初中物理粤沪版八年级下册2 研究液体的压强图文ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级下册2 研究液体的压强图文ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了课程标准，核心考点，水坝为何上窄下宽，令人惊奇的实验，喷泉的形成，压强计，橡皮管，金属盒，橡皮膜，U形管等内容，欢迎下载使用。
通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。
探究液体内部压强的特点、液体压强的应用、连通器。
进入深海为什么要用潜水器，穿潜水服？
　　帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
下面的薄膜突出说明什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
探究液体内部压强的特点
侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部向上也有压强。
如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
1.由于液体具有　　　　性，不仅对容器底部产生压强，对容器　　　　也会产生压强。2.液体内部向　　　　方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强　　　　　；液体内部的压强跟　　　　有关，深度增加，压强　　　　；不同液体内部的压强跟液体的　　　　有关，同一深度，密度越大，压强　　　　。
S 平面上方的液柱对平面的压力
因此，液面下深度为h处液体的压强为
F=G=mg=ρVg=ρShg
3.上端开口、底部相连通的容器，叫做　　　　　；若连通器内装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持　　　　。
在探究液体压强的实验中，进行了如图8.2－1所示的操作。(1)实验中，探究液体压强的工具是　　　　　　。(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状　　　　(选填“有关”或“无关”)。(3)甲、乙两图是探究液体压强与　　　　　的关系，结论是　 。
同种液体，深度越大，压强越大
在探究液体压强的实验中，进行了如图8.2－1所示的操作。((4)要探究液体压强与密度的关系，应选用　　　两图进行对比。(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，分别使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，玻璃管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小　　　　　。
1.用图8.2－2所示装置探究液体压强的特点，下列做法不能使U形管两边液面高度差变小的是(　　)A.将金属盒上移B.从烧杯中取出部分水 C.将金属盒在原位置转动90°D.把水换成相同体积的煤油
2.如图8.2－3所示是小明同学探究液体内部压强与哪些因素有关的实验过程，C为橡皮膜。(1)此实验可以验证液体内部压强与　　 　　、　　　有关。(2)观察图甲、图乙可知，　　　　一定时，　　　　越大，液体内部压强越大。(3)观察图丙可知，　　　　　相同时，深度越深，液体内部压强　　　　　。
3.(2019·易杰原创)“进取组”物理小分队用如图8.2－4所示的装置研究“影响液体内部压强的因素”。(1)压强计是通过观察U形管的两端液面的　　　 显示橡皮膜所受压强大小。(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体　　　　的增加而增大。
3.(2019·易杰原创)“进取组”物理小分队用如图8.2－4所示的装置研究“影响液体内部压强的因素”。(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择　　　　两图进行比较。(4)已知乙图中U形管左侧液柱高为4 cm，右侧液柱高为10 cm，则橡皮膜所处的位置水的压强为　　Pa。(ρ液＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
4.图8.2－5是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中a只有水，b中漂浮着一只小鸭子，c中漂浮着一只大鸭子。三个玻璃缸底部受到水的压强(　　)A. a最大B. b最大C. c最大D.一样大
5.“东方之星”客轮突然遭遇强风袭击，沉没在湖北监利县境内的长江水域后，当地政府立即派出大批潜水员下水搜救被困人员，潜水员在下潜过程中受到水的压强　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”)，若潜水员下潜到15 m深的水中时，受到水的压强是　　　　　 Pa。(g＝10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)
6.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图8.2－6所示的事例中，没有利用连通器原理的是(　　)
7.如图8.2－7所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了　　　　　　　原理，目的是保证两点在　　　　　　　　　　　。
1.图8.2－8中不属于连通器应用的是(　　)
2.(2019·广州市)如图8.2－9所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小(ρ水＝1 g/cm3)(　　)
3.如图8.2－10是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是(　　)A.大坝的高度 B.水库中水的体积C.水库中水的质量 D.水库中水的深度
4.装满水的容器侧壁上从上至下开有三个小孔，水分别从小孔中流出，在图8.2－11的四个图中，符合描述的是(　　)
5.两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图8.2－12所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和F2；甲容器对桌面的压强和压力分别为p′1和F 1′，乙容器对桌面的压强和压力分别为p′2和F′2，已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是(　　)
6.一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，如图8.2－13所示。每次橡皮膜都向内凹，这是因为液体内部压强　　　　　　方向都存在，图　　　　(选填“甲”或“乙”)中橡皮膜凹进得更多。
7.在帕斯卡的“裂桶”实验中，管内注入的水并不多，但却将结构较牢固的桶挤裂了，这说明了水对桶底和桶壁都有　　　　，而且它的大小随　　　　的增加而增大。8.水库大坝要修成截面下宽上窄的梯形，这是因为水的压强随深度的增加而　　　　(选填“增大”或“减小”)，使大坝下部能承受较　　　　的压强而设计的。若水库正常蓄水的水位为61 m，正常蓄水时大坝底部受到水的压强为　　　　　　 Pa(g＝10 N/kg)。
9.(2019·易杰原创)小华小组在研究液体内部压强的特点与规律时，遇到如下问题：(1)如图8.2－14所示，将压强计的金属盒放在水中，若使压强计U形管两边液面的高度差减小，可行的办法是　　　　(选填字母)。A.将压强计的金属盒向下移动一段距离 B.将压强计金属盒向上移动一段距离C.将压强计金属盒在原位置转动180° D.将压强计金属盒放在同深度的食盐水中
(2)他们又提出了新的猜想，于是利用小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯，进行了如下实验探究。①将压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L1为6 cm，如图8.2－15甲所示，记录压强计U形管两侧的液面高度差h1；②将压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L2为10 cm，如图8.2－15乙所示，记录压强计U形管两侧的液面高度差h2。
该组同学发现h1大于h2，于是他们得出结论：“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的深度有关”。你认为这个观点是否正确？　 　(选填“正确”或“错误”)。原因是　 。 。
同种液体内部的压强只跟深度有关(答案合理即可)
(3)该组同学用a、b两种液体进行了多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象，如图8.2－16所示，则a、b两种液体的密度关系是ρa　　　ρb(选填“＞”“＜”或“＝”)。 (4)本实验研究中，主要用到的研究方法有　　　　　　　　、　　　　　　　　等。
1.有一个密闭的圆台形容器，如图8.2－17所示，内装一定质量的液体，如果把它倒置，液体对容器底面的压力、压强的变化是(　　)A.压强增大，压力不变B.压强减小，压力增大C.压强增大，压力增大D.压强增大，压力减小
2.如图8.2－18所示，实心均匀正方体A，体积为10－3 m3，重30 N。底面积为250 cm2的圆柱形容器内装有适量的水，若把物体A放入水中，静止时A对容器底部的压强与水对容器底部的压强相等，且水未溢出，则A放入水中静止后水的深度为　　　　m，放入A后，水对容器底部的压强增大了　　　　Pa。
3.如图8.2－19所示，置于水平桌面上的容器，底面积为0.05 m2，盛有深度为0.2 m的水，请你计算：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)水对容器底部的压强；(2)若将容器中的水换成其他液体，发现当液体的深度为0.16 m时，与之前水对容器底部的压强相同，该液体的密度。
1.25×103 kg/m3
4.阅读短文，回答问题。 帕斯卡在布莱特1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度很大，使压强增大，便将桶压裂了。这就是历史上有名的帕斯卡桶裂实验。一个容器里的液体，容器底部(或侧壁)产生的压力远大于液体自身所受的重力，这对许多人来说是不可思议的。　　根据液体的压强等于密度、深度和重力加速度常数之积这个原理。在这个实验中，水的密度不变，但深度一再增加，则下部的压强越来越大，其液压终于超过木桶能够承受的上限，木桶随之裂开。人们在水中活动要承受一定的压强。屏住呼吸的潜水员在浅海中采集海参、珍珠贝；背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留；若要在较深的海水中工作，就要穿抗压潜水服了，这是由于海水的压强随着深度的增加而增大，人体此时已无法承受海水的压强。如果要潜入更深的海底，抗压潜水服也无能为力，需要专门的潜水器，以抵抗巨大的水压。2012年我国蛟龙号载人潜水器顺利完成了7 km级的深海潜水实验，这标志着我国深海潜水科技达到了一个新的水平。