科学教科版 (2017)声音综合与测试练习题

这是一份科学教科版 (2017)声音综合与测试练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
教科版四年级上册第一单元综合练习（5）一、单选题1.声音的强弱可以用(    )来描述。            A.音量           B.音高             C.音调2.人们正常交流的音量在（       ）范围之内。A. 1~15                                      B. 40~60                                      C. 70~903.耳蜗把振动变成大脑接收的(    )。            A. 信号                                         B. 声音                                         C. 声波  4.用敲击过的音叉轻轻接触水面（    ）。            A. 水面没有任何变化                           B. 水面产生水波                           C. 无法判断5.声音不能在(    )中传播。            A. 水                                          B. 空气                                          C. 真空6.同一首乐曲的音符中，（   ）            A. “7”比“1"音高高                   B. “7"与“7”音高相同                   C. “7"比“1"音强7.一只手压住桌子上的锯条，另一只手拨动锯条的末端，当锯条伸出桌子较 （     ）时音调最高。A. 短                                           B. 长                                           C. 中间8.下列关于耳蜗功能的描述，正确的是(    )。            A.将听觉信号传递到大脑     B.将振动转化为听觉信号           C.将声波转化为振动9.小明用手摸着自己的喉咙并说话，体会手上的感觉；小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态，这三位同学研究的问题是（    ）。            A. 声音是怎样产生的                           B. 声音的强弱                           C. 声音的高低10.下列声音中，(    )属于人为制造的声音。            A. 海浪声                                        B. 歌声                                        C. 风声  11.在下面三种物体中，(    )传播声音的能力最佳。            A. 空气                                          B. 水                                          C. 桌面12.我们平常所说的把手机的声音调小一些，实际上是指把(  )调小            A. 音调                                         B. 音量                                         C. 音节13.在探索尺子音高变化实验中，尺子伸出桌面越短，声音（    ）。            A. 越低                                       B. 越高                                       C. 没有变化14.佩佩发现，不同的音叉，用相同的力去敲时，声音不一样；同一个音叉，敲击力度不一一样，发出的声音也有不同，对于其中的不同描述正确的是(    )。            A. 用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同
B. 用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强
C. 轻轻敲击音叉发现音叉没有振动
D. 用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同15.华华家的风铃被风吹的当当响，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成(如图)。(   )号金属片发出的声音最高。  A. ①                                             B. ②                                             C. ③16.吉他由(    )这几部分构成。            A. 琴码、琴箱和琴弦             B. 琴码、琴箱．琴弦、琴颈和琴头             C. 琴码、琴箱和琴头  17.音量与物体振动之间的关系是(    ) 。            A. 物体振动幅度大，音量大          B. 物体振动幅度小，音量大          C. 物体振动速度快，音量大18.下列关于声音的说法，正确的是（    ）。            A. 不同的声音表示的意义不同             B. 人说话不需要人体振动             C. 凡是声音都能看见二、判断题19.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（    ）    20.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。（    ）    21.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（    ）22.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（    ）    23.声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（    ）    24.声音在不同物质中传播的速度是相同的。（    ）   25.当音量超过50分贝时就会使人产生不舒服的感觉。（    ） 26.声音可以在水中传播。             （     ）    27.钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（    ）28.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。 （    ）   29.声音的强弱可以用音量来描述。（    ）   30.外耳主要是通过振动传播声音的。（    ）31.没有物体照样能有声音。            （    ）    32.一般情况下，声音在空气中的传播速度要慢于在固体中的传播速度。（    ）    33.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（    ）    三、填空题34.声音是由________产生的，传播方向是向着________。    35.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。
36.举两个振动发声在生活中的例子。________ 37.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越________；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越________。   38.地震波在坚硬的岩石中传播________，在较软的岩石中传播速度________。  39.声音是由物体的________产生的。 声音的三要素________,________,________，声音在15℃的空气中传播速度是每秒________米，在水中传播速度为________，在铁棒传播速度为________。    40.乐音有三个要素：________  ________ ________。    41.城市交通要道的噪声________装置，可以自动显示当当的噪声情况。    42.声音是由于物体________产生，物体停止________，我们就听不到声音。    43.敲击鼓面时，鼓面附近的火焰会跳动，说明声音具有________。    44.声音可以在________、________和________中向各个方向传播。    45.耳朵分为________、________、 ________三部分。声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过________传给耳蜗，连接耳蜗的________把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。  46.用手拨动小提琴的琴弦，琴弦的运动方式是________。    47.音量的单位是________，为了保护听力，声音不能超过________分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过________分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝。 图书馆不能超过________分贝，喷气式飞机起飞________分贝。    48.声音是由物体的________产生的。我们把乐音的强弱叫做________。不同的乐器都有自己不同的________。    四、解答题49.怎样保护我们的耳朵？     50.校园内的噪声有哪些？为了消除它，我们应该怎么做？     51.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?     52.探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。     53.你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗？     54.观察下列物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。 物体发声方法观察到的现象(文字或示意图)橡皮筋弹拨________钢尺弹拨________鼓敲击________音叉敲击________我的发现________55.把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？   
答案部分1. A   2. B   3. A   4. B   5. C   6. A   7. A   8. B   9. A   10. B   11. C   12. B   13. B   14. D   15. C   16. B   17. A   18. A   19. 正确   20. 正确   21. 错误   22. 错误   23. 正确   24. 错误   25. 错误   26. 正确   27. 正确   28. 正确   29. 正确   30. 错误   31. 错误   32. 正确   33. 错误   34. 振动；四面八方   35. 对比实验   36. 敲鼓,音箱发声时会振动   37. 高；低   38. 较快；较慢   39. 震动；响度；音调；音色；340m/s；1500m/s；5200m/s   40. 响度；音高；音色   41. 监测   42. 振动；振动   43. 能量   44. 气体；液体；固体   45. 外耳；中耳；内耳；外耳道；听小骨；听神经   46. 振动   47. 分贝；90；70；50；50；130   48. 振动；音量；音色   49. 减少有害的声音、远离噪声、控制物体发声。   50. 校园内的噪音有汽车鸣笛声，老师的训斥声等。  我们应该张贴海报进行宣传，并且提醒。   51. 音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的   52. 皮筋琴只要有底座、有弦即可满分   53. 当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。   54. 橡皮筋来回振动；钢尺上下振动；鼓面振动；音叉来回振动；发出声音时有物质在振动   55. 听到的收音机的声音会越来越轻。因为声音的传播要通过一定的物质，抽空罩钟里的空气会使得收音机的声音无法传出。