〔用         生产青霉素,抑制细菌生长〕等。

②食用真菌,可作药材,如木耳。

③腐生的真菌可促进自然界的物质循环。

4、对人类害：食品、衣物等霉变,使人或动物感染疾病，如人的脚癣就是由        引起的。

〔三〕比拟细菌和真菌 
1、列表比拟

2、      :一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

细菌菌落特点：较小，外表光滑黏稠或粗糙枯燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。

3、细菌和真菌在自然界中作用：
①作为         参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用；

②引起动植物和人患病。这类微生物多营        生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病；
③与动物植物共生。如       与       共生形成地衣。

〔四〕病毒 
1、大小——病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,
   只能用纳米来表示,必须用            观察。
2、结构——病毒的结构简单,由         外壳和内部的
           组成,病毒不能独立生活,病毒只能       在其他活细胞里生活。如艾滋病病毒、SARS病毒等。

3、种类——根据寄生的细胞分类

                           、                        、                         

4、繁殖方式

病毒在宿主细胞内,在其遗传物质指导下生成新的病毒。
新生成的病毒又可以感染其他活细胞。

病毒要是离开了         ，通常会变成结晶体。〕

5、病毒与人类的关系：
〔1〕对人类有利：预防接种，制造         控制疾病；
利用病毒的特性，在医学上防止病人手术后感染和长伤疤。如利用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓等；利用病毒制造高效生物农药〔可以杀死所寄生的致病细菌、害虫〕。
〔2〕对人类有害：危害人类健康，引发疾病。如流感、非典、乙肝、小儿麻痹症〔又叫脊髓灰质炎〕、        、狂犬病、天花等；危害人类的经济作物、家畜 家禽等，如鸡瘟，猪瘟、口蹄疫等；破坏人类利用微生物进行生产的产业，如味精业。

〔五〕食品保鲜的一般方法

针对训练：

4、烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是 〔    〕
A. 病毒     B．细菌       C．单细胞生物        D．粉末状药物

5、老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚，让其贴上标签。小刚区分二者的依据是 〔    〕
A．有无细胞壁   B．有无细胞膜   C．有无细胞质   D．有无成形的细胞核
6、枯草杆菌使水果腐烂，酵母菌使腐烂水果发出酒味，它们都是靠吸收水果中的什么物质来维持生命   (      )
A．水分       B．无机盐         C．有机物      D．维生素
7、防止食品腐败所依据的主要原理是   (      )

A．将食品内的细菌都杀死        B．抑制食品内真菌的生长和繁殖
C．将食品内的真菌都杀死        D．杀死或抑制食品内微生物的生长和繁殖