初中语文人教部编版八年级上册答谢中书书教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册答谢中书书教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了两岸石壁五色交辉，青林翠竹四时俱备，四时俱，实是欲界之仙都，理清课文结构等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们祖国的山川秀美多姿，古往今来，多少文人墨客用妙笔为我们描绘了奇山异水。大家能不能举几个例子……今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番。
同学们，我们祖国的山川秀美多姿，古往今来，多少文人墨客用妙笔为我们描绘了奇山异水。大家能不能举几个例子……今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番。
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这篇是六朝山水小品名作。
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
语言特点：四字句、对偶句，富有韵律美
答谢中书书　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。
译：山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
译：两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
译：青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。
歇：夕日欲颓：沉鳞竞跃
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
太阳将要落山了。颓，坠落。
潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。
译：这里实在是人间的仙境啊！
人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。
复：与（yù） ：奇：
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
四时俱备晓雾将歇夕日欲颓
古义：季节。今义:指比较长的一段时间。
古义：消散。今义：休息。
古义：坠落。今义：萎靡。
形容词用作动词，坠落。
夕日欲颓（ ）欲穷其林（ ）
未复有能与其奇者（ ）念无与为乐者（ ）
动词，参与，文中指置身其中
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
一、总写。山川之美 古来共谈。
二、分写
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写 抒怀赞美
欲界之仙都 未复有能与其奇者
描写江南美景，表达了作者亲近大自然的喜悦之情和归隐林泉的高洁志趣。
1、第1段特点作用
总括内容，领起下文，反映了作者思想观念：描写山水美景，既是人们共同爱好，也是文学创作永恒主题。
（1）观察角度：有仰视（高峰入云）， 有仰视（清澈见底）；有平视 （两岸景色） （2） 时间跨度：有 早晨（晓雾将歇），有黄昏（夕日欲颓） （3）景物状态：有静景（高峰……具备），有动景（晓雾……竞跃） （4） 感官冲击：有 视觉（高峰入云……）， 有听觉（猿鸟乱鸣）
3、作者怎样描绘具体景物的？
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、作者从那些方面描写山川美景的，从文中找出相应的句子说明？
作者从四个方面描写江南山川的美景:一是山川相映之 美“高峰人云.清流见底”山的峻峭水的明丽，相映成趣。二是色彩配合之美:“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”斑斓的石壁，青翠的竹木，多彩多姿，赏心悦目。三是晨昏变化之美，“晓雾将歇”，“夕日欲颓”。天象的晨昏变化，为山水画面变换了不同的背景。四是动静相衬之美:猿鸟乱鸣”，“沉鳞竞跃”。猿鸟和游鱼发出的声响，为静态的山水画面增添了动感和活力。
（1）、 把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？
不好。原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日 拟人化 了，表现作者对山川喜爱的情感。
（2）、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？
晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。
6、篇末两句作用？有什么言外之意？
篇末两句总结全文，各有作用:“实是欲界之仙都”，是用夸张手法对江南美景作高度概括，并且与文章开头相呼应；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，（1）既是对谢灵运的钦慕，（2）惋惜世人对秀美山水的无动于衷（3）为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩，含蓄地表明自己也是写景高手。
答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、总起句，以感慨发端。
1、描写山川中的静景之美。
2、描写大自然中的早晚景象（动景）。
三、感慨自然之美景。 结束全文,呼应前文。
二、分写山水景物的美。
1、角度独特，意境优美 作者从山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美和动静相衬之美四个方面用饱含感情的语言，再现了江南山水的美丽风光，激起了读者审美的兴致。
2、抒情绘景，语言凝练 这篇小品文只用了68个字，言简意赅把大自然的山川、河流、青林、翠竹、晓雾、猿鸣、夕日、沉鳞等景物描写得淋漓尽致语言极富特色。
试用文中多角度写景的方法写一段300字左右的景物，要求突出景物特点。