小学数学苏教版四年级下册三 三位数乘两位数教课内容ppt课件

这是一份小学数学苏教版四年级下册三 三位数乘两位数教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了×25＝，×36＝，元本读作元每本，总价数量×单价，总价÷单价数量，总价÷数量单价，路程速度×时间，路程÷速度时间，路程÷时间速度，×13＝等内容，欢迎下载使用。
1.通过实例、创设情境使学生重点认识单价、速度的含义，理解并掌握这两组数量关系，能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。
【重点】在具体生活情境中理解和掌握两组数量关系。
【难点】应用数量关系解决实际问题。
我买4支钢笔和5本练习本。
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
单价每支12元可以写成“12元/支”，元/支读作元每支。
你知道练习本每本3 元可以怎样写、怎样读吗？
先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。
总价与单价、数量之间有什么关系？
已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？
每小时260千米、每分200 米是速度， 可以写成“260 千米/时”“200 米/分”，千米/时读作千米每时，米/分读作米每分。
一列和谐号列车每小时行260千米。
李冬骑自行车每分行200米。
先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。
路程与速度、时间之间有什么关系？
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？
在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。
“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。
常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题。
通过上面的学习，你有什么收获？
（1）每套运动服218元，可以写成 。 （2）狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写成 。
340 ×5=1700（米）
答：5秒可传播1700米。
325 ×48=15600（元）答： 一共要付15600元。
100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。
把握两个主要关系式“总价=数量×单价”、“路程=速度×时间”，其他的关系式都可以从中推得。在一组关系式中，我们只要知道两个已知量，就可以求得另一个未知量了。
12x36=432（米）答：12天修路432米。
756÷36=21（天）答：修一条756米的路需要21天。
324÷9=36（米）答：修路的平均速度是36米/天。
这是一组题目，修路的速度没变，时间和路程在变化着
（速度x时间=“路程”）每天的件数x天数=总件数
先说一说下面数量之间的关系，再解答。
12x25=300（件）答：照这样计算，25天可以做300件。
（”路程“÷速度=时间）总量÷每天的运货量=天数
360÷18=20（天）答：照这样计算，运360吨货物需要20天。