小学数学人教版三年级上册9 数学广角——集合课文课件ppt

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一、创设情境，导入新课
二、自主探究，学习新知
问题：1. 读一读，你知道了哪些信息？
2. 共有多少人呢？谁来说一说？
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
3. “两项都参加的”到底应该算几个人？
问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？
2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？
探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？
问题：1. 看图，你知道了哪些信息？
2. 想一想，可以怎样列式解答？
9＋8－3＝14（人）
三、巩固应用，内化提高。
要求：填一填，说一说。
1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。
问题：括号里填几？你是怎样知道的？
（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。
（3）一共要进行多少场？你是怎样想的？
（8＋4＋2＋1）×2＝30（场）