中考物理一轮复习第03课时　光现象

这是一份中考物理一轮复习第03课时　光现象，共39页。PPT课件主要包含了考点一光源，能够发光，红外线与紫外线的比较，考点四光的传播，同种均匀，×108，考点五平面镜成像，平面镜成像的特点，图3-1，考点六光的反射等内容，欢迎下载使用。

　　　　　　的物体叫光源。光源可以分为人造光源和天然光源。如:太阳、恒星等是　　　　光源,点燃的蜡烛等是人造光源。 
考点二 光的色散　物体的颜色
1.光的色散 让一束白光(太阳光是复色光)通过三棱镜时,光在玻璃和空气两种介质的分界面上发生折射,被分解为　　　　　　　　　　　　　　等色光,这就是光的色散。最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家　　　　。 
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.物体的颜色(1)光的三原色:　　　　　　。 (2)颜料的三原色:　　　　　　。
[说明] 大自然中彩虹、霓、晕、华等现象是由光的色散形成的。
考点三　人眼看不见的光
[说明] 自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线,物体的温度越高,辐射的红外线越强。
1.光的传播　　光在　　　　　　介质中沿直线传播。 
[说明] (1)光的直线传播的现象:影子的形成,日食、月食的形成,小孔成像等。(2)光的直线传播的应用:激光准直、射击瞄准(三点一线)、排队等。
[说明] 光线是为了描述光的传播路径和方向而画出的直线,实际上并不存在。这种研究问题的方法称为模型法。
[注意] 凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时,人的像变大了。实际上是人与平面镜的距离变小,像与平面镜的距离也变小,从而产生了像变大的错觉,但实际像的大小不变。产生这种错觉的原因是观察者看到的像的大小与其看像的视角有关,视角越小,看到的像感觉越小。
2.平面镜成像作图(1)光的反射定律法(如图3-1所示)。
[说明] ①光射到平面镜上时会发生反射;②人眼确定物体的位置是根据光的直线传播;③虚像:由光的反向延长线形成,不能显示在光屏上;④虚像在镜后。(2)对称法:作出对称图形,即根据物与平面镜所成的像关于平面镜对称的原理,作出物点的对称点,将对称点连接起来就得到了像。
(1)定义:光从一种介质　　　　入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。 (2)光从空气斜射入水或玻璃中时,折射光线向　　　　方向偏折。 
2.光的折射规律(1)三线共面:　　　　　　、　　　　　　和　　　　在同一平面内。 (2)两线分居:　　　　　　和　　　　　　分居法线两侧。 (3)空气中角大:不管是光从空气进入水(或玻璃)中,还是从水(或玻璃)进入空气中,在空气中的角总是大一些。(光线垂直入射时,折射角与入射角都等于0)(4)入射角增大时,折射角随之　　　　。 
[说明] 发生光的折射时光路是可逆的。
3.应用光的折射规律解释自然现象(1)透过透明的介质看物体时,我们看到的是由于光的折射所成的物体的虚像。(2)在岸上看水中的鱼所在的位置比实际鱼的位置浅、在水中看岸上的树木的高度比实际树木的高度高、看到水中的筷子“变弯”等都是由光的折射造成的。(3)海市蜃楼、星星“眨眼”等现象都是由于折射使光的传播路径发生了弯曲。
探究一　光的色散　看不见的光
例1 [2018·盐城市射阳县一模] 唐代的孔颖达在《礼记·月令》一书疏注中写道:“云薄漏日,日照雨滴则虹生”,这里虹的产生是光的　　　　现象,科学家　　　　最早研究了这一现象,他让一束太阳光通过　　　　使太阳光分解为七种色光。 
【变式】 [2018·苏州市相城区一模] 如图3-3,让一束太阳光通过棱镜射到白屏上,屏上标出了三个区域,其中能让温度计示数明显升高的区域和能识别人民币真伪的区域应该是 (　)A.区域①能升温,区域③能识币B.区域②既能升温,又能识币C.区域③能升温,区域①能识币D.区域①既能升温,又能识币
[解析] 太阳光经三棱镜后发生色散,图中红光之外是红外线,红外线的热效应很强,能使温度计示数升高,紫光之外是紫外线,紫外线能使荧光物质发光,可以识别钱币,故选A。
例2 如图3-4所示的现象中,由于光的反射形成的是(　　)
[解析] “手影”是由于光沿直线传播而形成的,故A不符合题意;钢勺在水面处“折断”是由于光发生了折射,故B不符合题意;“倒影”属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,故C符合题意;“彩虹”的形成是光的色散现象,故D不符合题意。
【变式】 [2017·苏州] 下列光现象中,由于光的折射形成的是(　　)
探究三　光的直线传播的应用
例3 某校研究性学习小组进行了一组光学综合实践活动。(1)如图3-6甲所示,通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　,此时看见的　　　　(选填“是”或“不是”)蜡烛通过小孔成的像。 (2)如图乙所示是用易拉罐制作的简易针孔照相机,利用它观察稍远处的烛焰时,人的眼睛对着　　　　　(选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看到　　　　　　 　　　　　像。(最后一空需完整描述像的特点) 
烛焰、三个小孔和人眼在一条直线上
【变式】 [2017·淮安市一模] 图3-7为电视播放的我国首批女子仪仗队训练时的画面,队员们看起来站得这么整齐是利用了光的　　　　　　原理,我们从电视中看到的五颜六色的画面都是由　　　　　　三种颜色的色光混合而成的。 
探究四 平面镜成像特点及作图
例4 如图3-8甲所示,蜡烛a在竖直放置的平面镜MN中所成的像为a'。现将该平面镜竖直向下、向右移动一段距离至图乙所示位置,则蜡烛a在平面镜中(　　)A.仍成像,但像下移的距离与平面镜下移距离相同B.仍成像,但像右移的距离与平面镜右移距离相同C.仍成像,但像右移的距离是平面镜右移距离的二倍D.仍成像,且像还在原来位置
【规律总结】 平面镜成像特点:正立、等大、对称、虚像。
【变式1】 [2018·盐城市建湖县一模] 一只小鸟在平静的湖面上飞过,当小鸟距水面5 m时,它的“倒影”距水面　　　m,它在湖面的“倒影”是　　　　(选填“实”或“虚”)像,它是由光的　　　　形成的。 
【变式2】 [2017·南京] 如图3-9所示,画出物体AB在平面镜中的像A'B'。
探究五　光的反射和光的折射的应用
例5 [2018·淮安市洪泽区二模联考] 如图3-10所示,入射光线与平面镜成30°角,则(　　)A.入射角是30°B.反射角是60°C.反射光线与镜面的夹角是60°D.入射角增大5°,反射角减小5°
[解析] 因为入射光线与平面镜的夹角是30°,所以入射角为90°-30°=60°,根据光的反射定律,反射角等于入射角,也为60°,故A错误,B正确;反射光线与镜面夹角是90°-60°=30°,故C错误;当入射角增大5°,变为60°+5°=65°时,反射角也变为65°,即反射角也增大5°,故D错误。
例6 [2017·盐城] 如图3-11所示,射水鱼发现水面上的小昆虫后,从口中快速喷出一束水柱,将昆虫击落。则图3-12中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路的是(　　)
【规律总结】 发生折射现象时注意空气中的角度总大于介质中的角度。
【变式1】 [2018·江阴市二模] 当坐在野外的篝火旁时,我们看到篝火后面的物体是晃动的,原因是(　　)A.视觉错误,因为火焰在跳动B.火焰加热空气,使空气密度不均匀且不稳定C.火焰作为光源在抖动,所以经后面物体反射的光也在晃动D.火焰加热了另一边的物体,使它热胀冷缩,所以看到它在晃动
[解析] 火焰加热空气,使空气密度不均匀且不稳定,光在不均匀的介质中发生折射,人由于错觉总认为光是沿直线传播的,所以看到篝火后面的物体是晃动的。
【变式2】 [2018·常熟市模拟] 图3-13中,一条光线从玻璃砖左侧垂直射入,画出这条光线经玻璃砖后从右侧射出的大致光路。(保留作图痕迹)
1.如图3-14所示,让一束太阳光经过三棱镜后,在三棱镜后的白屏上AB之间依次看到红、橙、黄、　　　、蓝、靛、　　　等色光,这是光的　　　　现象。若在白屏上贴上一张红纸,则在屏上看到　　　　光。为了在该实验基础上验证紫外线的存在,可采取的措施或做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;如果要探究红外线的热效应,应将温度计的玻璃泡放在　　　　　　　(选填“A的外侧”或“B的外侧”)。 
在光屏上涂上荧光粉(或把涂有荧光物质的物体放置在光屏前)　
2.小明在学习“光的直线传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图3-15);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　。 
光在同种均匀介质中沿直线传播
3.如图3-16所示,在“观察光从空气斜射入水中的折射情况”的实验中: (1)将一束激光射至空水槽内的O点(做个标记),保持激光笔的位置不动,然后向水槽内注水。注水过程中,水槽底部的光斑向　　　　(选填“左”或“右”)移动,说明折射光线　　　　法线。 (2)为了便于观察光束的路径,可以在水面上方 _________　　　　　并在水中　　　　　　,利用光的　　　　　反射现象,借助白色塑料板,确定入射光线、　　　　(选填“折射光线”或“法线”)的位置。 
突破1　探究平面镜成像的特点
像与物体到平面镜的距离
例1 [2018·盐城市盐城中学等五校联考] 某同学利用如图3-17甲所示的实验装置探究平面镜成像的特点。 (1)在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面,该同学应在玻璃板　　　(选填“前面”或“后面”)观察蜡烛A经玻璃板　　　(选填“反射”或“折射”)所成的像。 (2)该同学体会到用玻璃板代替平面镜,成像虽没有平面镜清晰,但能观察到蜡烛　　　　(选填“A”或“B”),便于　　　　　　　　。 
(3)如图乙所示,测量蜡烛B左侧到NN'的距离lB为　　　 cm。改变蜡烛A的位置,将数据记录在下表中。比较lB和lA,发现lB总是小于lA。请纠正该同学实验中的错误操作:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
由表中数据可知,玻璃板的厚度为　　　　 cm。 
lA应测量蜡烛B的左端到MM'的距离
(4)在探究平面镜成像特点的过程中,小滨把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,如图3-18所示,用于探究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是　　　　。 
突破2　探究光的反射规律
例2 [2018·盐城市盐都区一模] 在“探究光反射的规律”时,小李进行了如图3-19甲所示的实验。(1)他先将平面镜平放在水平桌面上,再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持　　　　,白色的硬纸板表面应尽可能　　　　(选填“光滑”或“粗糙”)。 (2)小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF,然后将纸板绕ON向后折,如图乙所示,此时在NOF面上　　　　(选填“看到”或“看不到”)反射光线,此时,反射光　　　　(选填“存在”或“不存在”)。