四年级下册四 用计算器计算教案配套ppt课件

这是一份四年级下册四 用计算器计算教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了显示屏，开机键，运算符号键区，数字键区，关机键，消除键，等于键，用计算器计算，＋2576，＝4014等内容，欢迎下载使用。
1.通过练习，加深对计算器的认识，巩固用计算器进行计算的方法。2.在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和检验。3.在练习的过程中，感受计算器给计算带来的便利，培养学生观察比较、分析推理的能力。
【重点】熟练掌握计算器的使用方法，会算，会记录。
【难点】发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题。
本单元的课题是《用计算器计算》，回忆一下，你对计算器都有了哪些认识呢？
计算器的优势是体积小、操作简便、运算快，但是它也只能作为一项工具，特别简单的题目口算会更快，在复杂运算上推荐使用计算器，更加复杂些就需要使用计算机了。
用计算器计算时，要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；混合运算的练习要注意运算顺序；同时适当花时间做一些检验。
50000－8450÷25
708×（576＋438）
绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约需要89天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？
答：绕地球一周大约要航行40050千米。
学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算机。20万元最多可以配备多少台？
200000÷3988
答：20万元最多可以配备50台。
学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员身高情况如下：（单位：厘米）
分别求出两队队员的平均身高。
一队：（162+154+140+149+156+139）÷6=150（厘米）二队：（136+157+151+158+150+160）÷6=152（厘米）
利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？还能再写一写吗？
方格中的数，当你按照一定的观察方式有顺序地相加，会得到有规律的答案。比如，按一定的方式看做两位数，三个两位数相加就是165，上面的6题都是这样。如果看做三位数，有顺序地相加就是1665。继续举例：92+57+16=165438+951+276=1665
还能有其他算式吗？课后继续研究吧！
根据上面算式中的规律，直接写出下面算式的得数，再用计算器验算。
1×8 + 1 = 912×8+ 2 = 98123×8+3 = 987
1234×8 + 4 =12345×8 + 5 =123456×8 + 6=
你还能继续写一写吗？再写两题试试看，并用计算器检验吧！
× + = × + = × + =
用计算器直接算出它们的得数，并想一想，规律是什么，准备接受第二轮挑战。
1 × 9 + 2 =12 × 9 + 3 = × 9 + 4 =1234 × 9 + 5 =
11111111111111
用你还能继续往下写两组吗？试试看，并用计算器检验吧！
1 × 9 + 2 =12 × 9 + 3 = × 9 + 4 =1234 × 9 + 5 = × + = × + =
111111111111111111111111111
1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 1111122222÷33334= ┆ 11111112222222÷3333334=
算一算，并仔细地想一想你发现的规律，如果继续往下写，需要关注什么呢？
商都是由“3”写成的；而且“3”的个数与被除数中“1”、“2”的个数相等。
商都比除数小1，（或 “除数-1”就是商）商中的“3”的个数比除数中3的个数多一个。
“142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。
先算出前三道题的得数，再直接填出后两题横线上的数。
任意写一个三位数（111，222，333，…，999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面重新组合，重复这个过程，你能发现什么？
只要仔细算，你会发现坚持到最后，得数就是495哦！不信？可以多试几次，感受一下是怎么变化的吧！
小刚的计算器上数字键“3”坏了，你还能用这个计算器算出左边两题的得数吗？试试看！
1932x648256÷32举例：1932x64=966x2x64=1236488256÷32=8256÷4÷8=258