小学科学教科版三年级上册7、动物有哪些相同特点教学设计及反思

这是一份小学科学教科版三年级上册7、动物有哪些相同特点教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教科版三年级科学上册第二单元《动物有哪些相同特点》教学设计一、教学目标1、运用比较的方法获得动物的共同特征。2、通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。二、教学重点整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同的除动物的共同特征。三、教学难点学生对知识概括、整理以及总结能力的培养。四、教学准备蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片，多媒体课件。五、教学过程一 、引入：在这一个单元中我们大家交了几个动物朋友，大家还记得它们是谁吗？（动物的图片贴到黑板上）想不想知道它们现在在干什么呢？ 二、探究新知1、整理本单元的学习成果A小组讨论：四种动物有那些共同特点？.教师建议：小组探究合作时的注意事项，教师巡视并参与问题的讨论。B小组汇报  C出示视频D引导学生从动物的这几个方面：运动、反应、食物、繁殖（板书）等方面总结四种动物的共同特点。2、总结动物所具有的共同特征。A师：我们还知道哪些有趣的动物？看看他们是不是也具有以上特点？B学生回答C师：世界上大约有一百五十多万种动物，动物有哪些共同的特征？D生回答E教师小结：他们生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。3、感受生物的多样性A比较，植物和动物有什么相同与不同师：我们的动物朋友，我们的植物邻居他们是怎样在一起和谐相处的？关于他们你都发现了些什么？知道些什么？B学生汇报并总结 （植物给动物提供食物，动物为植物生长提供肥料，动物为植物除害。他们生长在同一环境，都会生长发育……）C用维恩图区别植物和动物有什么相同与不同？(学生板演维恩图)D介绍生物概念动物和植物都是生物。他们一样会生长发育，都是从小到大长成的，最后随着时间的推移，都会衰老死亡，所有的生物都是有生命的。4、讨论人与其他动物、植物的共同特点。三、归纳小结人和动物、植物都是生物，都是有生命的的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。