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小学语文人教部编版四年级上册1 观潮学案
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册1 观潮学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1.自主学习本课潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢13个生字。会写正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读全文，了解作者是按照怎样的顺序来写观潮的，培养学生留心观察事物的能力。
3.重点学习第三、四自然段，想象潮来前、潮来时、潮过后的景象。
4.通过感悟课文，激发学生对祖国大好河山的热爱！
【学习重难点】
了解作者是怎样按照顺序抓住观潮特点进行描写的，从而体会钱塘江大潮的气势，培养学生逐步养成留心观察周围事物的习惯，激发学生对祖国大好河山的热爱。
【学习过程】
初读课文，整体感知
1.观看钱塘江大潮视频，谈观后的感受。
2.自学要求。
（1）自由朗读课文，读准字音、读通句子。
（2）了解文章中词语水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪吼、霎时、犹如等词语的意思。
（3）思考作者是按照什么顺序写观潮的？
3.想一想：如果你就是观潮人中的一员。
（1）你心情如何？
（2）你会怎么做？
（3）观潮的人群又是怎么做的呢？
4.抓住重点，细品大潮的奇异美
1.自由朗读三、四自然段，画出自己喜欢的句子，读给家长听。
2.品味钱塘江潮水来临时的“奇”。
（1）再读三、四自然段，探究：作者是按怎样的顺序，从哪些方面写潮来时的景象的？
（2）思考：潮来时潮水声音的变化是怎么样的呢？潮来时潮水形状的变化又是怎么样的呢？
（3）默读课文，找出吸引你的画面。
（4）看图欣赏，读课文。
（5）潮水过后，江面是怎么样的呢？
（6）此时此刻，你面对如此的情景，你会想些什么？会做些什么？
（7）归纳：钱塘江大潮与一般的海浪有什么不同？
5.总结全文，深化“奇观”
作者向我们描述了一次观潮的盛况，抓住潮的声音、气势和形状具体描写了潮来前、潮来时、潮过后的景象，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化过程。结合作者的描写和看到的视频材料，说一说，为什么“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”？
6.结合实际、情感升华
1.自由朗读自己喜欢的句子，把体会分享给身边的人听。
2.给钱塘江大潮设计一则广告。
同步提升
（一）.阅读课文片断，按要求作答。
①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）.在第三段的括号中填上合适的关联词语。
（2）.根据文中科学家做的实验填表。
（3）.从不同角度提问可以使自己的思考更加全面和深入。从选文内容和写法两方面各提出一个问题。
内容方面：____________________________________________________
写法方面：____________________________________________________
草房子（节选，有改动）
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要____（改造 改善）鸽子们的住处。
当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加_____（改造 改善）。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。
当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
（1）.从括号中选择合适的词语填在“______ ”上。
（2）.短文主要写了桑桑把碗柜改造成鸽子新家的事，事情的起因是____________，经过是____________，结果是____________。
（3）.短文是围绕哪句话写的？
__________________________________________
（4）.请用“________”标画两处你认为写得好的、有疑问的或者有启发的地方，标注上①②，并在下面作出相应批注。
① _________________________________
②_________________________________
实验顺序
实验方式
实验结果
最后结论
第一次
蒙上眼睛
第二次
铃铛响个不停
第三次
1.自主学习本课潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢13个生字。会写正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读全文，了解作者是按照怎样的顺序来写观潮的，培养学生留心观察事物的能力。
3.重点学习第三、四自然段，想象潮来前、潮来时、潮过后的景象。
4.通过感悟课文，激发学生对祖国大好河山的热爱！
【学习重难点】
了解作者是怎样按照顺序抓住观潮特点进行描写的，从而体会钱塘江大潮的气势，培养学生逐步养成留心观察周围事物的习惯，激发学生对祖国大好河山的热爱。
【学习过程】
初读课文，整体感知
1.观看钱塘江大潮视频，谈观后的感受。
2.自学要求。
（1）自由朗读课文，读准字音、读通句子。
（2）了解文章中词语水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪吼、霎时、犹如等词语的意思。
（3）思考作者是按照什么顺序写观潮的？
3.想一想：如果你就是观潮人中的一员。
（1）你心情如何？
（2）你会怎么做？
（3）观潮的人群又是怎么做的呢？
4.抓住重点，细品大潮的奇异美
1.自由朗读三、四自然段，画出自己喜欢的句子，读给家长听。
2.品味钱塘江潮水来临时的“奇”。
（1）再读三、四自然段，探究：作者是按怎样的顺序，从哪些方面写潮来时的景象的？
（2）思考：潮来时潮水声音的变化是怎么样的呢？潮来时潮水形状的变化又是怎么样的呢？
（3）默读课文，找出吸引你的画面。
（4）看图欣赏，读课文。
（5）潮水过后，江面是怎么样的呢？
（6）此时此刻，你面对如此的情景，你会想些什么？会做些什么？
（7）归纳：钱塘江大潮与一般的海浪有什么不同？
5.总结全文，深化“奇观”
作者向我们描述了一次观潮的盛况，抓住潮的声音、气势和形状具体描写了潮来前、潮来时、潮过后的景象，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化过程。结合作者的描写和看到的视频材料，说一说，为什么“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”？
6.结合实际、情感升华
1.自由朗读自己喜欢的句子，把体会分享给身边的人听。
2.给钱塘江大潮设计一则广告。
同步提升
（一）.阅读课文片断，按要求作答。
①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）.在第三段的括号中填上合适的关联词语。
（2）.根据文中科学家做的实验填表。
（3）.从不同角度提问可以使自己的思考更加全面和深入。从选文内容和写法两方面各提出一个问题。
内容方面：____________________________________________________
写法方面：____________________________________________________
草房子（节选，有改动）
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要____（改造 改善）鸽子们的住处。
当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加_____（改造 改善）。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。
当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
（1）.从括号中选择合适的词语填在“______ ”上。
（2）.短文主要写了桑桑把碗柜改造成鸽子新家的事，事情的起因是____________，经过是____________，结果是____________。
（3）.短文是围绕哪句话写的？
__________________________________________
（4）.请用“________”标画两处你认为写得好的、有疑问的或者有启发的地方，标注上①②，并在下面作出相应批注。
① _________________________________
②_________________________________
实验顺序
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实验结果
最后结论
第一次
蒙上眼睛
第二次
铃铛响个不停
第三次
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