考点11 汽化和液化-【迎战中考】2022年物理考点必刷100题（人教版）

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考点11 汽化和液化（解析版）
【迎战中考】2022年物理考点必刷100题（人教版）
一、选择题（共20题）
1、 图为空调工作时制冷剂流动图示，制冷剂经过 A 和 B 时会发生物态变化，在变化前后都具有流动性，它在 B 中发生的物态变化为（ ）。

A ． 熔化 B ． 升华 C ． 液化 D ． 汽化
【答案】D。
【解析】 制冷剂经过 A 和 B 时会发生物态变化，在变化前后都具有流动性，所以是液态和气态间变化， B 处需要吸热，是液态变成气态，即汽化，故 ABC 不符合题意， D 符合题意。 故选 D 。
2、 关于生活中的热现象，下列说法正确的是（ ）。
A ． 夏天超市里用冰块给食物保鲜利用了冰熔化吸热
B ． 水银体温计是利用玻璃热胀冷缩的性质制成的
C ． 夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象
D ． 水沸腾时吸收热量，温度升高，内能增大
【答案】A。
【解析】 A ．超市里用冰块给食材保鲜是利用冰熔化过程中吸热，给食材降温，故 A 正确；
B ．水银体温计属于液体温度计，是利用水银热胀冷缩性质制成的，故 B 错误；
C ．夏天从冰箱里取出的饮料瓶外的小水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶液化形成的，故 C 错误；
D ．水在沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能增大，故 D 错误。 故选 A 。
3、 下列关于物态变化的判断，正确的是（ ）。
A ． 早春河中的冰逐渐消融，是升华现象
B ． 夏天会看到冰棒周围冒 “白气”，是汽化现象
C ． 湿衣服被太阳晒干是升华现象
D ． 深秋早晨花草上出现小露珠，是液化现象
【答案】D。
【解析】 A ．冰逐渐消融，固态转化为液态为熔化，故 A 错误；
B ．夏天会看到冰棒周围冒 “白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故 B 错误；
C ．湿衣服被太阳晒干，水由液态变为气态，叫做汽化，故 C 错误；
D ．深秋早晨花草上出现小露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故 D 正确。 故选 D 。
4、 口罩作为防疫 “神器”人人都必须佩戴，冬天在室外，如果口罩佩戴不严实，戴眼镜的同学，眼镜片上就会出现白雾遮挡视线，这个白雾是如何形成的（ ）。
A ． 吸热熔化 B ． 吸热汽化 C ． 放热液化 D ． 吸热蒸发
【答案】C。
【解析】 冬天，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜 “起雾”的现象，是口中呼出的水蒸气遇到温度低的镜片液化为小水滴，液化放热，故 ABD 不符合题意， C 符合题意。 故选 C 。
5、 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）。
A ． 用吹风机将湿头发吹干 B ． 将湿衣服晾在通风向阳处
C ． 把新鲜的水果装入保鲜袋 D ． 将地上的积水向四周扫开
【答案】C。
【解析】 A ．用吹风机将湿头发吹干，提高了水的温度能使蒸发加快，故 A 不符合题意；
B ．将湿衣服晾在通风向阳处，加快了水分上方空气的流动速度，提高了水的温度，能使蒸发加快，故 B 不符合题意；
C ．把新鲜的水果装入保鲜袋，可以控制液体的表面积和液面上方的空气流动速度，能使蒸发减慢，故 C 符合题意；
D ．将地面上的积水向四周扫开，能增大液体的表面积，加快水分蒸发，故 D 不符合题意。
故选 C 。
6、 北师广校的小东同学在迎体考训练课后汗流浃背，他吹电风扇感觉凉爽，下列现象中在物态变化方式上与此相同的是（ ）。
A ． 冬天路边小草上有霜 B ． 湿衣服晾后变干
C ． 衣柜里的樟脑丸逐渐减少 D ． 夏天吃冰棒解热
【答案】B。
【解析】 吹电风扇感觉凉爽，是通过提高液体表面风速加快蒸发，属于汽化现象：
A ．冬天路边小草上有霜，是凝华现象，故 A 不符合题意；
B ．湿衣服晾后变干是汽化现象，故 B 符合题意；
C ．衣柜里的樟脑丸逐渐减少，是升华现象，故 C 不符合题意；
D ．夏天吃冰棒解热，是熔化现象，需要吸热，故 D 不符合题意。 故选 B 。
7、 冰箱的制冷剂在蒸发时（ ）。
A ． 吸收热量，冰箱内部温度升高 B ． 吸收热量，冰箱内部温度降低
C ． 放出热量，冰箱内部温度升高 D ． 放出热量，冰箱内部温度降低
【答案】B。
【解析】 蒸发是汽化现象的一种，需要吸热；冰箱的制冷剂在蒸发时，吸收冰箱内部的热量，冰箱内部温度降低。 故选 B 。
8、 北方的冬天可以看到户外的人不断呼出 “白气”；如图所示的美景，其形成过程中的物态变化与“白气”形成相同的是（ ）。
A ． 美丽树挂 B ． 晶莹露水
C ． 绚丽的窗花 D ． 洁白秋霜
【答案】B。
【解析】 北方的冬天可以看到户外的人不断呼出 “白气”，这是呼出的温度较高的水蒸气遇冷液化成的小水珠。
A ．美丽树挂是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故 A 不符合题意；
B ．晶莹露水是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故 B 符合题意；
C ．绚丽的窗花是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故 C 不符合题意；
D ．洁白秋霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故 D 不符合题意。 故选 B 。
9、 小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化特点，乙图中 a 是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图线。下列分析正确的是（ ）。

A ． 由 a 图线可知，当地大气压高于标准大气压
B ． 水沸腾时，气泡在上升过程中会变小
C ． 水在沸腾过程中吸收热量，温度不断升高
D ． 若只减少烧杯中水的质量，重做上述实验并绘制图线，此图线可能是 c
【答案】D。
【解析】 A ．水沸腾时，继续加热，温度不变。由图乙知，此时水的沸点为 98 ℃，小于水在一标准大气压下的沸点 100 ℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压，故 A 错误；
B ．沸腾时，不同深度的水温都达到沸点，不断汽化变为水蒸气，水蒸气聚集使气泡上升过程中不断变大，故 B 错误；
C ．水在沸腾时，持续吸收热量，但温度不变，故 C 错误；
D ．因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的 c ，故 D 正确。 故选 D 。
10、 冬天浴室里，甲、乙两根并行排列的水管，甲的表面有很多小水珠，乙则没有，可能的原因是（ ）。
A ． 甲管、乙管都装有热水 B ． 甲管、乙管都装有冷水
C ． 甲管装有热水，乙管装有冷水 D ． 甲管装有冷水，乙管装有热水
【答案】D。
【解析】 水蒸气遇到热水管不易液化，遇到冷水管放热发生液化现象，故甲为冷水管，乙为热水管，故 ABC 不符合题意， D 符合题意。 故选 D 。
11、 如图所示，常温下的烧杯装有冰块，杯口盖有玻璃片 a 。一段时间后，观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法中正确的是（ ）。

A ． a 上的水珠是冰块熔化形成 B ． a 上水珠是空气中的水蒸气液化形成的
C ． 小水珠形成在 a 的下表面 D ． 小水珠形成过程需要吸热
【答案】B。
【解析】 由于烧杯中放有冰块，所以杯口玻璃片的温度较低，杯外空气中的水蒸气遇冷放出热量液化为小水珠，附着在玻璃片的上表面，故 B 正确， ACD 错误。 故选 B 。
12、 下列关于科学方法的说法，错误的是（ ）。
A ． 由 “电能生磁”而联想到“磁能否生电”，是逆向思考法
B ． 根据发声的音叉使细线悬挂的乒乓球弹开判断发声物体在振动，是转换法
C ． 通过讨论发生的地点、剧烈程度等找出蒸发和沸腾的异同点，是比较法
D ． 用磁感线形象地描述磁场，是拟人类比法
【答案】D。
【解析】 A ．由 “电能生磁”根据思考可逆性，很容易想到，磁能否生电，采用的是逆向思考的方法，故 A 正确，不符合题意；
B ．根据发声的音叉使细线悬挂的乒乓球弹开判断发声物体在振动，是通过乒乓球的弹开，来判断发声体音叉在振动，是转换法，故 B 正确，不符合题意；
C ．这是通过比较讨论发生的地点、剧烈程度，找出蒸发和沸腾的异同点，故 C 正确，不符合题意；
D ．用磁感线形象地描述磁场，这是模型法，故 D 错误，符合题意。 故选 D 。
13、 无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象。则下列说法中正确的是（ ）。
A ． 无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面
B ． 无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的外表面
C ． 夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面
D ． 夏天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面
【答案】D。
【解析】 酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面，寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸气遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面，故 ABC 错误， D 正确。
故选 D 。
14、 夏天打开电冰箱冷冻室门时，我们可以看到冒“白气”，这是（ ）。
A．冷冻室里的冰升华时产生的水蒸气
B．冷冻室里冷空气遇热时凝华形成的小水珠
C．空气中的水蒸气遇冷时凝华形成的小水珠
D．空气中的水蒸气遇冷时液化形成的小水珠
【答案】D．
【解答】解：打开电冰箱冷冻室门时，空气中的水蒸气会进入冰箱，水蒸气遇冷就会液化成雾状的小水滴，形成“白气”．故选D．
15、 夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（ ）。

A．液化放热  B．蒸发吸热  C．凝固放热  D．升华吸热
【答案】B。
【解答】解：夏天温度高，盆里的水会不断蒸发，蒸发吸热，具有致冷的作用，使周围环境温度降低，篮子里的饭菜就不容易变质．故选：B．
16、 在“青少年科技创新大赛”中，小智同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点为48℃的海波晶体．开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48℃左右，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用海波（ ）。
A．汽化吸热、液化放热   B．熔化吸热、凝固放热
C．升华吸热、凝华放热   D．熔化吸热、液化放热
【答案】B。
【解析】海波的熔点和凝固点为48℃，开水倒入杯中后，此时海波晶体被熔化，此时过程海波会吸收热量，当水的温度下降到48℃以下时，此时海波会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变．故选B．
17、 炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）。
A．利用了水的蒸发、吸收热量 B．利用了水的沸腾、吸收热量
C．利用了水的汽化，放出热量 D．利用了水的液化，吸收热量
【答案】A。
【分析】蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；蒸发有致冷作用．
【解析】夏天在教室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水会发生蒸发，蒸发过程中吸热，导致气温降低，所以感觉凉爽．故选A．
18、 生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物，碗与锅底不接触，如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（ ）。

A．同时沸腾
B．不会沸腾，汤的温度总是低于水的温度
C．稍后沸腾
D．不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
【答案】D。
【解析】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以碗内汤的温度等于水的沸点；
但碗内的汤不能继续吸热，所以不沸腾；因此A、B、C不符合题意；故选D．
19、 下列现象中的物态变化属于液化的是（ ）。
A．初春，河里的冰雪消融
B．夏天，晒在阳台上的湿衣服变干
C．深秋，草叶上结出白霜
D．冬天，室外的人哈出“白气”
【答案】D。
【解析】A、初春，河里的冰雪消融，物质由固态变成液态，属于熔化现象，不符合题意；
B、夏天，晒在阳台上的湿衣服变干，水由液态变成了气态，属于汽化现象，不符合题意；
C、深秋，草叶上结出白霜，这是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，不符合题意；
D、冬天，室外的人哈出“白气”是人哈出的水蒸气液化而形成的小水滴，属于液化现象，符合题意．
故选D．
20、 我们可以在不同的环境中看到“白气”．下面有关形成“白气”的说法中正确的是（ ）。
A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象
C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象
D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象
【答案】B。
【解析】A、文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”，故A错误．
B、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B正确．
C、清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故C错误．
D、夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故D错误．故选B．
二、实验,探究题（共28题）
21、 在观察水的沸腾实验中：
（ 1 ）实验装置如图 1 所示，装置中存在的明显错误是 _______ ；该装置的安装顺序是 ______ （选填 “从 A 到 B ”或“从 B 到 A ”）。

（ 2 ）纠正错误后，继续实验，当观察到烧杯内产生大量气泡，气泡上升变大且杯口有大量的 “白气”形成，表明水在沸腾。杯内气泡中的气体主要是 ______ （选填 “空气”或“水蒸气”）。
（ 3 ）如图 2 所示，是小明实验时，根据记录的数据绘出的水温随加热时间变化的图像。由图像可知当时气压 _______ 1 个标准大气压（选填 “大于”、“小于”或“等于”）。再仔细观察图像时还发现：加热 5min 后到水沸腾前，水的温度升高得慢一些，水温升高得慢的主要原因是 ______ 。
【答案】见解析。
【解析】 （ 1 ）实验装置如图所示，可知，装置中存在的明显错误是温度计玻璃泡碰到了容器底部。
酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，在固定铁圈的高度，而玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器低，所以先放好烧杯后，在调节温度计的高度，所以实验是安装的顺序为从 B 到 A 。
（ 2 ）沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化，水沸腾时，会有大量气泡产出，杯内气泡中气体主要是汽化产生的水蒸气。
（ 3 ）水沸腾时吸热温度不变，根据图像可知，水的沸点是 99℃ ，水面上的气压小于 1 标准大气压。
加热 5min 后到水沸腾前，水温升高得慢的主要原因是水吸热不断升温后，水与空气的温差越来越大，散热更快，水温升高变慢。
22、 防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为 1.11g/cm 3 的乙二醇）通常混合后加入汽车水箱使用，很多人不解：防冻液为什么要加入水使用呢？小明认为，防冻液加入水后，混合液的比热容、沸点和凝固点都可能发生变化。下表中给出的是某品牌的防冻液加水后的沸点和凝固点。
含水量 W/%
50
40
30
20
10
5
混合液沸点 T/℃
107
110
116
124
141
160
混合液凝固点 T/℃
-35
-30
-25
-20
-15
-10

（ 1 ）小明利用如图甲所示的装置探究混合液比热容的变化情况，他向两支相同试管中分别加入体积相同、含水量不同的混合液，通过实验进行验证。
①实验中存在的问题是 ______ 。
②纠正错误后，实验通过 ______ 来比较混合液的比热容的大小，采用的研究方法是 ______ 。
（ 2 ）根据表中的数据在图乙中作出含水量 W 与混合液沸点 T 的关系图像。 _______
（ 3 ）混合液沸腾后冷却，小明测出其密度，发现混合液的密度比混合前利用水和防冻液的质量、体积算出的密度要大。对于混合液沸腾冷却后密度变大的原因，他提出如下猜想：
猜想 1 ：防冻液与水混合时总体积变小；
猜想 2 ：混合液沸腾过程中水大量汽化 。
若猜想 1 正确，则混合液总体积变小的原因是 ______ 。
（ 4 ）通过表中的数据，请分析夏天防冻液加水比冬天的要 ______ （选填 “多”或“少”），理由是： ______ 。
【答案】没有控制混合液的质量相等；比较温度计示数的变化；转换法；如图；分子间存在间隙；少；见详解。
【解析】 （ 1 ）比较两种物质比热容大小时，应保持两种物质的质量相等，而小明是让混合液的体积相等，没有控制质量相等。
不同混合液用同一加热源在加热相同时间时，它们吸收的热量相同，因此是通过比较温度计示数的变化来比较不同混合液比热容的大小，研究方法为转换法。
（ 2 ）在坐标轴上依次描绘出各点，然后用光滑的曲线连接，如图所示。

（ 3 ）因为分子间存在间隙，因此不同液体混合后总体积会减小。
（ 4 ）夏天防冻液加水比冬天的要少，夏天加防冻液是为了提高混合液的沸点，冬天加防冻液是为了降低混合液的凝固点，通过表格数据可知防冻液所加的水越少，混合液的沸点越高，所加水越多，混合液的凝固点越低，所以夏天防冻液加水比冬天少。
23、 在冬天或夏天雨雾中驾车时，前后及两侧挡风玻璃上雾蒙蒙的，物理兴趣小组的同学想知道雾的成因及消雾的快慢与哪些因素有关，他们进行了下列的思考及探究：
（ 1 ）在下雨天或雾天里，空气中的湿度较大，且因大雨或雾天的空气温度降温，使得车窗玻璃本身的温度相对较低，车内水蒸气遇 ______ 发生 ______ （填物态变化名称）从而形成小水珠；根据相关数据，车内外温度差达到 10 ℃ 以上就很容易在玻璃 ______ （选填 “内侧”或“外侧”）起雾。
（ 2 ）车窗起雾无疑是驾驶安全的大敌。为使视野清晰以保证驾车安全，就必须在最短时间内消除雾气。影响用风消除玻璃水雾快慢的因素有哪些？同学们作了如下猜想：
猜想一：甲组同学认为与风速有关；
猜想二：乙组同学认为与风的温度有关；
要验证猜想一，实验中应保持其他条件不变，只改变 ______ 。
为了验证猜想二，同学们做了相应实验，并将实验数据记录在如下表格中：
风力挡位
温度
消除水雾所用时间
3
热风
30 秒
冷风
40 秒
（分析与结论）由实验数据可得出的结论是：在 ______ 一定时，所吹风的 ______ ，除雾越快。
（交流）从车窗起雾的成因反推：消雾的有效途径除了迅速提高车窗玻璃的温度外还可以通过 ______ 来实现。
【答案】冷；液化；内侧；风速；风速；温度越高；通过空调系统换干燥空气进入车内（答案出现 “干燥的空气进入车内”即可） 。
【解析】 （ 1 ）大雨或雾使外界温度低于车内温度，车窗玻璃的温度相对较低，车内空气中热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃会液化成小水滴。
车内外温度差达到 10 ℃ 以上时，车内温度高，车外温度低，这样会在车窗玻璃内侧出现小水珠，即为我们看到的雾。
（ 2 ）实验采用控制变量法，在探究风速这一因素对实验的影响时，应保持其他条件不变，只改变风速大小，观察实验现象。
从表格数据可以看出，风力挡位均为 3 ，即风速相同，温度有热风和冷风两种，对应时间分别为 30 秒和 40 秒，可得出的结论是：在风速一定时，所吹风的温度越高，除雾时间越短，即除雾越快。
由实验结论可知，影响除雾快慢的因素有风速和所吹风的温度，迅速提高车窗玻璃的温度，使车内的水蒸气不容易在车窗玻璃上发生液化，从而达到除雾的目的，除此之外还可以使车内空气相对干燥起来，也可以达到除雾的效果，如通过空调系统换干燥空气进入车内。
24、 小明、小红两名同学使用相同的实验装置，在同一环境分别进行探究水沸腾的特点。

（ 1 ）如图甲所示的装置中有一处明显错误，错误是 ___ ；
（ 2 ）改正错误后进行实验，他们分别绘制了水的温度随时间变化图象，如图乙所示，由图象可知水沸腾时的特点是持续吸热，温度 ___ ；
（ 3 ）如果操作及实验器材均无问题，分析图象可知，小明、小红得到不同图象的原因可能是水的 ___ 不同；
【答案】温度计的玻璃泡接触容器底；不变；初温。
【解析】 （ 1 ）由图甲可知，温度计的玻璃泡与烧杯底接触，这样会导致温度测量错误。
（ 2 ）实验中，水沸腾后仍然继续吸热，但由图乙图像可知，水沸腾后温度是保持不变的，故可得水沸腾时的特点是：持续吸热，温度不变。
（ 3 ）由两位同学得到的图像可知，水的初温不同，小红的水初温低，所以在后沸腾。故小明、小红得到不同图象的原因是水的初温不同。
25、 小聪按图甲所示的装置组装器材，做 “探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（ 1 ）小聪首先回顾了温度计的使用要求：温度计的 ______ 要全部浸入被测液体中，并且玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；读数时，视线要与温度计中液柱的液面 ______ 。
（ 2 ）下表是实验中他记录的一组数据，根据数据在乙图中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象 ______ ；由图可知，水的沸点是 ______ ；水在沸腾过程中，需要不断吸热，温度保持 ______ （选填 “升高”“降低”或“不变”）。
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度 / ℃
90
92
94
96
98
100
100
100
100
（ 3 ）实验中使用的温度计，是根据液体 ______ 的规律来测量温度的。

【答案】玻璃泡；相平；如图；100 ℃；不变；热胀冷缩。
【解析】 （ 1 ）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，并且玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；读数时，视线要与温度计中液柱的液面持平。
（ 2 ）由描点法画出水沸腾前后温度随时间变化的图象，如图所示：

根据数据，由图可知，水的沸点是 100ºC ；水沸腾的特点：水在沸腾过程中，需要不断吸热，温度保持不变。
（ 3 ）由温度计的原理可知，实验温度计根据液体热胀冷缩的规律来测量温度的。
26、 八年级同学做 “探究水沸腾时温度变化特点”的实验如图所示：

（ 1 ）由图甲可知，实验中操作存在的错误是 ______ ；
（ 2 ）加热过程中某一时刻 A 组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为 ______ ℃；
（ 3 ） B 【答案】C。 两组同学得到如图丙中 b 【答案】C。 两种不同图像的原因可能是水的 ______ 不同；
（ 4 ）由丙图可知，水沸腾时的特点是 ______ ；
（ 5 ）水沸腾时会有大量的水蒸气产生， 100 ℃水蒸气比 100 ℃水烫伤更严重，其原因是 ______ 。
【答案】温度计的玻璃泡碰到容器底；91 ℃；质量；吸收热量，温度不变；100 ℃水蒸气变成 100 ℃开水液化要放出大量的热 。
【解析】 （ 1 ）实验操作存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器底。
（ 2 ）温度计的分度值为 1℃ ，温度计的读数是 91℃ 。
（ 3 ）从图像可以看出它们的初温相同， c 加热到沸腾需要的时间长些，可能是 c 中水的质量比较大。
（ 4 ）水沸腾的特点是吸收热量，温度保持不变。
（ 5 ） 100℃ 水蒸气变成 100℃ 开水，是一个液化过程，液化要放出大量的热，所以 100℃ 水蒸气烫伤比 100℃ 开水烫伤更严重。
27、 如图所示是 “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，当水温接近 90 ℃时每隔 1min 记录水的温度如下表所示：

时间 /min
····
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
····
温度 / ℃
····
95
96
97
98
98
98
98
98
98
98
····
（ 1 ）某时刻温度计示数如图所示，温度为 ______ ℃；在图中 ______ （选填 “甲”“乙”）是水沸腾时的情况；

（ 2 ）由数据可知，水在沸腾过程中温度 ______ ；（选填 “升高”“不变”或“降低”）；
（ 3 ）若在沸腾时熄灭酒精灯，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中要 ______ ；
（ 4 ）在图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象； （ ____ ）

（ 5 ）实验过程中发现，从开始加热到沸腾的时间过长。为了缩短实验时间，可以采取的措施是 ______ 。
【答案】92；甲；不变；吸热；减少水的质量，如图；或用初温较高的水进行加热等。
【解析】 （ 1 ）由图可知，温度计的分度值是 1 ℃，温度计的示数是 92 ℃ 。
沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，所以图甲是沸腾时的现象，乙是沸腾前的现象。
（ 2 ）由实验数据可知，水沸腾过程中吸热但温度保持不变。
（ 3 ）在水沸腾过程中熄灭酒精灯，水不能继续沸腾，说明液体在沸腾过程中需要吸热。
（ 4 ）根据描点法画出水沸腾的图像，如图所示：

（ 5 ）水的加热时间过长，可能是水的初温过低或水的量太大或烧杯未加盖造成的。所以可以通过适当提高水的初温或适当减少水量或给烧杯加盖来缩短加热时间。
28、 图甲是 “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（ 1 ）图甲实验装置的组装顺序应为 ______ （填 “自上而下”或者“自下而上”）。
（ 2 ）实验中某次温度计的示数如图乙，为 ______ ℃ 。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象如图丙，由图可知本实验中水的沸点为 ______ ℃ 。如果只是大气压影响了实验中水的沸点，则此时室内的气压比标准大气压 ______ 。
（ 3 ）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是 ______ 形成的。
（ 4 ）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是 ______ 。
【答案】自下而上；92；98；低；液化；石棉网有余热。
【解析】 （ 1 ）用酒精灯加热时，应用外焰加热，故应先放酒精灯，再固定铁圈；使用温度计时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能与容器底部和容器壁接触，故应先放烧杯，再调节温度计的位置。故装置的组装顺序应为自下而上。
（ 2 ）由乙图知，该温度计的分度值为 1℃ ，液柱在 0 以上，示数为 92℃ 。因为在沸腾过程中，继续吸热，温度保持在沸点不变，由丙图知，水的沸点为 98℃ ，小于 100℃ ，所以室内的气压比标准大气压低。
（ 3 ）小水珠是，水汽化产生的水蒸气遇冷的温度计外壁液化形成的。
（ 4 ）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是石棉网有余热，还会继续供热。
29、 小南和小苹用图甲所示装置探究水的沸腾特点。

（ 1 ）组装图甲实验装置时，应按照 ______ （填 “自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；如图甲这样读取温度计示数会比真实值偏 ______ 。
（ 2 ）小南发现沸腾后水中气泡在上升过程中呈现 ______ 图的情景（填 “乙”或“丙”）。
（ 3 ）图丁是他们绘制出的水温随时间变化的图象，使水到达沸点，小苹用时明显更长，造成这个结果的原因可能是 __________ （写出一种原因即可）。
【答案】自下而上；大；丙；水的初温低。
【解析】 （ 1 ）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行。
在读取温度计的示数时，由于视线不水平（如图甲）造成读数不准确，此时俯视，这样使读数值比实际值偏大。
（ 2 ）沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小；因此乙图是沸腾前的现象，丙图是沸腾时的图像。
（ 3 ）通过图象可以看出两组实验水的沸点相同，图象显示小南用水的初温比小苹用的水的初温高，所以沸腾所用时间少。
30、 如图甲所示是小明同时探究 “水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。

（ 1 ）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ______ ℃；
（ 2 ）实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为 ______ min ，它的熔点为 ______ ℃；
（ 3 ）当试管中的物质温度达到 99 ℃后不再升高，这时它 ______ （填 “一定”“可能”或“不会”）沸腾；
（ 4 ）小明分析图像得出：水沸腾和晶体熔化的共同特点是：吸收热量，温度 ______ 。
【答案】94；3；48；不会。不变 。
【解析】 （ 1 ）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，温度计分度值为 1℃ ，越往上刻度值越大，说明是在零刻度线以上，则此时水的温度为 94℃ 。
（ 2 ）实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒达到熔点后在熔化过程中温度保持不变，下面一条线为晶体熔化曲线，所需的时间为 3min ，它的熔点为 48℃ 。
（ 3 ）当试管中的物质温度达到 99℃ 后不再升高，与烧杯中水沸腾时的温度相同，由于不存在温度差，无法继续传热，它不会沸腾。
（ 4 ）分析图像可知，水沸腾和晶体熔化的共同特点是继续吸收热量，但温度保持不变。
31、 小明用如图所示的器材来探究 “水沸腾时温度与时间的关系”。

（ 1 ）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有 _______ 。
（ 2 ）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第 3 分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是： ________ 。
（ 3 ）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是 _______ 。（写出一点即可）
（ 4 ）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是 _______ 。
【答案】秒表；见解析。
【解析】 （ 1 ）实验中吸收热量的多少是由加热时间来反应的，所以还需用秒表记录时间。
（ 2 ）若水在第 3 分钟开始沸腾，由图像可知，水沸腾时温度随时间的增加保持不变。
（ 3 ）若水量太少，不利于判断水是否沸腾，水升温太快来不及记录。
（ 4 ）使用电水壶烧水，可以提高能量的利用率，烧开同等条件下的水更节约能源。
32、 小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下表。
时间 /min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
温度 /℃
90
92.4
94.4
95.6
96.8
98
98
98

（ 1 ）如图甲中 A 【答案】B。 【答案】C。 三种读取温度计示数的方法，其中正确的是 ______ ；
（ 2 ）分析实验数据可知水的沸点为 ______ ℃ 。停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中要不断 ______ （选填 “吸”或“放”）热。
（ 3 ）如图 ______ （选填 “乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。
【答案】B；98；吸；丙。
【解析】 （ 1 ）温度计在读数时，视线要与温度计液面相平，故正确的是 B 位置。
（ 2 ）从 2.5min 时，水的温度保持 98℃ 不变，所以水的沸点为 98℃ 。
水沸腾时的特点为：不断吸热、温度不变。停止加热后，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续吸热。
（ 3 ）乙图气泡在上升过程中，体积不变变小，是因为水在沸腾前，烧杯中的下部分的水温度较高，上部分的水温度较低，气泡上升过程中水蒸气遇冷液化成水，所以气泡会变小，所以乙图是沸腾前的现象；丙图气泡在上升过程中，体积不变变大，是因为沸腾时烧杯中的水温相等，水不断汽化，所以气泡会变大，所以丙图是沸腾时的现象。
33、 利用如图所示中装置 “观察水的沸腾”时的特点。

（ 1 ）在安装器材时最后装的是 ______ （选填 “酒精灯”或“温度计”）；
（ 2 ）水沸腾后水面上方冒出的 “白气”是水蒸气 ______ （填物态变化）形成的，此时若拿走酒精灯，沸腾的水 ______ （选填 “会”或“不会”）立即停止沸腾。
【答案】温度计；液化；不会。
【解析】 （ 1 ）组装实验器材时要自下而上，故最后组装的应该是温度计。
（ 2 ）水沸腾后水面上方冒出的 “ 白气 ” 的形成是烧杯中的水蒸气到空气中遇冷液化变成的液态的小水滴。
水沸腾后撤去酒精灯，因为石棉网和烧杯上仍有余温，所以水能继续吸收热量，所以水不会立即停止沸腾。
34、 利用如图甲所示的装置做 “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（ 1 ）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： ___________ ；
（ 2 ）乙图中 a 图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是 ___________ ；当地大气压 ___________ （填 “高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；
（ 3 ）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的 ___________ （填 “ b ”、“ c ”或“ d ”）。
【答案】温度计玻璃泡接触到了烧杯底部；吸热、温度保持不变；低于；c。
【解析】 （ 1 ）由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。
（ 2 ）由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变。
由图乙知，此时水的沸点为 98℃ ，小于水在一标准大气压下的沸点 100℃ ，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压。
（ 3 ）因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的 c 。
35、 在 “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

（ 1 ）安装实验器材时，应先确定 ___________ （选填 “ A ”或“ B ”）的位置。
（ 2 ）水沸腾时温度计示数如图甲所示，为 ___________ ℃ ，由此推知实验环境的大气压 ___________ （选填 “大于”、“等于”或“小于”）一个标准大气压。
（ 3 ）两组同学根据实验数据绘制了如图乙所示的 a 【答案】B。 两个图像，由图像可知：水沸腾后，继续加热，温度 ___________ （选填 “变大”、“变小”或“不变”），他们所用水的质量的大小关系为 m a ___________ m b （选填 “ > ”、“ = ”或“＜”）。
（ 4 ）小明想缩短加热时间，可采取的措施是 ___ 。
【答案】A；97；小于；不变；>；减少水量（或提高水的初温、增大火力）。
【解析】 （ 1 ）本实验安装器材时应遵循 “自下而上”的原则，所以应该先确定 A 的位置。
（ 2 ）由图甲可知，温度计示数为 97℃ 。
因为水的沸点随气压的降低而降低，所以此地的大气压小于一个标准大气压。
（ 3 ）由图像可知，水沸腾后，继续加热，温度不变。
由于 a 【答案】B。 两图像的起始温度不同，但加热相同时间后，都达到水的沸点，所以起始温度高的水的质量大，即
m a >m b
（ 4 ） 根据 Q=cm(t-t 0 )可知， 要缩短加热所用的时间，可以适当减少水量、提高水的初温或增大火力。
36、 如图所示，为 “研究水的沸腾”的实验。

时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度 /℃
88
90
92
94
96
97
98
98
98
（ 1 ）表格数据可判断当地的气压 ______ （选填 “高于、等于、或低于”）标准大气压；
（ 2 ）小明实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中 a 【答案】B。 所示。则图中 ______ 是水在沸腾前的情况；
（ 3 ）同组的小华还发现水在沸腾前的声音比沸腾时要 ______ （选填 “大”或“小”）；
（ 4 ）撤去酒精灯水没有立即停止沸腾的原因是 ______ ；
（ 5 ）为了缩短实验时间，你可以采用的一种方法是 ______ 。
【答案】低于；b；大；水能从烧杯上继续吸热；装的水少一些。
【解析】 （ 1 ）由表格数据可知，水的沸点是 98℃ ， 1 标准大气压下水的沸点是 100℃ 。根据气压越高，水的沸点越高，所以此时大气压小于 1 标准大气压。
（ 2 ） a 图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图像； b 图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象。
（ 3 ）沸腾前，气泡上升时，遇低温的水而出现液化变小，同时引起水的振动，产生较大的声音。
（ 4 ）实验结束后，撤去酒精灯后，由于水能从石棉网（烧杯）上继续吸热，所以烧杯里的水并没有立即停止沸腾。
（ 5 ）要缩短实验时间，也就是要缩短沸腾前的加热时间，可以采用的方法有：盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等。
37、 在 “观察水的沸腾”的实验中，小明、小红两名同学均用如图甲所示装置进行实验，他们所用的器材规格完全相同，且同时将水加热 16min 。

（ 1 ）除了图甲中展示的器材外，还需一个重要的测量仪器是 ______ ；
（ 2 ）甲图中，中心有孔纸板的作用除了固定温度计、减少热量损失外，还有一个主要作用是 ______ ；
（ 3 ）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象；
① 由图象可知水的沸点是 ______ ℃ ；
② 请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ______ ；
（ 4 ）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 ______ 的温度计（选填 “水银”或“酒精”）。
测温物质
凝固点 / ℃
沸点 / ℃
水银
-39
357
酒精
-117
78
【答案】秒表；防止水蒸气在温度计玻璃柱上液化，影响读数；99；水的初温较低；水银。
【解析】 （ 1 ）实验中需要记录时间，所以还要用到秒表。
（ 2 ）图甲中，纸板可以固定温度计、减少热量损失，其中心有一个小孔还可以避免水蒸气遇到冷的玻璃管，发生液化，影响温度计的读数。
（ 3 ）由图像知，探究过程中，水的温度保持在 99℃ 不变，所以其沸点是 99℃ 。
分析图像知，小红在实验中加热水至沸腾所用时间比小明的长，其原因可能是所用水的初温太低或质量太大。
（ 4 ）本次实验所用测温物质为水银，因为水银的沸点高于水的沸点，而酒精的沸点比水的低，则水未沸腾，测温物质已沸腾了。
38、 小明探究水沸腾的实验：

( 1 )他的操作如图 1 所示，其中错误之处是 ______ 。
( 2 )纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图 2 所示，为 ______ ℃，在图 3 中图 ______ 是水在沸腾时的情况。
( 3 )分析图 4 所示图像，分析小明和小华的实验图像为何不同 ______ ？
( 4 )撤掉酒精灯后发现水还能继续沸腾一小段时间，这是为什么 ______ ？
【答案】温度计玻璃泡碰到了烧杯底；98；a；水的质量或多少不同；石棉网的温度高于水的沸点，水还能继续吸热。
【解析】 (1) 细心看图可以知道，温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部，这是不允许的，故其中错误之处是温度计玻璃泡碰到了烧杯底。
(2) 水沸腾时温度计示数如图 2 所示，温度计的分度值为 1℃ ，所以温度计的示数为 98℃ 。
a 中的气泡在上升的过程中逐渐变大，是沸腾时的现象， b 中的气泡在上升过程中逐渐变小，是沸腾前的现象，故在图 3 中图 a 是水在沸腾时的情况。
(3) 水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长。从图中看，无盖，所以可能是水的质量过多，或酒精灯火焰小或水的初温过低等。
(4) 撤掉酒精灯后，石棉网上有余热，水仍能从石棉网上吸热，故发现水还能继续沸腾一小段时间的原因是石棉网的温度高于水的沸点，水还能继续吸热。
39、 如图甲所示，是小江进行 “观察水的沸腾”实验的实验装置。


（ 1 ）在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的 ______ （选填 “ A ”或“ B ”）；图中为了烧杯受热均匀的是 ______ （选填 ”纸板”或“石棉网”）；
（ 2 ）图乙是该小组同学画出的实验中不同吋刻的气泡情况，则 ______ 杯是水沸腾时的气泡变化情况，此过程中温度计的示数 ______ ；
（ 3 ）请在方框中设计一个记录本实验数据的表格； （ ____ ）

（ 4 ）当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，图丙中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 ______ 。
【答案】B；石棉网；A；不变；见详解；C。
【解析】 （ 1 ）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定 B 的高度。
加石棉网是为了让容器底部受热均匀，加纸板是为了缩短加热时间。
（ 2 ）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，并且气泡在上升时所受水压减小，故气泡变大，所以为 A 。
由于水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变，所以沸腾过程中温度计的示数不变。
（ 3 ）探究水沸腾的实验时需要探究水的温度随时间变化的规律，所以需要的测量并记录时间与水的温度。
时间 /min







水温 /℃







（ 4 ）水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一杯水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，故选 C 。
40、 在探究 “水的沸腾”实验中：

（ 1 ）小丽组装的实验装置如图甲所示，此时，她应当适当调整的是 ______ （选填 “ A ”或“ B ”）部分；
（ 2 ）小丽在实验中记录了如下表所示的数据，由数据可知水的沸点是 ______ ℃ ，说明当时的气压 ______ 1 个标准大气压（选填 “大于”、“小于”或“等于”）；
时间（ min ）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度（ ℃ ）
74
78
82
86
90
94
98
98
98
98
（ 3 ）小丽和小文得到图乙中 b 【答案】C。 两种不同图像的原因可能是水的 ______ 不同。熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要 ______ ；
（ 4 ）如图丙所示是同学们实验过程中观察到的现象，对 ______ （选填 “ a ”或“ b ”）图中的水继续加热时，温度保持不变。
【答案】B；98；小于；质量；吸热；a。
【解析】 （ 1 ）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定 B 的高度。
（ 2 ）由表格中数据知，水在沸腾过程中保持 98℃ 不变，所以水的沸点是 98℃ ，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热，据气压和沸点的关系可知，此时的气压应该是小于 1 个标准大气压。
（ 3 ）读图像可以看出，在同样加热的情况下， c 的升温较慢，其原因应该是水的质量多于 b 的缘故。
液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变；熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要继续吸热。
（ 4 ） a 图中气泡在上升过程中体积逐渐增大，为沸腾时的图像，此时水继续加热时，温度保持不变。
41、 “探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置如图甲所示。

（ 1 ）将装有适量碎冰的试管放入装有水的烧杯中，加热烧杯，记录试管中温度计的示数；
（ 2 ）根据实验记录绘制的温度随时间变化的图像如图乙，由图像可知： BC 段物质处于 ______ 状态，冰熔化过程中温度的特点是 ______ ，图像中 “ b ”时刻试管中物体的内能 ______ （选填 “大于”“小于”或“等于”）“ a ”时刻的内能；
（ 3 ）试管中的冰完全熔化后，继续加热，温度随时间的变化如乙图中 CDE 所示， DE 段温度计示数如图丙所示，为 ______ ℃ ；
（ 4 ）实验中液面上方的气压 ______ （选填 “高于”或“低于”） 1 个标准大气压，试管中的水 ______ （选填 “会”或“不会”）沸腾。
【答案】固液共存；继续吸热，温度保持不变；大于；98；低于；不会。
【解析】 （ 2 ）由图乙可知， BC 段是物质的熔化过程，处于固液共存状态，此过程中吸收热量，但温度保持不变。
BC 段中虽然温度不变，但要从外界吸热，所 以 “ b ”时刻试管中物体的内能大于“ a ”时刻 的内能。
（ 3 ）图丙中温度计分度值为 1℃ ，示数为 98℃ 。
（ 4 ）试管中的水在 DE 段的温度保持不变，说明烧杯中的水温度也是保持不变，即说明烧杯中的水正在沸腾，此时的温度为水的沸点。此时试管中的水与烧杯中的水温度相同，故水的沸点是 98℃ ，该沸点低于 100℃ ，说明液面上方的气压低于 1 个标准大气压。
液体沸腾的条件是：达到沸点、继续吸热。试管中的水已经达到了沸点，但此时试管中的水与烧杯中的水温度相同，不能从外界吸热，故不能沸腾。
42、 小明用图甲所示的装置做 “观察水的沸腾”实验。

（ 1 ）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中 ______ （选填 “ A ”或“ B ”）图。在沸腾的过程中，气泡上升时，气泡内的气压 ______ （选填 “变大”、“变小”或“不变”）；
（ 2 ）根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示。由图像可知：水沸腾时温度变化特点是 ___________ ；
（ 3 ）在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法： ①先让滚烫的热水冷却 5min ，然后加一小杯冷水； ②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却 5min 。结合图丙提供的信息，分析可知 ___________ 。
A． 方法 ①冷却效果较好 B． 方法 ②冷却效果较好 C． 两种方法冷却效果相同
【答案】A；变小；温度保持不变；A。
【解析】 （ 1 ） A 图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象， B 图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象。
在沸腾的过程中，气泡上升时，体积不断增大，里面气体质量一定，气压变小。
（ 2 ）根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示，由图象可知：水沸腾时温度变化特点是温度保持不变。
（ 3 ）结合图象提供的信息，发现液体降温时先快后慢，在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温，故两种方法选择方法 ①。故 A 符合题意， BC 不符合题意。
故选 A 。
43、 小明进行探究 “固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（ 1 ）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是由下至上，这样做的目的是使酒精灯用 ______ ；
（ 2 ）小明用图甲实验装置探究 “海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波 ______ ；
（ 3 ）如图乙，小明探究 “水沸腾时温度变化的特点”的实验装置中，中心有孔的纸板，除了有固定温度计的作用，还有 ______ 的作用，从而缩短加热时间使水尽快沸腾；
（ 4 ）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中 ______ （选填 “ AB ”、“ BC ”或“ CD ”）段图象是错误的。

【答案】外焰加热；受热均匀；减小热量的损失；CD。
【解析】 （ 1 ）酒精灯外焰温度最高，要用外焰加热。
（ 2 ）采取 “水浴法”对试管中的海波加热，是为了使海波受热均匀，若直接加热，就仅仅对试管底部加热，受热不均匀。
（ 3 ）有孔的纸板，减小空气流速，从而减慢水的蒸发，因为水的蒸发会带走大量的热量，导致加热时间太长。
（ 4 ） CD 段存在错误，因为水沸腾后，温度不变，而不会出现 CD 段。
44、 如图甲是小明做 “观察水的沸腾”的实验装置。

（ 1 ）安装该实验装置时应先固定两铁圈中的 ___________ （填 “ A ”或“ B ”）。
（ 2 ）组装器材完成后，小明将适量的水倒入烧杯中，温度计示数（如图甲）为 ___________ ℃，使用高温水的目的是： ___________ 。
（ 3 ）当水温升到。 90 时。每隔 1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 5min 后停止读数，实验数据记录如表。
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度 /
90
92
94
96
98
98
98
98
98
①小明同学观察到水中形成 ___________ 这一现象，可知水沸腾了。
②分析数据发现水沸腾时的温度低于是 98 ，可知当时水面气压 ___________ （填 “大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。
③小明根据实验数据，在方格纸上画出如图乙（ a ） “温度与时间”的关系图像。为了找出普遍规律，更换另一液体完成实验，在同一坐标中画出“温度与时间”的关系图像（如图 b ）。已知实验时 ，水的比热容为 ，则另一液体的比热容为 ___________ 。

【答案】B；89；使水尽快沸腾 （大量的；气泡、上升、变大；小于 。
【解析】 （ 1 ）为保证用酒精灯的外焰给烧杯加热，组装仪器时，应先根据酒精灯的高度确定铁圈 B ，这样可以避免重复调整。
（ 2 ）由图知，温度计的分度值为 1 ，所以温度计的读数为 89 。
使用高温的水可以缩短加热时间，使水尽快沸腾。
（ 3 ）当观察到水中形成水中形成大量的气泡，并且在上升过程中变大，到水面时气泡爆裂这一现象，可知水沸腾了。
由表格中数据知，从 4 到 8 分钟，水的温度保持 98 不变，水的沸点是 98 ；因水的沸点随气压的降低而降低，标准大气压下水的沸点为 100 ，可知此时的气压小于标准大气压。
已知实验时

解得： 。
45、 小枫同学做了 “探究冰熔化时温度的变化规律”的实验，实验装置如图甲所示：

（ 1 ）实验时，用 “水浴法加热”，试管里装有适量的碎冰，这样做的目的是 ______ ；根据实验数据画出了如图乙图象，由图象 ______ 段可以推知冰是晶体；图甲中还有实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ______ ℃；
（ 2 ）试管中的冰完全熔化后，若持续加热得到图象中的 DE 段， DE 段对应的温度叫做水的 ______ ，这段时间内图甲试管中的水 ______ （选填 “能”或“不能”）沸腾；
（ 3 ）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ______ 。
【答案】受热均匀，便于记录温度；BC；-2；沸点；不能；继续吸热，温度不变。
【解析】 （ 1 ）用 “水浴法加热”，且试管里装有适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度。
晶体熔化过程温度不变，故对应 BC 段，可以推知冰是晶体。
温度计分度值为 1℃ ，且为零下，故读数为 -2℃ 。
（ 2 ） DE 段对应温度为 98℃ ，此时烧杯中的水已经沸腾，烧杯和试管中的水温相同，故 DE 段对应的温度叫做水的沸点，由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。
（ 3 ）由图可知，熔化过程和沸腾过程温度均不变，也都要吸热，所以冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点为继续吸热，温度不变。
46、 小陆同学利用平放在桌面上的小黑板和两块湿润程度相同的抹布进行实验，研究影响液体蒸发快慢的因素。实验时她左右手各拿一块抹布，在小黑板左半侧和右半侧同时涂抹了两块大小不一样的水印。一段时间后她发现小块的水印先消失了。于是小陆同学得出初步结论 “蒸发快慢与液体的质量有关”。请利用托盘天平、两个完全相同的小烧杯、适量水和计时器，设计一个实验证明小陆同学的观点是错误的。
【答案】见解析
【解析】 在两个烧杯中装质量不同的水，用调好的天平测出其质量为 m 1 ，和 m 2 ，将两烧杯放置在环境温度和通风条件相同的地方，放置相同的时间，用计时工具记录放置时间为 t ，然后用天平测量剩余质量分别为 m′ 1 和 m′ 2 ，利用公式 和 ，计算出 k 1 和 k 2 ，比较 k 1 和 k 2 的大小，发现 k 1 =k 2 ，说明蒸发快慢与液体质量无关，小陆的观点是错误的。（其它答案合理即给分）
47.在 “探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。
（ 1 ）实验时，试管里装有适量的碎冰，将试管放入水中加热，这样做的目的是 _______ ，而且温度上升较慢，便于记录。
（ 2 ）图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知： BC 段的物质处于 _______ （选填 “固态”、“液态”或“固液共存态”），图象中的“ b ”点的内能 _______ （选填 “大于”、“小于”或“等于”）“ a ”点时的内能。
（ 3 ）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的 DE 段，由此判断可能是液面上方的气压 ________ （选填 “高于”或“低于”） 1 个标准大气压，这段时间内试管中的水 _______ （选填 “能”或“不能”）沸腾。

【答案】使冰受热均匀；固液共存；大于；低于；不能。
【解析】 （ 1 ）探究冰熔化时温度的变化规律时，试管里应装有适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
（ 2 ）由图象可知 BC 段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态。
物质吸收热量，内能变大，故 a 点的内能小于 b 点的内能。
（ 3 ）由图可知，此时水的沸点为 98 ℃，小于标准气压下的沸点 100 ℃，说明液面上方的气压低于 1 个标准大气压。
由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。
48、 在 “探究水的沸腾特点”的实验中。
（ 1 ）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节 _________ （选填 “ A ”或“ B ”）固定夹的位置。
（ 2 ）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质，由表格乙中的数据可知，本实验应选用 ___________ 制作的温度计。

测温物质
凝固点 / ℃
沸点 / ℃
水银
-39
357
酒精
-117
78
注：在 1 个标准大气压下
乙
（ 3 ）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ________ ℃。
（ 4 ）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为 _____________ 。
（ 5 ）图丙是 a 、 b 两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图线不同的原因可能是 __________ （选填序号）
A． 酒精灯的火焰相同， a 组水的质量大 B． 水的质量相同， b 组酒精灯的火焰小
【答案】A；水银；93；见详解；B。
【解析】 （ 1 ） [1] 在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定 A 的位置。
（ 2 ） [2] 水的沸点在 100℃ 左右，高于酒精的沸点，所以不能选择酒精温度计，应选择水银温度计。
（ 3 ） [3] 温度计分度值 1℃ ，示数为 93℃ 。
（ 4 ） [4] 撤去酒精灯后，烧杯底部石棉网有余热，温度高于烧杯温度，水可以继续吸热，故水可以继续沸腾。
（ 5 ） [5]a 升温较快，可能是酒精灯的火焰相同， a 组水的质量小，或者水的质量相同， b 组酒精灯的火焰小，故选 B 。
49、 在 “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。

（ 1 ）根据所学知识，结合下表中的数据，可知本次实验应选用 ______ （选填 “水银”或“酒精”）制作的温度计；
在标准大气压下
物质
凝固点 /℃
沸点 /℃
水银
-39
357
酒精
-117
78

（ 2 ）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 ______ ℃；
（ 3 ）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾 ______ （选填 “前”或“后”）的现象；
（ 4 ）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是 ______ ℃；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的 ______ 不同。
【答案】水银；96；后；98；初温（其他表述正确，同样得分）。
【解析】 （ 1 ） [1] 由图丁可知，当前环境下水的沸点为 98 ℃，由表中数据可知，酒精的沸点为 78 ℃，低于水的沸点，所以不能用酒精制作的温度计，水银的沸点为 357 摄氏度，高于水的沸点，所以本次实验应选用水银制作的温度计。
（ 2 ） [2] 由图可知，该温度计的分度值为 1 ℃，所以此时温度计的读数，即水的温度为 96 ℃。
（ 3 ） [3] 水沸腾后，整个容器中水温相同，水内部不断汽化，产生的水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中，气泡不断变大，由图可知，水中气泡在上升过程中不断变大，所以课判断该情形是水沸腾后的现象。
（ 4 ） [4] 由图丁可知，水的温度达到 98 ℃后温度保持不变，所以由图象可知水的沸点是 98 ℃。
[5] 由图可知， 时，甲乙两组实验中，水的温度不同，所以水达到沸腾时所需时间也不同，所以由图象可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的初温不同。
50、 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
（ 1 ）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢。液体的温度和液体 ______ 都相同；
（ 2 ）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙，丙、丁 4 个样品，如图所示。按实验要求，应选择 ______ 两个样品进行对比研究；

（ 3 ）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后讲行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 ______ 相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图所示。据此，你认为王丽的猜想是 ______ （选填 “正确”或“不正确”）的。

【答案】与空气接触的表面积；乙、丙；温度；正确。
【解析】 （ 1 ） [1] 影响液体蒸发快慢的因素与温度、与空气流速有关和与空气接触的表面积有关，已经控制了温度和空气流速，故还需要控制与空气接触的表面积相同。
（ 2 ） [2] 有液体种类不同，故液体的体积需要相同，且体积大的蒸发明显，故选择乙丙两组样品。
（ 3 ） [3][4] 将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，温度是变化的，故没有控制温度相同；酒精蒸发得快，故液体蒸发快慢还与液体的种类有关，故王丽是正确的。
51、 如图甲是某小组探究 “水的沸腾”的实验装置图

（ 1 ）安装实验装置时应遵循 ___________ （选填 “自上而下”或“自下而上”）的原则。
（ 2 ）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像 ___________ 。
时间
0
2
4
6
8
10
12
温度 / ℃
94
95
96
97
98
98
98
（ 3 ）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 ___________ （选填 “沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（ 4 ）结合图表可知液体沸腾的条件是 ___________ 。
（ 5 ）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 ___________ 。
【答案】自下而上；如图；沸腾时；见解析；加入初温较高的液体或减少液体质量。
【解析】 （ 1 ） [1] 安装装置时，应先根据酒精灯外焰高度固定铁圈高度，所以应该按照自下而上的顺序安装。
（ 2 ） [2] 由表中数据，用描点法绘制温度随时间变化的图像，如图所示：

（ 3 ） [3] 水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，气泡不断增大，图丙是沸腾时的情况。
（ 4 ） [4] 由图表可知，液体沸腾需要温度达到沸点并继续吸热。
（ 5 ） [5] 实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。
52、 小明利用如图所示的装置研究 “观察水的沸腾”实验。

（ 1 ） A 处铁圈的位置是根据 ___________ 来确定的。
（ 2 ）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面 ___________
（ 3 ）在水温升高到 90 ℃后，小明每隔 1min 记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续 2min 后停止加热，将所得的数据记录在下表中。
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度 / ℃
90
92
94
96
98
99
99
99
请你预测一下，当水沸腾 2min 后，如果小明继续加热 4min ，此时的水温应为 ________ ℃。
（ 4 ）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图所示，此时烧杯中的水处于 ___________ （选填 “沸腾前”或“沸腾时”）的状态。
【答案】酒精灯外焰高度；相平；99；沸腾时。
【解析】 （ 1 ）因为要使用酒精灯外焰加热，所以 A 处铁圈高度根据酒精灯外焰高度确定。
（ 2 ）温度计读数时视线应与液柱上表面相平。
（ 3 ）沸腾时液体温度不变，所以沸腾后继续加热还是 99℃ 。
（ 4 ）气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象。
53、 在 “观察水的沸腾”实验中，

（ 1 ）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是 ______ ，理由是 ______ ；
（ 2 ）在烧杯中倒入约 80℃ 的水，提高了水的初温，从而 ______ ，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现 ______ ；
（ 3 ）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究 ______ 。
【答案】甲；防止温度计碰到容器壁；缩短到达沸腾的时间；吸收热量，温度不变；保持沸腾需要满足的条件 。
【解析】 （ 1 ） 在 “观察水的沸腾”实验中，加纸盖的为了减小热量的散失；又因为水的沸点与气压有关，所以，图中硬纸板上小孔除了可以插温度计外，还要让烧杯内气压与外界大气压相等，但为了防止温度计碰到容器壁，甲图剪裁更合适。
（ 2 ）提高了水的初温，可以缩短到达沸腾的时间。
沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现水达到沸点后吸收热量，温度不变。
（ 3 ）甲同学移走酒精灯后，由于不能继续吸收热量，水很快停止沸腾；乙同学继续加热，烧杯中的水由于能够继续吸热，所以继续沸腾且保持温度不变；由于烧杯中的水温度与试管中的水温度相同，则试管中水不能继续吸热，而停止沸腾，所以，他们的目的都是探究保持沸腾需要满足的条件。
54、 在观察水的沸腾实验中：
（ 1 ）实验装置如图 1 所示，装置中存在的明显错误是 _______ ；该装置的安装顺序是 ______ （选填 “从 A 到 B ”或“从 B 到 A ”）。

（ 2 ）纠正错误后，继续实验，当观察到烧杯内产生大量气泡，气泡上升变大且杯口有大量的 “白气”形成，表明水在沸腾。杯内气泡中的气体主要是 ______ （选填 “空气”或“水蒸气”）。
（ 3 ）如图 2 所示，是小明实验时，根据记录的数据绘出的水温随加热时间变化的图像。由图像可知当时气压 _______ 1 个标准大气压（选填 “大于”、“小于”或“等于”）。再仔细观察图像时还发现：加热 5min 后到水沸腾前，水的温度升高得慢一些，水温升高得慢的主要原因是 ______ 。
【答案】见解析；从 B 到 A；水蒸气；小于；见解析。
【解析】 （ 1 ）实验装置如图所示，可知，装置中存在的明显错误是温度计玻璃泡碰到了容器底部。
酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，在固定铁圈的高度，而玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器低，所以先放好烧杯后，在调节温度计的高度，所以实验是安装的顺序为从 B 到 A 。
（ 2 ）沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化，水沸腾时，会有大量气泡产出，杯内气泡中气体主要是汽化产生的水蒸气。
（ 3 ）水沸腾时吸热温度不变，根据图像可知，水的沸点是 99℃ ，水面上的气压小于 1 标准大气压。
加热 5min 后到水沸腾前，水温升高得慢的主要原因是水吸热不断升温后，水与空气的温差越来越大，散热更快，水温升高变慢。
55、 在冬天或夏天雨雾中驾车时，前后及两侧挡风玻璃上雾蒙蒙的，物理兴趣小组的同学想知道雾的成因及消雾的快慢与哪些因素有关，他们进行了下列的思考及探究：
（ 1 ）在下雨天或雾天里，空气中的湿度较大，且因大雨或雾天的空气温度降温，使得车窗玻璃本身的温度相对较低，车内水蒸气遇 ______ 发生 ______ （填物态变化名称）从而形成小水珠；根据相关数据，车内外温度差达到 10 ℃ 以上就很容易在玻璃 ______ （选填 “内侧”或“外侧”）起雾。
（ 2 ）车窗起雾无疑是驾驶安全的大敌。为使视野清晰以保证驾车安全，就必须在最短时间内消除雾气。影响用风消除玻璃水雾快慢的因素有哪些？同学们作了如下猜想：
猜想一：甲组同学认为与风速有关；
猜想二：乙组同学认为与风的温度有关；
要验证猜想一，实验中应保持其他条件不变，只改变 ______ 。
为了验证猜想二，同学们做了相应实验，并将实验数据记录在如下表格中：
风力挡位
温度
消除水雾所用时间
3
热风
30 秒
冷风
40 秒
（分析与结论）由实验数据可得出的结论是：在 ______ 一定时，所吹风的 ______ ，除雾越快。
（交流）从车窗起雾的成因反推：消雾的有效途径除了迅速提高车窗玻璃的温度外还可以通过 ______ 来实现。
【答案】冷；液化；内侧；风速；风速；温度越高；通过空调系统换干燥空气进入车内（答案出现 “干燥的空气进入车内”即可）。
【解析】 （ 1 ）大雨或雾使外界温度低于车内温度，车窗玻璃的温度相对较低，车内空气中热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃会液化成小水滴。
车内外温度差达到 10 ℃ 以上时，车内温度高，车外温度低，这样会在车窗玻璃内侧出现小水珠，即为我们看到的雾。
（ 2 ）实验采用控制变量法，在探究风速这一因素对实验的影响时，应保持其他条件不变，只改变风速大小，观察实验现象。
从表格数据可以看出，风力挡位均为 3 ，即风速相同，温度有热风和冷风两种，对应时间分别为 30 秒和 40 秒，可得出的结论是：在风速一定时，所吹风的温度越高，除雾时间越短，即除雾越快。
由实验结论可知，影响除雾快慢的因素有风速和所吹风的温度，迅速提高车窗玻璃的温度，使车内的水蒸气不容易在车窗玻璃上发生液化，从而达到除雾的目的，除此之外还可以使车内空气相对干燥起来，也可以达到除雾的效果，如通过空调系统换干燥空气进入车内。
56、 小明、小红两名同学使用相同的实验装置，在同一环境分别进行探究水沸腾的特点。

（ 1 ）如图甲所示的装置中有一处明显错误，错误是 ___ ；
（ 2 ）改正错误后进行实验，他们分别绘制了水的温度随时间变化图象，如图乙所示，由图象可知水沸腾时的特点是持续吸热，温度 ___ ；
（ 3 ）如果操作及实验器材均无问题，分析图象可知，小明、小红得到不同图象的原因可能是水的 ___ 不同；
【答案】温度计的玻璃泡接触容器底；不变；初温。
【解析】 （ 1 ）由图甲可知，温度计的玻璃泡与烧杯底接触，这样会导致温度测量错误。
（ 2 ）实验中，水沸腾后仍然继续吸热，但由图乙图像可知，水沸腾后温度是保持不变的，故可得水沸腾时的特点是：持续吸热，温度不变。
（ 3 ）由两位同学得到的图像可知，水的初温不同，小红的水初温低，所以在后沸腾。故小明、小红得到不同图象的原因是水的初温不同。
三、简答题（共1题）
57、 寒冷的冬天，小明在跑操时，看到同学们呼出 “白气”，请解释“白气”产生的原因。
【解析】 同学们呼出的热空气中含有水蒸气，热的水蒸气遇到冷空气液化形成小水滴，所 以出现 ”白气”。
四、综合题（共1题）
58、 今年是我国系统推进智能制造的发展元年，机器人、人工智能、智能制造首次出现在 “十三五”规划中。长沙市某中学的小明从小就热爱科学，尤其是对机器人着迷。听说长沙开了一家机器人餐厅，他更是兴趣盎然地前去体验了一番。

走近餐厅，门口的迎宾机器人便发出 “欢迎光临”的声音。餐厅内的科幻感十足：厨房里，刀削面机器人有节奏地挥动刀片，大小均匀的面条“嗖嗖嗖”地飞进上方浮动着白气的面汤里；柜台上，跳舞机器人在音乐伴奏下跳着《江南 Style 》，音乐声传递着无限的欢乐；餐厅里，五台送餐机器人沿着地面上的黑色磁条轨道在餐桌间有条不紊地穿梭，将菜准确无误地送到客人的餐桌前，并发出 “您好，您点的菜到了，请拿一下，谢谢！”的声音。为防止碰撞客人。每台送餐机器人都装有遥感装置，一旦发现行进范围内有障碍物就会停止前进。每台送餐机器人高 1.5 米，每次可运送 15 kg 的物体。每台机器人每天工作 8 小时，只要消耗大约 6.4 度电。
通过交谈小明了解到，餐饮机器人功能相对简单，技术也并未完全成熟，还需要多方面研发与改进．小明决心努力学习，将来在机器人领域中做出自己的贡献。
（ 1 ）机器人发出 “欢迎光临”的声音，是由于发声体的 ________ 而产生的。
（ 2 ）请根据文中所给信息提出一个与物理知识相关的问题并进行回答。（注：不与第一问内容重复）
问： _________ ?
答： __________ 。
【答案】白气是液态的小水珠，其形成经历汽化、液化两个过程。 (电磁波)
【解析】 （ 1 ）声音是由发声体的振动产生的。
（ 2 ）可以在所给信息中寻找与物理有关的描述，然后提出问题并解答。例如：
问：面汤上飘着的白气是什么？它的形成经历了什么物态变化？ (遥感装置是通过什么传递信息的？)
答：白气是液态的小水珠，其形成经历汽化、液化两个过程。 (电磁波)
五、填空题（共42题）
59、 晾晒衣服时，将衣服放在太阳下，是为了提高液体的 _______ ，再放在通风处，是为了加快表面上方 ________ 使衣服尽快晒干。
【答案】温度；空气流动速度
【解析】 将衣服放在太阳下，可以提高液体的温度，从而加快液体的蒸发，再把衣服放在通风处，可以加快液体表面上方空气的流动速度，也能加快液体的蒸发。
60、 将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其液化熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物合金。这是制取合金的常用方法之一。表中是一个标准大气压下部分金属的沸点，试根据数据判断（加热条件可满足）， 666℃ 铝主要是 ______ 态（固 / 液 / 气），不宜采用上述方法制取的合金是 ______ （铜铁 / 铝铜 / 镁铁）合金。
金属
镁
铝
铜
铁
熔点
649
660
1083
1535
沸点
1090
2467
2567
2750
【答案】液；镁铁。
【解析】 ( 1 ) 铝的熔点为 649℃ ，所以在超过其熔点的 666℃ 时铝主要是液态。
( 2 ) 由于镁的沸点小于铁的熔点，所以不宜采用上述方法制取镁铁合金。
61、 一次性打火机里的液体燃料丁烷在常温下呈气态，有人称其不小心将打火机破碎在口袋中，致使身体冻伤，你认为他的说法是 ______ （选填 “正确”或“不正确”）的。你判断的依据是 ______ 。
【答案】正确；打火机里面的液体（或丁烷）迅速汽化吸收大量的热
【解析】 此人的说法正确，因为打火机破碎后，打火机里面的液体迅速汽化，而汽化过程吸收热量，使身体温度降低，所以会冻伤。
62、 抗击新冠肺炎医护人员需要穿戴防护衣、护目镜，护目镜内侧常常会出现起雾的现象，这是由于医生呼出的水蒸气遇到冷的镜片，发生 ______ （填物态变化名称）形成的。在东北特别寒冷的冬季可以做到泼水成 “雪”。泼水成“雪”的过程中，此过程需要 ______ （ “放出”或“吸收”）热量。
【答案】液化；放出
【解析】 ( 1 ) 护目镜内侧常常会出现起雾的现象，这是由于医生呼出的水蒸气遇到冷的镜片，放热液化形成水珠附在镜片上。
( 2 ) 泼水成 “雪”，水放热凝固成固态的雪。
63、 图是加热某容器内固态物质后，温度随加热时间变化的图像，在第 8 分钟该容器内物质处于 ________ 共存态，该物质的沸点是 _________ 。

【答案】气液；100℃
【解析】 分析图像可知， BC 段为该物质的熔化过程， DE 段为沸腾过程。在沸腾过程中，物质由液态变为气态，即在第 8 分钟该容器内物质处于气液共存态，此时温度为 100℃ ，即沸点为 100°C 。
64、 图甲是探究冰熔化规律的实验装置，实验时应始终注意观察试管中冰的变化，并每隔一定时间记录一次温度计的示数，以便能观察到完整的实验现象并记录实验数据。图乙是冰熔化时的温度 — 时间图像，由图像可知：冰是 ______ （选填 “晶体”或“非晶体”）；在第 2min 时内能 ______ 第 4min 时内能； 8 分钟后继续加热，烧杯中水沸腾时，试管内的水 ______ （选填 “会”或“不会”）沸腾？（实验中酒精灯在相同时间内放出热量相等）

【答案】晶体；小于；不会
【解析】 ( 1 ) 图乙是冰熔化时的温度 — 时间图像，冰在熔化过程中吸收热量温度保持不变，此物质是晶体。
( 2 ) 此物质从 1min 开始熔化，到 6min 熔化完成，晶体熔化时，不断吸收热量，内能增加，温度保持不变，故该物质第 2min 时的内能小于第 4min 时的内能。
( 3 ) 8 分钟后，冰已经是水，继续加热，烧杯中水沸腾，这时烧杯中水温度是 100℃ ，并保持不变，由于试管中水的温度能达到 100℃ ，但是试管中水和烧杯中水，都是 100℃ ，不存在温度差，试管中水不会继续吸收热量，试管中水不会沸腾。
65、 如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口玻璃片的温度会升高，这是因为水蒸气在发生 ______ （填物态变化名称）时会 ______ 热。

【答案】液化；放。
【解析】 加热水时，高温的水蒸气从玻璃管口喷出，遇到温度较低的玻璃片，放热液化，玻璃片吸热，所以温度会升高。
66、 图是加热某容器内固态物质后，温度随加热时间变化的图像，在第 8 分钟该容器内物质处于 ________ 共存态，该物质的沸点是 _________ 。

【答案】气液；100℃
【解析】 分析图像可知， BC 段为该物质的熔化过程， DE 段为沸腾过程。在沸腾过程中，物质由液态变为气态，即在第 8 分钟该容器内物质处于气液共存态，此时温度为 100℃ ，即沸点为 100°C 。
67、 晾晒衣服时，将衣服放在太阳下，是为了提高液体的 _______ ，再放在通风处，是为了加快表面上方 ________ 使衣服尽快晒干。
【答案】温度；空气流动速度
【解析】 将衣服放在太阳下，可以提高液体的温度，从而加快液体的蒸发，再把衣服放在通风处，可以加快液体表面上方空气的流动速度，也能加快液体的蒸发。
68、 如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口玻璃片的温度会升高，这是因为水蒸气在发生 ______ （填物态变化名称）时会 ______ 热。

【答案】液化；放
【解析】 加热水时，高温的水蒸气从玻璃管口喷出，遇到温度较低的玻璃片，放热液化，玻璃片吸热，所以温度会升高。
69、 “炖汤”时把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示.若汤的沸点与水的沸点相同，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水______(能/不能)沸腾，原因是______ ．

【答案】不能；盅内汤水达到沸点后无法再继续吸热   
【解析】沸腾需要的条件是液体温度达到沸点，同时还要继续吸热；
将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水由于火的持续加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点温度而不能沸腾起来．
即盅内汤水达到沸点后无法再继续吸热，所以不能沸腾．
70、 北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低，这是利用了水______；给发烧的病人擦酒精降温，主要是利用酒精______。
【答案】凝固时放热；蒸发时吸热   
【解析】[1]冬天在菜窖内温度较低，放几桶水，水凝固放热，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏。
[2]高烧病人擦酒精降温利用酒精蒸发吸热。
71、 如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，试回答下列问题：
(1)在120°C时，酒精处于_____（选填“固态”、“液态”或“气态”）；
(2)在标准气压下测量沸水的温度_____（选填“可以”或“不可以”）用酒精温度计；
(3)根据图象可知，固态酒精属于_____（选填“晶体”或“非晶体”）。

【答案】气态；不可以；晶体   
【解析】(1)由图乙可知酒精的沸点是78°C，120°C高于78°C时，此时酒精处于气态。
(2)由图乙可知酒精的沸点是78°C，低于标准大气压下沸水的温度，因此测量沸水的温度不能用酒精温度计。
(3)图甲是固态酒精的熔化图象，由图象可知，固态酒精在-117°C时吸热，但温度不再升高，所以固态酒精属于晶体，其熔点为-117°C。
72、 从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了_____现象  若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了_____现象．
【答案】液化；汽化   
【解析】从冰箱中取出一瓶饮料，温度较低，当空气中的温度较高的水蒸气遇冷就会液化成小水珠附着在饮料瓶外表面；若将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，是液态水蒸发变成了水蒸气，是地面上的冰红茶发生了汽化现象．
73、 实施人工降雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快_____成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便_____成小冰晶或_____成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨．（填物态变化的名称）
【答案】升华；凝华；液化   
【解析】固态干冰变成气态二氧化碳是升华过程，升华过程需要向周围吸收热量；
水蒸气变成小冰粒的过程是凝华过程，水蒸气变成小水滴的过程是液化过程；
74、 冬天在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间锅的上方都会出现“白气”，如图甲、乙所示，“白气”的形成过程需要_____热，由图示现象可以确定图_____是火焰熄灭前的情景。

【答案】放；乙   
【解析】(1)白气是由大量的小水珠组成，是由水蒸气遇冷液化形成的，液化放热；
(2)在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，环境温度较高，水蒸气液化放热程度小，形成的“白气”就较少；而在熄火后，环境温度降低，大量水蒸气放热液化，“白气”就增多；故甲是火焰熄灭后的情景，乙是火焰熄灭前的情景。
75、 自然界中的雨、雾、冰、霜、露等都是水的不同状态，其中露和雾是空气中的水蒸气____（填物态变化）形成的；冰在熔化过程中需要____（选填“吸热”或“放热”）。
【答案】液化；吸热   
【解析】[1]露和雾是小水滴，属于液态，水蒸气属于气态，物质由气态变成液态的过程是液化，所以露和雾是空气中的水蒸气液化形成的。
[2]物态变化中的熔化过程需要吸热，所以冰在熔化过程中需要吸热。
76、 下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是________过程②中水蒸气有________形成的小冰晶，有的________形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着________热过程③中温度较高时冰晶会________变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．

【答案】汽化；凝华；液化；放；熔化   
【解析】图中过程①水由液态变为气态发生的物态变化是汽化；
过程②中水蒸气有的由气态直接变为固态，凝华形成小冰晶；有的液化形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着放热过程；
（3）③中温度较高时冰晶会熔化变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
77、 干冰可以进行人工降雨。利用飞机将干冰喷洒在高空中，干冰会迅速______，从而使周围空气中的水蒸气______成小冰晶，或者云层中的小水珠会______成小冰晶，小冰晶下落，随着温度升高，会熔化成雨滴落下，这就是人工降雨的过程。（3空均填物态变化的名称）
【答案】升华；凝华；凝固   
【解析】人工降雨是利用飞机将干冰喷洒在高空中，干冰在常温下会迅速升华为气态，从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，云层中的小水珠会遇冷凝固成小冰晶，小冰晶下落，随着温度升高，会熔化成雨滴落下，这就是人工降雨的过程。
78、 在冬季，汽车的玻璃上常会起雾，给行车安全带来隐患。根据你的观察，雾在车_______（内/外），它的形成属于_______（填写物态变化）现象。若你是驾驶员，你的除雾的办法是_________。（写出一种解决问题的方法）。
【答案】车内；液化；打开车内的除雾开关   
【解析】在冬季，车内温度高于车外温度，而车内温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃，会液化成小水珠
汽车的除雾开关可加快小液滴表面空气的流动速度，同时提高温度，使小液滴迅速汽化。
79、 小明在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的。这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下。
（猜想）
猜想1：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用。
猜想2：酒精的温度较低。
针对上述两种同学们的猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证。
小明仔细思考之后，设计了如下的实验方案：
（实验步骤）
(1)取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲；
(2)用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中。经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙；用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙。
（分析）
(1)比较示数______和______，可以验证猜想1；
(2)比较示数______和______，可以验证猜想2；
(3)若三个温度计的示数出现______的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用；而不是酒精的温度较低。
【答案】t乙；t丙；t甲；t丙；t甲=t丙>t乙。
【解析】
(1)(1)(2)比较示数t乙和t丙，可以验证酒精蒸发时，酒精温度的变化，可以验证猜想1。
(3)(4)比较示数t甲和t丙，可以验证感觉凉爽是否跟酒精的温度有关，可以验证猜想2。
(2)(5)若三个温度计的示数出现t甲=t丙>t乙的关系，t丙>t乙就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用。t甲=t丙说明不是酒精的温度较低。
80、 如图所示装置是某同学在小于一个标准大气压下做观察水的　   　（填“沸腾”或“液化”）实验，由图中水的温度随时间变化而变化的图象可知：水的沸点是　   　℃，10分钟后，水的温度　   　（填“不变”或“升高”），要继续吸收热量。

【答案】沸腾；98；不变。
【解析】（1）由图可见，实验中使用酒精灯加热，说明此实验是观察水的沸腾实验；
（2）水在沸腾过程中，温度保持不变，水的沸点就是水沸腾时的温度，由图可见水在沸腾时保持98℃不变，因此水的沸点是98℃；
（3）水沸腾过程吸热但温度保持不变，所以10分钟后，水已经沸腾，水的温度不变，要继续吸收热量。
81、 炎热的夏天，小莹从冰箱拿出一支冰淇淋，剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，这是一种______现象（填写物态变化名称）；吃冰淇淋觉得凉爽，是因为冰淇淋熔化时要______热量｡
【答案】 (1) 液化；(2) 吸收
【解析】(1)剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，是冰淇淋周围的水蒸气遇冷液化形成的小液滴。
(2)冰淇淋是固态的，在口中由固态变为液态发生熔化，熔化过程中吸收热量，所以我们吃冰淇淋觉得凉爽。
82、 做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为___________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要___________热量。
【答案】(1) 97.5°C；(2) 吸收
【解析】(1)液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为97.5°C。
(2)液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。
83.小明在实验室做“观察水的沸腾”实验。每隔30 s记录一次温度计的示数,并据此作出图像,如图所示。由图像可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”)。停止加热一段时间后,水　　　　(选填“会”或“不会”)继续汽化。 

【答案】不变；会
【解析】在沸腾过程中,水要持续吸热,但温度保持不变,蒸发在任何条件下都能进行,停止加热后,仍然伴随蒸发现象,所以水会继续汽化。
84.对冰加热，冰化成水直至沸腾，这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。由图可知：
（1）冰的熔化过程是　　段，水沸腾过程的特点是　      　。
（2）冰升温比水　  　（选填“快”或“慢”），这是因为　     　。

【答案】（1）BC；继续吸热但温度不变；（2）快；冰的比热容比水小。
【解析】本题考查了冰的熔化实验和水的沸腾实验，把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力。
（1）冰的熔点是0℃，冰熔化时不断吸收热量，但温度保持不变，由图象可知冰的熔化过程为BC段；水沸腾时继续吸热，温度不变；
（2）由图象可知，AB段表示冰还没有熔化，CD段表示冰已经全部熔化为水，CD段比AB段温度升高的要慢些，即水升温比冰慢；这是因为水的比热容比冰大，在质量和吸收的热量均相同时，由Q吸＝cm△t可知，水升温较慢。（2）问待学习第十三章后作答。
85、 在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图象可知该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是　　。

【答案】晶体；有熔点。
【解析】晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。
由图知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为80℃。
86、 今年夏天，两款“避暑神器”给人们带来了一丝凉意：空调衣一该衣自带蓄冷冰块，待冰块　   　时，冰水会沿衣服内的水管流遍胸背部，达到降温目的；水雾枪一在小区内道路两旁安装高压喷雾设备，每隔5秒喷出的大量水雾　   　时使得周围的温度降低。以上两种物质的物态变化过程中都要　   　热量。
【答案】熔化；汽化；吸收。
【解析】（1）冰块降温，是因为冰块变成水的过程是熔化过程，需要从身体吸收大量的热；
（2）喷雾降温，是因为水雾（小水滴）在汽化过程中要从周围环境中吸收大量的热；
故答案为：熔化；汽化；吸收。
87、 小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了__________________；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要________________．烧杯中水的质量为100g，停止加热后，水温从100℃降至40℃，水放出的热量为_______J，相当于完全燃烧________g酒精放出的热量．[，]
【答案】(1) 缩短加热时间；(2) 吸收热量；(3) 2.52×104；(4) 0.84
【解析】探究水沸腾的特点时，若用热水做实验，可以更快的使水沸腾，即可以缩短加热时间；在实验过程中，停止加热，水很快停止沸腾，说明水沸腾时是需要吸收热量的；由Q=cm△t知道，烧杯中水放出的热量是：Q放水=c水m水△t=4.2×103 J/（kg•℃）×0.1kg×（100℃-40℃）=2.52×104 J；这些热量若由酒精完全燃烧释放，则需要酒精的质量是：m酒精=Q放酒精/q酒精=2.52×104J/3.0×107J/kg=0.00084kg=0.84g
88、 小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜,保鲜膜可以减少蔬菜中水的　　　　;将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来,不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠,这是由于空气中水蒸气遇冷　　　　。(填物态变化的名称)
【答案】蒸发(或汽化)　液化
【解析】新鲜蔬菜用保鲜膜包裹,可以减小蔬菜表面空气流动速度,减小蔬菜中水的蒸发;
刚从冰箱中取出来的蔬菜温度较低,空气中的水蒸气遇冷液化,故保鲜膜上有一层水珠。
答案：蒸发(或汽化)　液化
89、 如图所示是电热液体蚊香器。通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,驱蚊液变成“白气”涉及的物态变化有　　　　　和　　　　　。

【答案】汽化　液化
【解析】 驱蚊液变成“白气”的过程首先是液态变成气态,是汽化过程,然后是气态变成液态,是液化过程。
答案：汽化　液化
90、从2017年的第一天开，古城西安就被雾霾笼罩，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸人会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经　　（填物态变化名称）而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了　　（填物态变化名称），此过程中小水珠　　（填“吸热”或“放热”）
【答案】液化；汽化；吸热．
【解析】雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；雾在太阳出来后散去，是液态的小水滴汽化为水蒸气，此过程吸热；
故答案为：液化；汽化；吸热．
91、 在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图　　（选填“甲”或“乙”）所示，实验中使用的液体温度计是根据液体　　原理制成的，若实验时间过长，则可以采取　　的措施（写出一种即可）．

【答案】（1）甲；（2）热胀冷缩；（3）减少水的质量．
【解析】（1）甲图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象；乙图中气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象；
（2）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的；
（3）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减小水的质量．
故答案为：（1）甲；（2）热胀冷缩；（3）减少水的质量．
92、 两个完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣着放入盛水的容器中、B中装有一些水，如图所示放置．用酒精灯给各容器中的水加热，使水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水　　（填“能”或“不能”）沸腾，；B杯中的水　　（填“能”或“不能’）沸腾．

【答案】不能；不能．
【解析】都不沸腾，A中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾．
B中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾；
故答案为：不能；不能．
93、 小宇发现夏天家里用空调的时候，总会有一些水从空调的排水管中流出来．而且在空调房里呆久了，人们总是感到空气很干燥．这是由于在空调工作时，室内的水蒸气遇冷　　成的小水滴排出室外，使室内的空气湿度下降的原因，发生这样的物态变化的必须　　热．请你提一条改善室内空气湿度的合理化建议　　．
【答案】液化；吸收；在房间内放一盆清水（其它符合题意均可给分）．
【解析】（1）室内的水蒸气遇冷发生液化现象，凝结成小水滴排出室外，液化放热；
（2）要使室内空气湿度升高，可利用水的蒸发扩散，例如：在房间内放一盆清水．
故答案为：液化；吸收；在房间内放一盆清水（其它符合题意均可给分）．
94、 如图所示的试管中盛有热水，将它放在盛有沸水并正在不断加热的烧杯中．根据下表可知：在一个标准大气压下试管中的热水的最终温度将　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）100℃，试管中热水　　（选填“会”或“不会”）沸腾；若试管中装的是酒精，则酒精　　（选填“会”或“不会”）沸腾．

【答案】等于；不会；会．
【解析】（1）在一个标准大气压下当烧杯中的水沸腾，温度达到了水的沸点100℃，以后尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；试管中的水从烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了水的沸点100℃，但不能吸收热量，所以不会沸腾．
（2）当试管中装有酒精时，水沸腾后温度保持不变．但由于酒精的沸点78℃，低于水的沸点，当水沸腾时，酒精仍能从烧杯中吸热，达到酒精的沸点，所以会沸腾．
故答案为：等于；不会；会．
95、 用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，这“白气”实际是　　，而在壶嘴处却没有“白气”冒出．这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显　　（选填“高于”或“低于”）水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就　　（填物态变化的名称）成小水珠﹣﹣就是我们所看到的“白气”．

【答案】小水珠；低于；液化．
【解析】水烧开时，壶嘴就会喷出大量的温度较高的水蒸气，水蒸气上升，遇到温度较低的空气就会液化，形成“白气”，所以这些“白气”是小水珠；
壶嘴空气温度高，“白气”处空气温度低，所以来自壶内的水蒸气遇冷就液化成小水珠﹣﹣就是我们所看到的“白气”．
故答案为：小水珠；低于；液化．
96、 小华同学在做观察液体沸腾的实验时，实验装置如图所示，烧杯内装有2kg的某种液体，用酒精灯加热时，液体的温度升高．请观察图的情况回答下面的问题：
（1）酒精燃烧时放出的热量是通过______（选填“做功”或“热传递”）的方式传递给液体的，该液体______（选填“是”或“否”）已沸腾．
（2）酒精的热值是3×107J/kg，完全燃烧0.1kg的酒精，共放出______J的热量．如果酒精放出的热量约有10%被液体吸收后，液体的温度升高了36℃（液体还未沸腾），则该液体的比热容是______J/（kg•℃）

【答案】热传递；是；3×106；4.17×103．
【解析】（1）酒精燃烧，是将酒精内部的化学能转化为内能释放出来；然后将内能通过热传递转移给水和烧杯；
由图可知，在液体表面和内部有大量气泡产生，说明该液体已经沸腾．
（2）Q=mq=0.1kg×3×107J/kg=3×106 J；
因为酒精放出的热量约有10%被液体吸收，所以Q1=10%×Q=3×105J，
C===4.17×103J/（kg•℃）．
故答案为：热传递；是；3×106；4.17×103．
97、 打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种“白气”．两种“白气”都是水蒸气液化形成的小水滴，前者是______中的水蒸气液化形成的，后者是______中的水蒸气液化形成的．
【答案】空气；热水瓶．
【解析】（1）打开冰箱门时冒“白气”，其原理是冰箱门附近空气中的水蒸气遇到冰箱中的冷空气液化形成的小水滴形成的；
（2）热水瓶口出现“白气”，是热水瓶中水蒸气遇到较冷的空气液化形成的小水滴．
故答案为：空气；热水瓶．
98、 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到　 　℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度　 　（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过　 　℃，只有当　   　时，继续加热，液体温度才会升高．     
【答案】60；不会；60；醋全部汽化．            
【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃；只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会升高．            
故答案为：60；不会；60；醋全部汽化．            
99、 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到　　　　　　℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度　　　　　　（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过　　　　　　℃，只有当　　　　　　时，继续加热，液体温度才会升高．
【答案】60；不会；60；醋全部汽化．
【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃；只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会升高．
故答案为：60；不会；60；醋全部汽化．
100、 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到　　　　　　℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度　　　　　　（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过　　　　　　℃，只有当　　　　　　时，继续加热，液体温度才会升高．
【答案】60；不会；60；醋全部汽化．
【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃；只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会升高．
故答案为：60；不会；60；醋全部汽化．