小学科学18 自行车学案及答案

这是一份小学科学18 自行车学案及答案，共2页。学案主要包含了示标，探究，展示，延伸等内容，欢迎下载使用。

科 目
科学
年级
五
课型
新授
授课教师
单位

课 题
自行车车轮转动的奥秘
课时
1课时
评论或修改
教
学
目
标
过程与方法：
*能够在比拟现代自行车与过去自行车的差异中发现自行车的传动方式。能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作用。能够对两种传动方式进行比拟。会组装链条传动和齿轮传动的方式。
知识与技能：
*知道什么是传动装置及传动装置的作用。知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。了解自行车是怎样传动的。认识玩具和常见机械的传动装置。
情感、态度与价值观*乐于进行有关传动的研究活动。能够留心观察所见到的机械传动方式。

重点
难点
知道什么是传动装置及传动装置的作用。知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。了解自行车是怎样传动的。认识玩具和常见机械的传动装置。

教具学具
自行车、齿轮、链条、皮尺

教学程序
师 生 活 动
评论或修改
一、示标
1、 你们知道自行车为什么会向前进吗？
2、 交流。
3、 比拟两种自行车的差异。
4、 重点观察现代自行车。
5、 让学生交流使自行车向前进的动力来源。
6、 教师讲解局部结构，齿轮、链条。

二、探究
1、自行车是如何利用齿轮和链条行进的，请学生画出示意图。
2、展示、交流示意图。
3、制作链条传动的模型。
4、展示制作的模型。
5、讲解链条传动的概念。
6、让学生解释，链条传动需要哪些根本构件。
7、让学生说，链条传动的作用。
8、如果没有了条，两个齿轮之间可以构成简单机械吗？
9、出示齿轮传动装置。
10、讲解齿轮传动的构成和名称。
11、比拟齿轮传动和链条传动的区别。
三、展示
1.观察传动装置的正转和反转。〔大轮带小轮和小轮带大轮的区别〕
2.齿轮传动和链条传动在生活中分别适用于什么地方。
四、延伸
1、研究自行车蹬一脚踏板，后轮转几周。
2、量量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。
板
书
设
计
自行车车轮转动的奥秘
常见的传动装置：链条传动 齿轮传动

学情反应
优 秀
良 好
达 标
待 达 标




教学
反思