小学科学教科版 (2017)四年级上册7.让弦发出高低不同的声音课后复习题

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册7.让弦发出高低不同的声音课后复习题，共3页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，连线题等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于声音的变化描述，正确的是（ ）。
A. 长短相同，粗的物体发出的声音高
B. 粗细相同，短的物体发出的声音低
C. 同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强
2.用相同的力敲打盛水的珓璃杯子的杯口时，描述正确的是（ ）。
A. 水越满，音越高 B. 水越满，音越低 C. 水的多少和声音的高低无关
3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升( )。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 不会改变
4.敲打厚度、宽度相同，长度不同的铁片（如图）发出声音最高的是（ ）。
A.①号铁片
B.②号铁片
C.③号铁片
5.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是( )。
A. 调松琴弦 B. 调紧琴弦 C. 增加部分弦线的长度
6.下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是( )。
A.1号弦
B.2号弦
C.4号弦
7.影响声音高低变化的因素是( )。
A.物体的形状
B.物体的状态
C.物体振动的快慢
8.向暖水瓶里倒热水，听到的声音音调（ ）。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 保持不变
9.琴弦绷得越紧，（ ）。
A. 声音越大 B. 音调越高 C. 声音越好听
10.下列关于敲击音叉产生不同的声音的描述，错误的是（ ）。
A. 用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同
B. 用相同的力敲击两个大小不同的音叉，的音叉发出的声音高
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同，高低相同
11.钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动。发出声音最高的情况是（ ）
A. 3厘米 B. 5厘米 C. 7厘米 D. 9厘米
二、判断题
12.影响声音高低的因素有很多。（ ）
13.在做影响声音高低变化的因素的实验时，我们可以选用钢尺来进行实验。（ ）
14.拨动尺子发出声音的高低与尺子振动的快慢无关。 （ ）
15.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（ ）
16.钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（ ）
17.做尺子振动试验时，尺子露出桌子越长，尺子振动频率越快。（ ）
18.钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（ ）
与物体振动的幅度有关系。 （ ）
三、填空题
20.弦的音高与弦的________、________、________有关。
四、解答题
21.伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：
五、连线题
22.回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。
拨动伸出桌面较短的钢尺 发出的声音低
拨动伸出桌面较长的钢尺 发出的声音弱
用力拨动钢尺 发出的声音高
轻轻拨动钢尺 发出的声音强
答案部分
1. C
2. B
3. A
4. A
5. B
6. A
7. C
8. A
9. B
10. A
11. A
12. 错误
13. 正确
14. 错误
15. 正确
16. 正确
17. 错误
18. 错误
19. 正确
20. 长短；粗细；松紧程度
21. 解:伸出桌面的尺子长度越长，振动的幅度越大，音量就越强；伸出桌面的尺子长度越短，振动的幅度越小，音量就越弱。

22.