五年级上册2 落花生达标测试

这是一份五年级上册2 落花生达标测试，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，根据词语的意思，完成练习，选词填空，读句子，完成练习，课文综合回顾，阅读课内片段，完成练习，小练笔，用“心”组成不同的词语填空等内容，欢迎下载使用。
A.价格便宜 便宜行事 B.空地 空闲 C.播种机 播种花生 D.散文 散步
2.看拼音，写词语。
母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（ ）田里种上花生。我们又是播种，又jiāshuǐ（ ），最后收获了不少花生。晚上，大家在má tíng（ ）里品尝花生，一直到shēn yè（ ）才结束。
3.下列词语不是“吩咐”的近义词的一顶是（ ）。
A.嘱咐 B.叮咛 C.叮嘱 D.托付
4.根据词语的意思，完成练习。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（ ）
（2）从其他两种词义中选择一个造句。

5.选词填空。
居然 必然 果然 突然
（1）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（ ）也是森林的保护者。
（2）我正在看电视，（ ）停电了
（3）生活的道路不可能永远平坦，（ ）会遇到令人无奈的困境。
（4）春天的魅力（ ）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！
6.读句子，完成练习。
（1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下 ， 的过程。
②从加点词中可以体会到 。
（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
下列名言中与例句意思相同的一项是（ ）。
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
7.课文综合回顾。
本文作者是 。课文按 的顺序，围绕花生写了种花生、
、 、 四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫 。
8.阅读课内片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
（1）在空白处填上合适的标点符号。
（2）写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕—（ ）（ ） 分辨—（ ）（ ）
（3）选文将 、 、 同花生进行对比，突出了花生
的品格。
（4）下列对画线句子的理解正确的一项是（ ）。
A.父亲不喜欢桃子等的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子等只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
（5）你希望自己做一个什么样的人？说说你的想法。


9.小练笔。（选做题）
作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。你从身边的事物中领悟到了什
么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。




10.用“心”组成不同的词语填空。（选做题）
我要做一个有用的人，对父母要有（ ），对自己要有（ ）；学习要有（ ），观察事物要（ ），倾听他人要（ ），与人交往要有（ ）；对有困难的人要（ ），对集体的事要（ ）。
参考答案：
1.B
2.半亩 浇水 茅亭 深夜
3.D
4.（1）③ （2）示例：他的这身打扮很体面。
5.（1）居然 （2）突然 （3）必然 （4）果然
6.（1）①种花生 收花生 ②“我们”收获花生时的惊喜 （2）A
7.许地山 事情发展 收花生 尝花生 议花生 借物喻人
8.（1）： ， 、 、 ， ， 。
（2）示例：喜爱 讨厌 辨别 混淆
（3）桃子 石榴 苹果 不图虚名、默默奉献
（4）C
（5）示例：我想做像花生那样的人，不一定非要把外表装扮得光鲜亮丽，但一定要对别人有所帮助。 “赠人玫瑰，手有余香”，做这样的人一定很快乐！
9.示例：就在这漫天遍野的雪中，在这万物的哀叹声中，梅花傲然挺立着。她那高而细的枝干丝毫不受风雪的影响，傲雪凌霜；她那高雅的花，在风雪中怒放，充满了豪情，任凭风雪的吹打。它所象征的精神，远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。我猛然想起，站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？
10.示例：孝心 信心 恒心 细心 耐心 诚心 热心 关心