初中科学浙教版八年级下册第5节 植物的叶与蒸腾作用习题ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级下册第5节 植物的叶与蒸腾作用习题ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了答案显示，气体99，见习题，1乙2甲，光线的透过，叶内结构，主要动力，无机盐，半月形，气体交换等内容，欢迎下载使用。

半月形；气孔；气体交换；水分
表皮；叶肉；叶脉；光线的透过；叶内结构
降低；主要动力；水；无机盐
1．一片叶是由叶柄和叶片组成的，叶片是由________、________和________等结构组成的。叶的表皮分为上表皮和下表皮，表皮是由大量无色透明的表皮细胞组成的，有利于____________和____________的保护。
2．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面(主要是叶片)以________状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有________%是通过蒸腾作用的方式散发出去的。
3．蒸腾作用可以在温度偏高的情况下有效地________叶片的温度，同时也是根部吸水的__________，利于植物对________的吸收和运输，也利于溶解在水中的________在植物体内的运输。
4．叶的表皮中，________的细胞是保卫细胞，保卫细胞之间的小孔是________。它不仅是植物体与外界进行______________的“窗口”，也是散失体内___________的“门户”。
5．【中考·嘉兴】近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的主要树种。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是(　　) A．减弱光合作用 B．抑制呼吸作用 C．降低蒸腾作用 D．预防虫害侵袭
6．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时，气孔大；含水量少时，气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(　　) A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图所示
7．【中考·衢州】如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是(　　) A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B．若a表示氧气，b表示二氧化 碳，它们都是通过气孔进出叶片的
C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输
【点拨】有机物是由韧皮部的筛管向下运输的，故D错误。
8．下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是(　　) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
9．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是(　　) A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．水分的吸收和运输
【点拨】过程③是水分从气孔散失到大气中。
10．如图为植物叶片纵切面图，请据图回答：(1)叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[　　]________运来的。(2)对叶片内部起保护作用的是[　　]________和[　　]________。
(3)图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[　　]________，植物的光合作用主要在此进行。(4)气体进出植物体的门户是[　　]________，它的开闭受________________的控制。
11．下列不属于运用蒸腾作用原理的是(　　) A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．运用环割技术，增加果实产量
12．如图所示为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示(　　) A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
【点拨】植物的蒸腾作用把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。因此水分变化的量主要是蒸腾作用散失的水量。这里的水由根吸收，吸水总量由气泡的移动位置所指示，若没有补充水分，随着根的吸水，气泡会向左移动，进而计算出水分变化的数量。
13．某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是(　　) A．植物进行了光合作用 B．植物进行了蒸腾作用 C．植物进行了呼吸作用 D．植物吸收了无机盐
14．取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色液体的烧杯中，如图。下列分析正确的是(　　) A．甲枝条内红色液体上升速度快 B．乙枝条内红色液体上升速度快 C．两枝条内红色液体上升速度一样快 D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
【点拨】叶是蒸腾作用的主要部位，有叶蒸腾作用强，能够促进水分和无机盐的吸收与运输。
15．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是(　　) A．温度过高，植物生命活动下降 B．光过强，导致光合作用不能进行 C．蒸腾作用强，导致气孔关闭 D．呼吸作用过强，影响了光合作用
【点拨】中午时分，强光下，蒸腾作用过强，水分散失太快，因而气孔关闭，二氧化碳供应不足。
16．灌溉不久的植物，气孔开闭和蒸腾作用的情况是(　　) A．气孔闭合，蒸腾作用加强 B．气孔张开，蒸腾作用加强 C．气孔闭合，蒸腾作用减弱 D．气孔张开，蒸腾作用减弱
【点拨】灌溉不久的植物，根系吸水增多，气孔张开，蒸腾作用加强。
17．如图是气孔张开和闭合示意图， 下列有关叙述错误的是(　　) A．气孔是气体交换的“门户”， 水分以气体形式也可以通过气孔 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
【点拨】保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱。B错误。
18．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(mg/h)，据图推断下列正确的是(　　) A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
【点拨】蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分，分别是黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见B符合题意。
19．小科同学学习了气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。(1)当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭状况中的________图。(2)现有5月份某天阳光充足的两个时间段：9：00～10：00，13：00～14：00，则13：00～14：00的气孔开闭状态最有可能为如图______________的状态。