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    浙教版九年级下册科学课件 第1章 1.2 太阳系的形成和恒星的演化
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    初中科学浙教版九年级下册第 2 节 太阳系的形成和恒星的演化评课课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版九年级下册第 2 节 太阳系的形成和恒星的演化评课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了答案显示,习题链接,1C2C,碰撞说等内容,欢迎下载使用。

    (1)碰撞说 (2)C;D
    1.关于太阳系的起源有多种假说,最主要的有两类,它们分别是(  )A.“星云说”和“地心说”B.“灾变说”和“星云说”C.“大爆炸学说”和“日心说”D.“灾星说”和“星云说”
    2.下列现象中,与“星云说”的形成没有直接关系的是(  )A.太阳的自转方向与太阳系中行星的公转方向基本一致B.太阳系中行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面C.“星云”是由气体和尘埃物质组成的D.太阳系中行星绕日公转的轨道为椭圆形
    3.关于推测太阳系起源的“灾变说”,下列认识正确的是(  )A.“灾变说”是一个假说B.“灾变说”是一个流传已久的神话C.“灾变说”是错误的,“星云说”是正确的D.“灾变说”已被证实是正确的理论
    4.下列有关“康德—拉普拉斯星云说”的描述正确的是(  )A.太阳系是由一块星云膨胀演化而成的B.在太阳系中,先形成太阳,最后形成地球等行星C.在太阳系中,先形成地球等行星,最后形成太阳D.在太阳系中,太阳和地球等行星是同时形成的
    5.下图是“太阳系模式图”。(1)从图中我们可以看到________。①太阳系大、小行星绕日公转的轨道面不在同一平面上②太阳系大、小行星绕日公转的轨道面在同一平面上③太阳系大、小行星绕日公转的方向各不相同④太阳系大、小行星绕日公转的方向一致A.①③   B.①④  C.②④    D.②③
    (2)这些行星公转的特点可以作为________。A.推断星云形成的依据B.推断太阳形成的依据C.推断太阳系形成的依据D.推断宇宙形成的依据
    6.恒星的热能主要来自(  )A.内部核裂变反应 B.内部核聚变反应C.星云的收缩 D.超新星爆炸
    7.下列说法不正确的是(  )A.质量是太阳10~12倍的大恒星晚年期将演化为超红巨星B.超红巨星的半径可能达到太阳的1 000倍C.超红巨星爆发后成为白矮星D.超红巨星爆发后成为超新星
    8.如图是太阳从“出生”到“死亡”的条形图。现在我们每天看到的太阳大约处在图中的(  )A.A点  B.B点 C.C点   D.D点
    9.直径比太阳大数十倍、亮度比太阳大得多的红色恒星是(  )A.超新星 B.红巨星C.白矮星 D.黑洞
    10.下列关于太阳演化的说法不正确的是 (  )A.星云说认为太阳系是由一块星云收缩形成的B.太阳的光和热是靠太阳内部氢核发生热核反应而产生的C.太阳正处在生命力旺盛的“中年”时期D.太阳在生命的最后阶段将演化成为中子星
    11.根据科学家预测,大恒星的演变过程为(  )A.大恒星—红巨星—中子星—黑洞B.大恒星—中子星—超红巨星—超新星C.大恒星—超红巨星—超新星—中子星或黑洞D.大恒星—超新星—超红巨星—中子星或黑洞
    【点拨】恒星的质量不同,其演化历程也是不同的。质量与太阳相似的恒星最终演化为白矮星,质量较大的恒星将最终演化为中子星,质量更大的恒星最终演化为黑洞。
    12.科学假说在科学发现中起着重要作用,但需要相应的现象或证据支持。下列现象与假说相对应的是(  )①所有星系都在远离地球而去,星系越远,退行速度越快——大爆炸宇宙论 ②《圣经》中关于天堂、人间和地狱的说法——哥白尼的“日心说” ③大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性——板块构造学说 ④地球有昼夜更替现象——地球是一个球体A.①②③   B.②③④  C.①③   D.①④
    13.关于月球的形成,科学家提出了不同的假说。分裂说:月球本来是地球的一部分,后来由于地球转速太快,把地球上的一部分物质抛了出去,这些物质脱离地球后形成了月球。同源说:月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说:在太阳系的形成过程中,地球与一个较大的天体发生了剧烈的碰撞,激射到太空中的地球物质与该碰撞天体的残骸不断相互吸引,最终形成了月球。
    (1)有科学家用图示形象地描述了月球形成的过程,你认为该图示描述的是月球形成的哪种假说?________。(2)若中间核心天体表示恒星,则上图四个过程中,________和________两个过程可以作为“康德—拉普拉斯星云说”解释太阳系行星形成的模型。
    14.早在1965年,科学家们在天鹅座发现了一颗距离地球1万光年的恒星,命名为“天鹅座X-1”。根据计算,该恒星的质量为太阳的30倍,但是科学家们并没有发现它所发出的任何光线。你认为该恒星应该已经演变成了(  )A.白矮星   B.超新星C.中子星   D.黑洞
    15.在认识世界时,我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。下列关于太阳一生的体积变化规律最为合理的图像是(  )
    【点拨】由所学的知识已知,太阳的一生要经历约100亿年的稳定期,再演化为体积约为100个太阳大小的红巨星,这个阶段约持续10亿年,然后演化为光度低、体积小、密度很大的白矮星。从图中来看,只有选项B能准确地表达出演变过程顺序、大小及时间的关系。
    16.恒星寿命是指恒星在耗尽燃料之前,它能存在的时间。如图展示了恒星的质量与它的寿命的关系。由图可知:恒星的质量与它的寿命的关系为______________________________。一个质量是太阳2倍的恒星大约能存在____________________。
    恒星的质量越大,寿命越短
    【点拨】根据题图中的曲线可知:恒星的质量越大,它的寿命越短;恒星的质量越小,它的寿命越长;质量比太阳大的恒星,其寿命比太阳要短一些。从题图中可以看出,质量是太阳2倍的恒星的寿命大约为30亿年。
    17.太阳是宇宙中一颗普通的恒星,是地球上光与热的来源,正如人有生、老、病、死,太阳也有其诞生、走完生命周期和最终死亡的过程。恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前,它能存在的时间。恒星的寿命长短,取决于它的质量大小;恒星走向死亡的方式,取决于主序星的质量。当恒星燃尽一切燃料时会发生什么情况呢?请在下图的圆圈中填入适当的名称表示恒星的演化过程(如红巨星、超新星、白矮星、中子星、黑洞等)。
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