数学五年级上册小数乘整数示范课课件ppt

1.1.1  小数乘整数

班级                 姓名             

【学习目标】

1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。

2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。

3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。

【学习过程】

一、提出问题

1. 从图中你了解到了哪些信息？   

1.你能提出什么问题？

2．如何列式解决所提问题？

       列式：                                                    

二、自主探究

1.（例1）尝试计算：3.5×3=？

方法一：                                                     

方法二：                                                     

方法三：                                                     

 2.（例2）。

（1）出示算式0.72×5＝?，“0.72不是钱数，怎样计算？”

（2）独立思考：“能不能转化成整数来计算？”

（3）尝试列竖式计算。

 3.小结小数乘整数的一般方法

（1）回顾3.5×3、0.72×5的计算过程。

（2）想一想，在计算小数乘整数时，你先做什么？再做什么? 最后又做什么？

（3）归纳小数乘整数的一般方法：

三、同步练习

 （一）基本练习

  1.小数乘整数与整数乘整数的对比。（第3页“做一做”第1题）

 2.确定积的小数点。（第3页“做一做”第2题）

 3.（第3页“做一做”第3题）

（二）提高练习

   1、王阿姨用来算账的计算器坏了，计算器的显示屏上显示不出小数点，你能帮她算出下列算式的结果吗？
已知：148×23 =   3404，
那么：14.8×23=  （   ）    
      148×0.23= （   ）      
      148×2.3 = （   ）        
      0.148×23= （   ）

   5、我家到学校大约1.3千米。我每天往返两次。一周（5天）要走多少千米？

【学习评价】 

同步练习参考答案

    1、 0.86×7 =6.02      3.5×16=56        12.5×42=525

2、14.8×23 = 340.4   148×0.23= 34.04 

   148×2.3 = 340.4   0.148×23=3.404

    3、25×6.8=170（千米）  170<200    答：爸爸中途要加油。