小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨图片课件ppt

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桂花：常绿乔木，叶对生，椭圆形，花细小，黄色或白色，极香
琦君，现当代女作家。原名潘希 真。浙江永嘉人。 著有《烟愁》《细纱灯》《三更 有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等作品。
1、自学课文中的生字新词.2、有感情朗读课文，理解课文内容，体会作者 表达的思想感情。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家 乡的思想感情。
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
3.想象文中描述的情景，体会作者表 达的思想感情。
2.说说课文主要讲了一件什么事。
1、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什 么意思？
课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。
（1、2）主要写了自己最爱桂花，喜欢它那迷人的香气。
（3—6）主要回忆了作者 童年时代“摇桂花”的事情。字里行间流露出桂花给作者童年带来的无限快乐。
（7、8）写作者时常想起故乡童年时代 的 “摇花乐”和“桂花雨”。
分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②不开花的时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！
a、理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 c 、为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？
　 八月桂花，十里飘香。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花体验着赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就不一样了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
从这句话中我们能体会到作者怎样的感情？
这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。

本文作者主要回忆了故乡童年时代的（ ）和（ ），字里行间弥漫着淡淡的（ ）和对（ ）美好生活的（ ）。
一、根据课文内容填空。