第二节植物细胞
一、教学设计理念：
本节内容在《课标》中，明确提出了具体的内容标准：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。在本节的教学中，要通过给学生提供各种植物材料，模仿制作临时装片，观察植物细胞的结构等活动，使学生能总结出植物细胞的结构特点，理解细胞是构成植物体的结构和功能单位。通过学生自己制作临时装片和使用显微镜观察，进一步培养了学生动手和实验操作的能力，并在实验和学习中培养了学生彼此间的合作精神。因此，在教学中，力求从生活实际经验出发，在观察、探究分析、操作、尝试、交流合作等过程中，促使学生自主探究合作式学习，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，培养学生的情感，体验合作学习的快乐，形成有效的学习策略，从中学到一些思考问题的方法。
二、教学内容分析：
细胞是构成生物体（病毒除外）基本结构和功能的单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的。细胞结构以及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚了细胞的结构，才能理解细胞的各项生命活动，包括细胞的分裂和生长。所以让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。本节课是继上一节课后，让学生通过独立自主制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学做铺垫。成功地制作临时装片，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养起着重要的作用。
本节课的知识点清晰：1、玻片标本的种类2、制作临时装片，3、通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构；4、绘制细胞结构简图；5、认识植物细胞的基本结构。
三、学情分析：
初一的学生思维活跃，好奇心强，有很强的求知欲望。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的欲望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须制作好临时装片。因此引导每位学生按要求制作临时装片是十分必要的。
由于学生从未看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师借助媒体工具为学生展示做得好的临时装片上的真实细胞的图像，或者让学生参考教科书上的植物细胞图。
四、教学目标：
知识目标：1、学会制作临时装片的基本方法。
2、学会使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3、能对照植物细胞模式图识别洋葱细胞的主要结构，并初步了解个结构的功能。
能力目标：1、通过练习制作临时装片和使用显微镜，使学生初步学会显微镜观察的方法和技能。
2、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
3、初步学会画细胞结构图。
情感目标：1、认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2、通过观察和实验等教学活动，培养学生严谨的科学态度。
五、教学方法：实验法，配合多媒体教学手段，运用启发、观察、对比和综合的方法。
六、分组实验准备：洋葱鳞片叶，黑藻、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、吸水纸、
载玻片、盖玻片、显微镜、绘图纸
七、教学过程：
八、板书设计：
第二节植物细胞
实验：制作并观察植物细胞临时装片
1、临时装片的制作方法及步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸
2、观察临时装片：细胞壁(细胞膜)；细胞质、细胞核、叶绿体
3、生物绘图
4、植物细胞的基本结构：①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦ 线粒体
5、整理
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图
一、通过复习显微镜的使用导入新课：
回答问题：显微镜操作十要点：（一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。）
引导学生复习显微镜的使用
巩固显微镜使用技能
二、学生学习临时装片的制作方法。
学习课本P42的目的要求，材料用具
结合课本P43内容观看录像片段，学习临时装片的制作过程。
完成学案关于临时装片制作要点的相应内容。弄清以下问题：（1）擦：如何擦才干净（2）滴：滴多少水合适（3）取：不同材料如何取（4）染：什么材料需要染色，如何染色——方法改进，先染后盖（5）盖：如何盖盖玻片不产生气
引导学生学习实验的目的、要求；介绍实验材料用具
指导学生观看“临时装片制作”的录像片段
点评学生学案，标注关键词。要求学生掌握每一个步骤的操作方法，作用
初步了解临时装片制作方法
师生一起总结板书实验步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸
三、学生制作临时装片（洋葱鳞片叶内表皮，黑藻）
学生分组实验，同组两个同学分别制作洋葱鳞片叶内表皮、黑藻临时装片
指导学生完成临时装片的制作
学习、练习临时装片的制作
四、观察临时装片。学习生物绘图的方法。
学生使用显微镜观察时，感受在微观世界里细胞的形态和结构特点，把所观察到的植物稀薄啊结构图绘在纸上。
通过课件展示在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、黑藻细胞。结合课本P44内容，通过黑板示范生物图的画法，介绍画生物图的注意事项。
巩固显微镜的操作，检验制作成果，学习植物细胞结构，学习生物绘图
五、分析讨论植物细胞基本结构。
学生把所观察到的一些植物细胞结构图绘制通过投影展示，分析学习植物细胞基本结构。总结生物绘图方法。
6、通过课件展示在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、黑藻细胞。引导学生归纳植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体（液泡、线粒体在本实验中不明显）
比较分析不同植物细胞的结构，形成共识。
六、总结、布置作业
7、总结归纳：临时装片制作；细胞基本结构
系统总结，统一认识
七、实验清理
学生清洗、整理实验器材，处理废弃物
有始有终，自律自查