小学语文人教部编版五年级上册15* 小岛课文ppt课件
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陆颖墨 江苏常州人。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢,黑飘带》,电影文学剧本《中国月亮》,小说《军法,已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖,短篇小说《海军往事》获第五届鲁迅文学奖。作品共获奖20余项,选入各种选集数十种。
摄氏度 牙龈 瞒着 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员哼 怔住 喉 咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( ):(军队)在某地住下。( ):疑惑不解。( ): 指海洋的一定范围(包括水上 和水下)。( ):①低声吟咏(文辞、诗句等)。②(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。
1.将军登岛发现菜地;2.队长向将军解释菜地的由来;3.将军留岛上吃饭发现了菜地的秘密;4.将军从一盘小白菜中感受到了战士们的深情。
根据课文内容,说说将军上岛后围绕菜地发生的故事。
第三部分(10~35):
将军留岛感受战士深情。
第四部分(36~37):
将军怀着崇敬之情离岛。
给课文划分层次,并归纳每一层的意思。
阅读第1、2自然段,思考:小岛上的环境如何?
无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。
这里树少,草少,土也很少……
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候,但也有二十多摄氏度。没法子,谁叫这儿离赤道近呢。
小岛转一圈也用不了十分钟,所以,到第五分钟时,将军就发现了问题。
开篇介绍岛上的环境的作用是什么?
解决气候炎热的问题
队长说,他是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚,北方大棚是为防冻,这个棚却是防晒和防盐。
读第5~9自然段,思考:战士们是如何克服困难,在岛上种菜的?
菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 “是啊,可战士们愿意从家乡背,连菜种也是从老家带来的。您看,不少北方的菜在这里都活了。”
默读第10~20自然段,说说将军留在岛上的真实目的是什么。
原因一:晚饭后,我们就可以把油布都掀开,让您看看菜地的全貌。
原因二:要是这里种菜的法子真能推广,那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小,却直接关系到部队的战斗力。
吃晚饭的时候发生了什么?将军为什么不愿意吃那盘小白菜?
就在这时,炊事员端来一个盘子,将军一看,脸色马上变了。那是一盘小白菜。
将军的发现:一盘小白菜。
“大家的?哼!”将军重重地放下筷子,起身,“我说和战士们一起吃,你劝我说我去了他们会拘束,我就听了你的。现在倒好!我问你,战士们有蔬菜吃吗?”
小白菜来之不易,其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。
战士们关心将军的身体,将军的心里装着战士们,他不想搞特殊。
那一片油布已经翻开,露出了一大块菜地,那绿油油的一片,竟构成了一幅中国地图。
这块绿油油的菜地凝结着战士们对祖国的深情,菜地的形状更突出了这一点。
“岛上的战士知道您身体不大好,又上了年纪,一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长,而是一个长辈。”
在战士们心里,将军是一个可亲的长辈。他们关爱将军,宁可自己苦一点,也要让将军吃上蔬菜。战士们对将军的爱令人感动。
揭示那盘小白菜的来历。
饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”
战士们怕烫似的马上躲远……他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。
将军——把小白菜倒入汤中
没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……
被战士们对自己的深情感动;对战士们扎根海疆、不畏艰苦的精神感动;想表达感激之情,却又无从说起。
清晨,将军乘快艇离开了小岛。回望小岛,他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
太阳升起,表明战士们为祖国无私奉献,无怨无悔。
将军离岛时是怎么做的?
将军登上小岛——发现绿油油的菜地
将军留岛上——感受战士们的深情
不畏艰苦守海疆爱国情怀感人深
队长解疑——战士们从家乡背土种菜
将军离岛——感动,行标准的“军礼”
一、比一比,再组词。瞒( ) 矛( )满( ) 茅( )喉( ) 勺( )猴( ) 匀( )
1.一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。 (缩写句子) ____________________________________ 2. 大家不是把您看成首长,而是一个长辈。(用句中的关联词语造句) ____________________________________
失败不是人生的跘脚石,而是垫脚石。
菜汤舀到了碗里。
三、读下面的句子,体会人物的心理或情感。
1.看着眼前绿油油的菜地,将军真怀疑自己是不 是在做梦。 ( )2.他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行 了一个标准的军礼。 ( )
吃惊、疑惑,不知道这片菜地是怎么来的。
对战士们的崇敬、赞美。
1.有感情地朗读课文,用自己的语言复述课文内容。 2.如果你是海岛上的一名战士,你想对将军说些什么?将你想说的话写下来。
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