科学7、植物有哪些相同特点教案及反思

这是一份科学7、植物有哪些相同特点教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

科学概念：
1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
3.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
4.植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养。都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感态度价值观：通过对植物寿命的认识，也体会生死的自然规律。懂得生命的可贵，学会爱护生命。
养成教育训练点：培养学生认真观察的学习习惯。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】总结植物的一些特征。
【教学过程】
激趣引入。
今天老师带来了两个谜语考考大家，你们能猜出它们是什么吗？（出示谜语）同学们，你们有没有发现这两个谜底都是什么呢？对了！同学们真聪明，他们都是植物，荷花是生长在水里的，像这一类的叫水生植物。向日葵是生长在陆地上的，像这一类的叫陆生植物。
在我们的周围生长着许多植物，有高大的木本植物，也有低矮的草本植物，有生长在陆上的植物，也有生长在水中的植物。但是，它们有什么共同的特点呢？今天我们就一起来研究植物的共同特点。（板书课题）
二，陆生植物与水生植物的对比：
在前面的课程里，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？请同学们记录在学习单里，并请同学说一说你记录的植物。
陆生植物：
水生植物：
老师也带来了一些植物的图片，你知道它们的名字吗？它们属于什么植物呢？
刚才我们把了解了陆生植物和水生植物，你们知道陆生植物的正常生长需要什么条件呢？ 水生生植物的正常生长又需要什么条件呢？请同学们小组讨论一下！
陆生植物的生长需要： 阳光，空气，水分，土壤，营养。
水生植物的生长需要： 阳光，空气，水分,营养。
思考：我们刚才了解的这些植物，他们的生长环境一样吗？它们的生长条件有什么共同特点？
请同学们把它们的共同点和不同点记录在学习单的第一个韦恩图里面，并展示学生的记录。
了解植物的一生
现在同学们应该对陆生植物和水生植物已经很了解了，那你们知道植物们的一生经历了哪些变化？我们知道我们人一生中会经历出生，婴儿，幼儿，少年，青年，中年，老年，死亡等生长阶段。你能举例说一说它的一生所经历的变化吗？
请看图，你们能说出向日葵一生的生长变化吗？
种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯萎、死亡。
你们知道它的寿命在正常生长的情况下会有多久吗？
你知道它们是通过什么方式繁殖后代的吗？（请同学们阅读学习单上的资料）
请看图，你们能说出大树一生的生长变化吗？
发芽，幼苗，长大成熟（大树靠种子或茎等繁殖后代），枯萎，死亡
你能够知道一棵大树正常生长的情况下它的寿命会有多长？
你知道它又是通过什么方式繁殖后代的吗？
它与向日葵的一生的有什么相同点和不同点？请同学们小组讨论一下,并把结果记录在学习单上！
汇报结果：它们主要不同是寿命的长短不同，它们都会经历生长发育，衰老死亡，繁殖后代。
请同学们看看有关植物寿命的百科知识，你有什么感想？
四，交流总结
在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？通过这些学习，你有什么体会？今后你会如何对待植物？
五，练习巩固
1.按植物的生存环境不同，可以分为（ ）植物和（ ）植物。
2.植物的共同特征：生长在一定的环境里，都需要（ ），（ ），（ ）和（ ）。
3.从植物的一生中，我们明白了植物都会经历（ ），（ ）和（ ）的过程。
板书设计：
植物的共同特点
陆生植物：土壤，阳光、空气、水分、营养
水生植物：阳光、空气、水分、营养
生长发育、衰老死亡、繁衍后代