2020-2021学年5、蚂蚁教案

课题      

观察蚂蚁的身体

授课教师

赵双

【教学目标】

科学概念

蚂蚁身体分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸上长有三对足。

过程与方法

利用画图的方式画出蚂蚁的身体结构。

情感态度与价值观

以认真、细心的态度作画，爱护小动物，激发对科学的探究兴趣。

【教学重点】

掌握蚂蚁的身体结构。

【教学难点】

利用画图的方式把蚂蚁的身体结构展示出来。

【教学过程】

一、了解画图的方式，仔细阅读准备画。

生物学家一直用画图的方式帮助他们观察动物或植物。

一般先画出动物或植物的主要形状，然后画出各个部分，记下看到的每一个细节，然后做上标记。

二、运用画图的方式，画出蚂蚁的身体。

1、先画主要形状：

蚂蚁身体分为头、胸、腹三个部分。

2、再画细节部分:

蚂蚁有一对触角和三对足。（思考的两个小问题，意在让学生关注细节，发现蚂蚁的三对足都长在胸部上。）

3、完善图示，完整展现。

把蚂蚁身体结构的图示进行完善，并且完整的展现出来，让学生清楚看到蚂蚁的身体结构，加深印象。

三、结束语

鼓励学生，在课余的时间，利用本次课所学的画图的方式，自己练习，试着把小蚂蚁的身体结构完整的展现出来。