小学美术人美版六年级上学期1.建筑艺术的美教案设计

这是一份小学美术人美版六年级上学期1.建筑艺术的美教案设计，共5页。教案主要包含了导入新课 ，讲授新课 ，学生实践等内容，欢迎下载使用。

《建筑艺术的美》
课时安排
1课时
课业类型
欣赏.评述
教学目的
（1）知识与技能目标：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。
（2）过程与方法目标：能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
（3）情感态度与价值观性目标：1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。
教学重点
欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。
教学难点
认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
教具准备
课件、图片、资料。
学具准备
教科书。
师生活动 （教学过程）
教 学 意 图
第一课时
一、组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。
二、导入新课 。
1、 请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。
2、 边听边欣赏古今中外的著名建筑。
3、 说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？
4、 你记住了哪些印象最深刻的建筑？
5、 师：“德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。”
6、 板书课题《建筑艺术的美》
三、讲授新课 。
（一）、中国古代建筑欣赏
1、出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。
A、 故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。
B、 云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏珠”，精美异常。
C、 门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。
D、 太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。
E、 乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。
2、分析小结故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。
3、 你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论。
（二）外国古代建筑欣赏
1、 出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫（法国）科隆大教堂（德国）的图片学生欣赏。
2、 请学生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里？
3、 分析这几种建筑的风格特点。
A、 泰姬陵（印度）：造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。
B、 科隆大教堂（德国）：它那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。
C、 凡尔赛宫（法国）：内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
4、 对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。（造型、材质、感受）
乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。
（三）中外古代建筑在造型材质上有什么不同？
中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。
四、学生实践
1、 作业要求：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节课的收获。
2、 学生交流本课的感受。
3、教师加入讨论。
稳定情绪，做好上课准备。
创设情境，利用多媒体制作课件，使学生初步感受建筑与音乐的关系，激发学习兴趣。通过谈感受，为后面的深入学习做铺垫，并引出课题。
提高学生归纳，交流的能力，同时利用师生、生生互动的学习方式，培养学生倾听和思考的意识，共同了解故宫的历史以及色彩、造型特点，感受故宫的历史以及色彩、造型特点，感受故宫建筑的高雅、非凡与宏大的气势。
帮助学生了解国外古建筑的特点，共同感受这些建筑在造型、材质和色彩等方面的韵律美感。
体会两座皇宫不同的建筑风格和文化美感。
提高学生的欣赏评述能力。
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《建筑艺术的美》
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